德育培训简报.doc

讲座主题：如何成为优秀的班主任 主讲人：陈宇主办：义乌市教育研修院主编：福田联盟德育团队时间：2016年10月21日陈宇老师是南京市优秀班主任，南京市德育创新奖获得者。他长期工作在教育第一线，对中学德育有着深入的思考和研究，尤其是对后进生、学困生的教育转化卓有成效，是国内知名的“问题学生”教育专家。其个人事迹被江苏省现代快报、江苏电视台、南京电视台等多家媒体专题报道，在社会上引起强烈反响。现为南京师范大学班主任研究中心兼职研究员，南京师范大学班主任研究中心“班主任沙龙”主持人，江苏省班主任远程培训特聘专家，班主任、班主任之友等专业期刊封面人物，班主任、班主任之友特约专栏主持人，现为班主任杂志专栏作者。在国家级期刊发表论文多篇。教育博客老板老班的博客为国内最知名的个人教育博客之一，被媒体誉为“网络明星教师”。应邀在各地做班主任培训，专题讲座二百余场，足迹遍布全国，以寻求直达心灵的教育为主题的系列演讲引起轰动。主要作品发表于班主任、班主任之友、中国德育、福建教育等专业期刊。创新与智慧型班主任专业成长专题培训陈宇老师给我们做了题目为如何做优秀的班级管理者经验介绍讲座。讲座主要从班级管理的工作计划制定;班级文化建设活动开展;岗位设置和职责的制定等方面展开，结合鲜活的案例，精确禅释了规划你就赢得时间的理念。为我们今后的班级管理指明方向。点点滴滴都彰显班级管理智慧。2讲座内容1一、培训新闻专家简介四、培训小结三、研修反思二、学员日志目 录一、培训新闻处处用心，点点滴滴彰显班级管理智慧黄杨梅小学 吴娟10月20日，我参加了为期三天的义乌市中小学德育创新与智慧型班主任专业成长专题培训。21日下午来自南京三中的陈宇老师给我们做了题目为如何做优秀的班级管理者经验介绍讲座。听完陈宇老师的讲座，让我学到了很多东西，我觉得陈宇老师成功的关键主要是处处用心，点点滴滴都彰显班级管理智慧。他从一份务实的班主任工作计划的案例介绍，进入了培训主题。通过案例分析给了我们一个启示，就是我们遇到各种教育问题时要多思多想，分析原因，寻找方法，关注人性，处处闪现智慧的火花。 关于班级的管理，陈宇老师真的比我们高明多了。这场讲座使我获益不浅。我深深感受到：教育工作中不仅要智慧，更要人格和艺术，要以人为本，尽自已的所能使学生不断成长。本着这一理念，时时刻刻激励着我在以后的工作要不断的努力。 二、学员日志学员日志浙师大附属义乌实验学校 陈晓霞今天听了陈宇老师讲了关于他如何做班主任以及在对班主任工作方面的诠释，让我对陈宇老师不仅是佩服，更多的是敬仰。了解班主任的角色是管理者，教育者，引领者。在班级管理当中，要为自己的班级制定班级发展策略，要让自己像战略家一样，有一定的指导思想，使班级计划有适当的定位，适度的突破。班级不仅仅是学生学习、教师教学的场所，也是师生共同生活的地方。环境优美、生活便利、舒适宜居的教室，能够更好地激发学生的集体荣誉感和自豪感。明白一个优秀的班主任很多事情不必班主任事必躬亲，要用我们的智慧去管理这个班级。用智慧去管理班级就是要把班主任的权利下放，让学生对班级有主人翁的意识，意识到自己也是班级的一分子。遇到更优秀的自己黄杨梅小学 朱晓仙当班主任五年，我从没认为自己是“管理者”；从事行政工作六年，我也从没把班主任当“管理者”；做党务工作十一年，我也不曾将班主任看成“管理者”。在我的潜意识里，管理者和领导之间几乎可以画等号，而班主任，尤其是小学班主任，充其量只是个管管孩子们吃喝拉撒鸡毛蒜皮之事的天底下最小的主任。今天听陈老师讲课，最感动的是他自始至终都称班主任为管理者。这声“管理者”深深唤醒了我：没有卑微的工作，只有卑微的工作态度；怀着卑微的工作态度又怎么能将工作做得高大上呢？只有看得起自己，看得起自己的工作，才能化腐朽为神奇，才能遇到更优秀的自己。研修反思浙师大附属义乌实验学校陈晓霞今天听了陈宇老师讲了关于他如何做班主任以及在对班主任工作方面的诠释，让我对陈宇老师不仅是佩服，更多的是敬仰。了解班主任的角色是管理者，教育者，引领者。在班级管理当中，要为自己的班级制定班级发展策略，要让自己像战略家一样，有一定的指导思想，使班级计划有适当的定位，适度的突破。班级不仅仅是学生学习、教师教学的场所，也是师生共同生活的地方。环境优美、生活便利、舒适宜居的教室，能够更好地激发学生的集体荣誉感和自豪感。明白一个优秀的班主任很多事情不必班主任事必躬亲，要用我们的智慧去管理这个班级。用智慧去管理班级就是要把班主任的权利下放，让学生对班级有主人翁的意识，意识到自己也是班级的一分子。研修反思鹤田小学蒋俊颖朱静工作了几年，但是作为班主任，我在班级管理上没有一套行之有效的方法，更谈不上什么经验了。通过陈宇老师精彩的讲解，我领略到了班主任管理艺术的内涵与境界,我也认识到在平时班主任工作的粗糙与不足。我感觉到自己对班级管理的知识增长了许多，自己的能力也得到了大幅度的提升，无论是专业理论知识还是班主任工作经验，都在培训中得到了较大的进步。脚踏实地做教育，朴实无华见真心义乌市塘李小学孙琰 陈宇老师充分地运用管理学制定班级管理规划，通过设计案例、设计方法和规划工作的工具的分享，让我们感受了陈老师的班级管理智慧。好的管理不管人，而是解放人，好的班级管理是基于尊重孩子们的管理。这样的思想如一股清泉，让人豁然开朗。在陈宇老师无私的分享中，我感受到了一位教育者坦荡的胸怀和最真诚的心。感谢陈宇老师！细节，平凡中见伟大湖门小学金承科陈老师的教室桌椅摆放，给我留下深刻的印象。桌椅横竖都非常整齐，学生自已用坐标定位！还有学生作业本也都按学号贴上标签！看似简单但凝聚了日常的训练。自己的事情自己做，不给别人添麻烦！陈老师充分发挥每位学生的兴趣爱好，积极性，使班级工作高效管理，位得其人，人得其位，人尽其才！这种细节管理值得学习！三、研修反思一场接地气的讲座前店小学方新义骆俏10月21日下午，在义乌市教育研修院的阶梯教室里，全市中小学分管德育的领导和骨干班主任倾听了一场国内著名班主任工作研究专家、全国明星班主任陈宇老师的讲座，陈老师以风趣幽默的语言，用生动鲜活的案例，很好地诠释了自己独特的班级管理理论体系。他从制定工作计划、管理和教育的关系以及班级管理的基本程序等方面进行了详细讲解。理性与感性在他身上得到了完美结合，使每一位前来学习的老师都受益匪浅，大家都觉得有种相逢恨晚之感！陈老师的班主任工作始终坚持自己的事情自己做，不给别人添麻烦的原则。一系列岗位职责的班级制度文化建设，也是非常的详细，相当接地气。从陈老师对工作的细致，对学生的热爱，真切地让我们感受到他对教育热切的情怀！值得我们敬佩！阳光管理，计划先行荷叶塘小学蒋优琴王青青陈老师的班级管理给我印象很深的一点是他很善于做计划，学期伊始就把一整学期的班会课都计划好，包括一些固定栏目和机动栏目。而我自己却没有好好的利用班会这块有利阵地，放过了这个对学生教育的良好契机，很多时候都是就事说事，没有一定的序列性，对学生的影响也是微小的。不光教师本人要善于计划，陈老师还把这种方法教给学生，比如他说的岗位分配，其实就是很好的实践了如何调配资源、如何发挥最大效益。要想有效率，必须有计划。培训见闻福田小学陈茹仙陈宇老师的讲座如何成为优秀班主任深深地吸引了学员们的眼球，大家时而勤记笔记，时而侧耳倾听，时而会心一笑，时而举起手机拍下心仪的照片更难得是一些准妈妈挺着大肚子还痴痴地坚守着，不愿错过这学习的机会。培训小结前洪小学方晓丽今天听了来自南京陈宇老师的如何做优秀的班级管理者的讲座，让我学到了许多知识，有许多的感悟。首先让我认识到班级管理上的一些误区：1、好的管理是解放人而不是束缚人；2、管理保障自由而不是剥夺自由；3、管理尊重权利而不是漠视权利；4管理有统一要求更要发展个性。其次，陈老师向我们介绍了班级5s管理方法，并用一个个生动的例子向我们介绍了如何实施的班级5s。深深地觉得教育无小事，处处需用心。做有心的班主任下骆宅小学蒋舒昀赵三青听了陈老师的讲座，我们感受最深的是讲座很接地气，讲座内容有很强的操作性。陈老师结合管理学的理论和自己的实际工作经历，与大家分享了班级管理的许多好的举措。陈老师具体介绍了班级管理的基本程序、核心、内容、分配等问题，这对日常的工作很有启发。整场讲座观点新颖，见解独到，富有教育智慧。四、培训小结