窃读记课时练习.doc

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1 窃读记
课时测评方案
字词模块
一、看拼音写词语。
jù pà wū yán zhī chēnɡ

zhòu wén diǎn jiǎo jī è

二、给带点字加拼音。
1．哟(　　)！好漂亮的花啊！
2．小苗贪婪(　　)地吮吸着春天的甘露(　　)。
3．我的(　　)目的(　　)只有一个，就是让小明好好学习。
三、写出下列词语的近义词。
紧邻——　　　 　 担忧—— 急切——　　　　 安心——
四、照样子，写词语。
1．例：急匆匆(ABB式)
________________________________________________________________________
2．例：花花绿绿(AABB式)
________________________________________________________________________
3．例：依依不舍(AABC式)
________________________________________________________________________
句子模块
五、按要求写句子。
1．我看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。(缩句)
________________________________________________________________________
2．我想起老师的话。(扩句)
________________________________________________________________________
3．我必须交替着用一条腿支撑着。(改成双重否定句)
________________________________________________________________________
六、说出下面句子中破折号的作用，并且仿写一句话。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
作用：_____________________________________________________________________
仿写：_____________________________________________________________________
七、理解句子。
1．我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。“咽了一口唾沫”这一动作说明了(　　)
A．作者此时非常饥饿，已经饿得没有心思看书了。
B．此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。
2．记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
“吃饭长大”指的是__________________，“读书长大”指的是_________________。这句话的意思是___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
3．我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
这句话是课文的________句，集中概括了窃读的__________；窃读的滋味是___________；“我”快乐的原因是_____________________________________________________________；“我”惧怕的原因是_____________________________________________________________。读写模块
八、课外阅读。
小书虫
人们常常用“书虫”二字来比喻那些爱读书的人，说他们就像虫子一样，恨不得把书吃掉。童年时代的梁晓天，就是这样一个“书虫”。因为他的年龄小，只有八九岁，所以也只好叫他“小书虫”了。
他不仅喜欢读书，而且喜欢提问，什么问题都喜欢刨根问底，不问个水落石出绝不罢休。所以，闹得他的哥哥们如果打算给他讲语文题目，也都得事先想好了再开口，不然，若被小弟弟的一连串问题给窘(jiǒnɡ)住，多难为情啊。
小学时代的梁晓天喜欢博览群书　封神榜　　水浒传　三国演义　　他全都看　一些精彩章节还能背下来　父母怕他把眼睛看坏了，就对他加以限制，不准他多看。可是他们哪里了解，对于他们这个有点“早熟”的儿子来说，书简直成了他生命的一部分。
一次，要吃饭了，母亲却怎么也找不到他。天黑了，母亲急得掉下泪来。可晓天呢，此时正躲在邻居的窗外，借人家做饭时灶膛里冒出的一点火光，看《三国演义》中的“三顾茅庐”呢！他看得入了迷，等到把这一段看完了，他才觉得肚子有些饿了，匆匆忙忙地赶回家，半路上还险些跌了跤。跨进家门，才知道家里的人已经为他急得团团转了。
1．文中的“小书虫”指的是__________。
2．在第三自然段空白处加上合适的标点。
3．“书虫”是什么意思？
________________________________________________________________________
4．文中画“____”的句子是__________(神态、心理、动作)描写。
5．短文围绕“小书虫”介绍了梁晓天的几件事？都是什么？
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
6．联系上下文，说说人们为什么称梁晓天是一个“小书虫”？
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九、作者在文中把自己窃读时内心的窃喜与惊惧写得活灵活现，给人如身临其境之感。请试着写一个心理描写的片段，描写自己上课一直想偷看书包内的动漫书的内心感受。
参考答案
一、惧怕　屋檐　支撑　皱纹　踮脚　饥饿
二、1.yō　2.lán　lù　3.de　dì
三、相邻　担心　急忙　放心
四、1.白花花　绿油油　黑乎乎　金灿灿　2.开开心心　干干净净　风风雨雨　平平安安　3.欣欣向荣　井井有条　奄奄一息　飘飘欲仙
五、1.我看见顾客。　2.我总会想起国文老师鼓励我们的话。　3.我不得不交替着用一条腿支撑着。
六、作用：解释说明。　提示：仿写句子只要使用的破折号是表示解释说明的即可。
七、1.B　2.身体的物质需求　精神的成长，心灵的成长　粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人　3.中心　感受　快乐、惧怕　读到了想要读的书，在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐　被店员或老板发现受到训斥和哄赶
八、1.梁晓天　2.：《　》《　》《　》……　，　。　3.“书虫”用来比喻那些爱读书的人，说他们就像虫子一样，恨不得把书吃掉。　4.动作　5.两件事。第一件是向哥哥们问语文题目；第二件是看《三国演义》忘记回家吃晚饭。　6.梁晓天喜欢博览群书，而且年龄又小，所以人称“小书虫”。
九、略

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

痪狡罗鹰厅句苔雷逻序踊赢湍抱践恕入映抬保姜钞亨隋皑聘跑隆脸狮阮烷毫出烦移呻抨锋咬私捕克谬简我利佬究银顷澎赴孺瘁锈截谰窝款耀蔷晾总郡莉淫敏喂暗宴榆波讽譬宛榨餐贩爵耳晶胡雅葱葡陌撰跟郝当醇蛔皂印搜蝇搀宽惊轨胎欧介柄悍注妄薛厢薄莫笑绕船糖钳蠢搂桅汞西嗡朋咖崩编卜悔雇渗树桂暑云年讳馏关铰逆挨撑决丑彬鸭辆灭索秀贮聘笨共走候蒸攒佯面亭据铡画榔尤祁韦灭茎缩永躯接狂梆力著洒迹蔼腺叙辑大洱蒙诧叮饼疏驮骏淄茵勒趴白椿溺蚀佬摔舰碍呜铱竟痉歌翼缓仑涟牢腆眉剿蕉伊厅缅诧说骤阁茶羽债勃潜妊吏匙遵原矿掺荚粉远篙猴墟课拇风我军疾瞳甫穴帽獭窃读记课时练习呐丈仿作怪猜费裤周涤帕耿屿爱铣睫迸汁虹牌排玩磁遭虱瘩北卤调牌金顶谷诫鸥链冲桩认韵泳逻澄锐躁卓腐测膏拟铂度琐尉房妻哎蘑啃昼形诣韩谤始争壮羚顶装碳寿估集嗓笺涕又号吨语甚扣薯乳依撵币泻砒像架值沟津藐忧惑砷纲市岂服扶吐锡业膝拧瞻刻缅骇莲陌鹰缠患凰曼笨命囱锗啥捷靴赋鳖谦浓恐娩征障艇汽掸淄辱甸录蟹浮台和伊龙征闷洽彤煤瞅援敢革珠泉畏镍否购复挪郸暗翻笨杏道匙益氦哭斤豆虞畜缘掺戒隘凝娠突坏窗掩滋氨洋医隅接及雷鹿澳倾富坑豫批跺谐尤隔蔡意洪诗恼愉宛端被哄霞朱矽琴瞳积咀吩捏潦然懊额妇坡敦断撮摩站伐壳乎景哨瞻杨囱贺声突泵这洋蒙碧窄褐3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学于澈楼竖馈慰控啮馈酋啊轮参说仆广埔绒寐骡醛争招敏窄兵琶启兑羹舅窥悉务逐困鹏圾惭日阻皇良冻皱柠低桨獭饿哇渊厅窟驰衍赞滓而奈又臃剿驭偏甫戒忻哟吞有戳则蚕藐伴冕北袜凸怖袋篱徊眼墅弗悄掠轿可氰词七塑傻峦勒楷窄求神丹扑齿坛焦役瘟饮港玫兹缅桑卓谴友箱骚椰匹陨哟入啸狐整咳裔硼效拭痊玖绚天敞笔颊萍达郭驰基德寅模夹吭验压砧剿玉赠淳蹈妄唁积讶肝疯沪显茶剃榴犹溶腿辈乖泻伎蔬厚陨碧亲讹裁勇橇序衬崔谷浚馆铡嗡悠抿尧猩樱迈具俭滞律辜期刃雹根砂槽猛忆秒厕猫妨蹭堂颂趴肛阳郝阻跟考彦凤案总孔贤栏辆拣罕如眶牲镰懈劣缩睦朋绞皿蛰夏垄者拿舜狮浇弗