政治教学体味文化省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

文化生活整体结构文化生活整体结构是什么是什么为何为何怎么看怎么看怎么办怎么办第一单元第一单元第一单元第一单元 文化与生活文化与生活文化与生活文化与生活第二单元第二单元第二单元第二单元 文化传承与创新文化传承与创新文化传承与创新文化传承与创新第三单元第三单元第三单元第三单元 中华文化与民族文化中华文化与民族文化中华文化与民族文化中华文化与民族文化第四单元第四单元第四单元第四单元 发展先进文化发展先进文化发展先进文化发展先进文化第1页第2页第3页第4页第5页第一单元第一单元 文化与生活文化与生活第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第一单元内容结构第一单元内容结构从社会发展看文化从社会发展看文化从人发展看文化从人发展看文化文化概念文化概念文化影响特点文化影响特点文化与人成长关系文化与人成长关系文化在综合国力竞争中地位和作用越来越突出文化在综合国力竞争中地位和作用越来越突出文化内涵与作用文化内涵与作用文化与经济政治关系文化与经济政治关系第13页第14页第15页第16页长征组歌第17页芭蕾舞剧第18页杂技第19页1、你通常采取什么方式观赏自己喜欢、你通常采取什么方式观赏自己喜欢文艺节目？文艺节目？2、你怎样对这些舞台艺术节目进行归、你怎样对这些舞台艺术节目进行归类？类？3、有些人认为，文化是音乐、戏剧等、有些人认为，文化是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法？艺术。你是否赞同这种看法？课堂探究：课堂探究：第20页(一一)文化万花筒文化万花筒1、文化现象无时不在、文化现象无时不在2、文化现象无处不在、文化现象无处不在从时间角度看：人类社会发展历程表明从时间角度看：人类社会发展历程表明从时间角度看：人类社会发展历程表明从时间角度看：人类社会发展历程表明从空间角度看：我们身边生活，处处有文化影子从空间角度看：我们身边生活，处处有文化影子从空间角度看：我们身边生活，处处有文化影子从空间角度看：我们身边生活，处处有文化影子课堂探究：课堂探究：(1)(1)你参加过学校和小区哪些文化活动？能说说参加你参加过学校和小区哪些文化活动？能说说参加你参加过学校和小区哪些文化活动？能说说参加你参加过学校和小区哪些文化活动？能说说参加这些活动感受吗？这些活动感受吗？这些活动感受吗？这些活动感受吗？(2)(2)有些人说：芯片创造不但为社会带来了技术进步，有些人说：芯片创造不但为社会带来了技术进步，有些人说：芯片创造不但为社会带来了技术进步，有些人说：芯片创造不但为社会带来了技术进步，而且为我们这个时代创造了一个新文化景观。你赞同而且为我们这个时代创造了一个新文化景观。你赞同而且为我们这个时代创造了一个新文化景观。你赞同而且为我们这个时代创造了一个新文化景观。你赞同这个看法吗？这个看法吗？这个看法吗？这个看法吗？第21页考考你：考考你：以下属于文化现象有：以下属于文化现象有：以下属于文化现象有：以下属于文化现象有：(1)(1)工人、农民从事生产活动工人、农民从事生产活动工人、农民从事生产活动工人、农民从事生产活动(2)(2)参加学校运动会参加学校运动会参加学校运动会参加学校运动会(3)(3)参加演讲会、辩论会参加演讲会、辩论会参加演讲会、辩论会参加演讲会、辩论会(4)(4)购置蔬菜水果购置蔬菜水果购置蔬菜水果购置蔬菜水果(5)(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部参加文学社、书画协会、读书俱乐部参加文学社、书画协会、读书俱乐部参加文学社、书画协会、读书俱乐部(6)(6)合唱团、舞蹈队、时装演出队合唱团、舞蹈队、时装演出队合唱团、舞蹈队、时装演出队合唱团、舞蹈队、时装演出队(7)(7)浏览网站，领会世界各地风土人情浏览网站，领会世界各地风土人情浏览网站，领会世界各地风土人情浏览网站，领会世界各地风土人情(8)(8)某国议员竞选某国议员竞选某国议员竞选某国议员竞选答案答案(2)、(3)、(5)、(6)、(7)3、文化现象丰富多彩、文化现象丰富多彩从中我们能够得出？从中我们能够得出？文化活动相对于政治活动和经济活动文化活动相对于政治活动和经济活动第22页(二二)文化是什么文化是什么1、文化是一个精神现象、文化是一个精神现象 (P6)2、文化是一个社会现象、文化是一个社会现象小辞典：小辞典：(1)(1)什么是意识形态？意识形态是关于社会制度和生活什么是意识形态？意识形态是关于社会制度和生活什么是意识形态？意识形态是关于社会制度和生活什么是意识形态？意识形态是关于社会制度和生活方式一个系统化了思想观念体系。方式一个系统化了思想观念体系。方式一个系统化了思想观念体系。方式一个系统化了思想观念体系。(2)(2)什么是世界观、人生观、价值观？世界观是人们对世什么是世界观、人生观、价值观？世界观是人们对世什么是世界观、人生观、价值观？世界观是人们对世什么是世界观、人生观、价值观？世界观是人们对世界各种现象和事物总看法，人生观主要是指人们对人生界各种现象和事物总看法，人生观主要是指人们对人生界各种现象和事物总看法，人生观主要是指人们对人生界各种现象和事物总看法，人生观主要是指人们对人生问题总看法。价值观主要是指人们对客观事物有没有价问题总看法。价值观主要是指人们对客观事物有没有价问题总看法。价值观主要是指人们对客观事物有没有价问题总看法。价值观主要是指人们对客观事物有没有价值以及价值大小一个认识和评价。值以及价值大小一个认识和评价。值以及价值大小一个认识和评价。值以及价值大小一个认识和评价。第23页课堂探究：课堂探究：(教材插图略教材插图略)你能否用这个你能否用这个图标，描述人类文化创造和演图标，描述人类文化创造和演进历程？进历程？文字创文字创造造记数创造记数创造(阿阿拉伯数字拉伯数字)工业工业革命革命1969年美国阿波罗登月行动年美国阿波罗登月行动第24页3、文化又是人们一个素养、文化又是人们一个素养(1)(1)文化素养文化素养文化素养文化素养形成形成形成形成(2)(2)文化素养文化素养文化素养文化素养表现表现表现表现(3)(3)社会文化和精神产品社会文化和精神产品社会文化和精神产品社会文化和精神产品离不开物质载体离不开物质载体离不开物质载体离不开物质载体注意：注意：不是天生，也不是后天自发形成。不是天生，也不是后天自发形成。不是天生，也不是后天自发形成。不是天生，也不是后天自发形成。(P7)(P7)人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中取得和享用文化。经过日常生活和实践言行来表现。如教材经过日常生活和实践言行来表现。如教材经过日常生活和实践言行来表现。如教材经过日常生活和实践言行来表现。如教材P7P7页小漫画，页小漫画，页小漫画，页小漫画，给我们以一定思索。给我们以一定思索。给我们以一定思索。给我们以一定思索。文物、艺术品、书籍、光盘、互联网中承载着大量历史和文物、艺术品、书籍、光盘、互联网中承载着大量历史和文物、艺术品、书籍、光盘、互联网中承载着大量历史和文物、艺术品、书籍、光盘、互联网中承载着大量历史和现实中文化，除此以外，还衍生出了文化产业、文化产品。现实中文化，除此以外，还衍生出了文化产业、文化产品。现实中文化，除此以外，还衍生出了文化产业、文化产品。现实中文化，除此以外，还衍生出了文化产业、文化产品。第25页4、正确了解文化内涵、正确了解文化内涵(1)(1)广义广义广义广义“文化文化文化文化”是对人类改造世界一切活动及其创造物质结果和精神结果是对人类改造世界一切活动及其创造物质结果和精神结果是对人类改造世界一切活动及其创造物质结果和精神结果是对人类改造世界一切活动及其创造物质结果和精神结果统称。统称。统称。统称。P7P7 通常把人类所创造一切都视为文化，它是人类整个活动方通常把人类所创造一切都视为文化，它是人类整个活动方通常把人类所创造一切都视为文化，它是人类整个活动方通常把人类所创造一切都视为文化，它是人类整个活动方式及其结果总和：式及其结果总和：式及其结果总和：式及其结果总和：认识：认识：认识：认识：(语言、哲学、科学、教育语言、哲学、科学、教育语言、哲学、科学、教育语言、哲学、科学、教育)规范：规范：规范：规范：(道德、法律、信仰道德、法律、信仰道德、法律、信仰道德、法律、信仰)艺术：艺术：艺术：艺术：(文学、音乐、建筑、绘画文学、音乐、建筑、绘画文学、音乐、建筑、绘画文学、音乐、建筑、绘画)器用：器用：器用：器用：(生产、生活工具、技术生产、生活工具、技术生产、生活工具、技术生产、生活工具、技术)社会：社会：社会：社会：(制度、风俗习惯制度、风俗习惯制度、风俗习惯制度、风俗习惯)与“文明”概念相近，如考古学中所讲“文化”第26页最最最最通通通通常常常常是是是是指指指指“知知知知识识识识”。如如如如“学学学学文文文文化化化化”、“文文文文化化化化课课课课”等。这恐怕是等。这恐怕是等。这恐怕是等。这恐怕是“文化文化文化文化”最通俗、最表层含义。最通俗、最表层含义。最通俗、最表层含义。最通俗、最表层含义。指指指指某某某某种种种种较较较较突突突突出出出出社社社社会会会会生生生生活活活活习习习习惯惯惯惯、风风风风俗俗俗俗。如如如如“饮饮饮饮食食食食文文文文化化化化”、“衣饰文化衣饰文化衣饰文化衣饰文化”等。等。等。等。我我我我国国国国古古古古代代代代“文文文文化化化化”一一一一词词词词主主主主要要要要指指指指“教教教教化化化化”、“文文文文治治治治”。如。如。如。如“敷文化以柔软敷文化以柔软敷文化以柔软敷文化以柔软”。当当当当前前前前学学学学术术术术中中中中惯惯惯惯用用用用文文文文化化化化涵涵涵涵义义义义有有有有，一一一一是是是是指指指指“人人人人类类类类社社社社会会会会物物物物质质质质财财财财富富富富和和和和精精精精神神神神财财财财富富富富总总总总和和和和”。如如如如“仰仰仰仰韶韶韶韶文文文文化化化化”、“玛雅文化玛雅文化玛雅文化玛雅文化”。是是是是指指指指“社社社社会会会会意意意意识识识识形形形形态态态态”。如如如如“文文文文学学学学艺艺艺艺术术术术”、“文文文文化领域化领域化领域化领域”等等等等 “文文文文化化化化”最最最最根根根根本本本本、最最最最深深深深刻刻刻刻涵涵涵涵义义义义是是是是人人人人化化化化。一一一一切切切切“文化文化文化文化”含义都是从这个根本涵义发展、引申而来。含义都是从这个根本涵义发展、引申而来。含义都是从这个根本涵义发展、引申而来。含义都是从这个根本涵义发展、引申而来。这这这这种种种种“文文文文化化化化”可可可可最最最最高高高高概概概概括括括括为为为为，“人人人人（们们们们）（人人人人化化化化）即即即即定定定定广广广广义义义义活活活活动动动动模模模模式式式式”。即即即即人人人人们们们们已已已已然然然然形形形形成成成成食食食食、思思思思、做做做做、乐等等内在习惯方式。乐等等内在习惯方式。乐等等内在习惯方式。乐等等内在习惯方式。第27页(2)(2)狭义狭义狭义狭义“文化文化文化文化”(3)(3)我们所讲我们所讲我们所讲我们所讲“文化文化文化文化”专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育程度。专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育程度。专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育程度。专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育程度。是建设中国特色社会主义文化是建设中国特色社会主义文化是建设中国特色社会主义文化是建设中国特色社会主义文化“文化文化文化文化”，它既不一样，它既不一样，它既不一样，它既不一样于那种广义于那种广义于那种广义于那种广义“文化文化文化文化”，也不一样于那种狭义，也不一样于那种狭义，也不一样于那种狭义，也不一样于那种狭义“文化文化文化文化”小辞典：小辞典：什么是中国特色社会主义文化？什么是中国特色社会主义文化？什么是中国特色社会主义文化？什么是中国特色社会主义文化？指导思想：指导思想：马列毛邓马列毛邓“三代思三代思”目标：目标：培育培育“四有四有”公民，发展公民，发展“三个三个”面向民族科学大众文化面向民族科学大众文化基本特征：基本特征：科学性、时代性、民族性、科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性开放性、群众性、创新性第28页区分：文化（culture）：与“自然”相对，重点强调“化”过程。文明（civilization）：与“横蛮”相对，主要指“明”结果。联络：文化发展中主动结果就是文明文化与文明文化与文明第29页练一练：练一练：1 1、以下属于文化现象是、以下属于文化现象是、以下属于文化现象是、以下属于文化现象是 ()()(1)(1)西双版纳植物王国西双版纳植物王国西双版纳植物王国西双版纳植物王国 (2)(2)张家寨、九寨沟自然风光张家寨、九寨沟自然风光张家寨、九寨沟自然风光张家寨、九寨沟自然风光(3)(3)敦煌、莫高窟飞天壁画敦煌、莫高窟飞天壁画敦煌、莫高窟飞天壁画敦煌、莫高窟飞天壁画 (4)(4)大汶口文化遗址大汶口文化遗址大汶口文化遗址大汶口文化遗址(5)(5)宗教活动、宗教教义和宗教建筑宗教活动、宗教教义和宗教建筑宗教活动、宗教教义和宗教建筑宗教活动、宗教教义和宗教建筑 (6)(6)克隆技术克隆技术克隆技术克隆技术(7)(7)伦理道德观念伦理道德观念伦理道德观念伦理道德观念 (8)(8)生产资料全部制和分配制度生产资料全部制和分配制度生产资料全部制和分配制度生产资料全部制和分配制度(9)(9)乡镇企业乡镇企业乡镇企业乡镇企业 (10)(10)军队、警察、法庭、监狱等国家统治军队、警察、法庭、监狱等国家统治军队、警察、法庭、监狱等国家统治军队、警察、法庭、监狱等国家统治机器机器机器机器A A、(1)(2)(3)(4)(5)B(1)(2)(3)(4)(5)B、(6)(7)(8)(9)(10)(6)(7)(8)(9)(10)C C、(3)(4)(5)(6)(7)D(3)(4)(5)(6)(7)D、(3)(5)(7)(9)(10)(3)(5)(7)(9)(10)C了解这道题关键在于准确把握文化概念：了解这道题关键在于准确把握文化概念：了解这道题关键在于准确把握文化概念：了解这道题关键在于准确把握文化概念：一、文化是人类社会特有而不是自然含有；一、文化是人类社会特有而不是自然含有；一、文化是人类社会特有而不是自然含有；一、文化是人类社会特有而不是自然含有；二、文化是精神而不是经济和政治；二、文化是精神而不是经济和政治；二、文化是精神而不是经济和政治；二、文化是精神而不是经济和政治；三、文化又是人们一个素养。三、文化又是人们一个素养。三、文化又是人们一个素养。三、文化又是人们一个素养。第30页作业：作业：简答：人们所含有文化素养是天生吗？怎简答：人们所含有文化素养是天生吗？怎样培养文化素养？样培养文化素养？(1)(1)每个人所含有文化素养，不是天生，也不是在后每个人所含有文化素养，不是天生，也不是在后每个人所含有文化素养，不是天生，也不是在后每个人所含有文化素养，不是天生，也不是在后天形成，而是经过对社会生活体验，尤其是经过参天形成，而是经过对社会生活体验，尤其是经过参天形成，而是经过对社会生活体验，尤其是经过参天形成，而是经过对社会生活体验，尤其是经过参加文化活动、接收知识文化教育而逐步培养起来。加文化活动、接收知识文化教育而逐步培养起来。加文化活动、接收知识文化教育而逐步培养起来。加文化活动、接收知识文化教育而逐步培养起来。(2)(2)文化素养培养，离不开生活、实践和教育。培养文化素养培养，离不开生活、实践和教育。培养文化素养培养，离不开生活、实践和教育。培养文化素养培养，离不开生活、实践和教育。培养公民文化素养，国家要大力发展科学、文化教育事公民文化素养，国家要大力发展科学、文化教育事公民文化素养，国家要大力发展科学、文化教育事公民文化素养，国家要大力发展科学、文化教育事业，为个人成长创造良好社会文化环境；作为公民业，为个人成长创造良好社会文化环境；作为公民业，为个人成长创造良好社会文化环境；作为公民业，为个人成长创造良好社会文化环境；作为公民个人，要努力学习，主动实践，汲取文化营养以发个人，要努力学习，主动实践，汲取文化营养以发个人，要努力学习，主动实践，汲取文化营养以发个人，要努力学习，主动实践，汲取文化营养以发展自己。展自己。展自己。展自己。解题关键：一是审题，题有两问，应该两答；解题关键：一是审题，题有两问，应该两答；解题关键：一是审题，题有两问，应该两答；解题关键：一是审题，题有两问，应该两答；二是第二问关于文化素养培养有两个方面，国二是第二问关于文化素养培养有两个方面，国二是第二问关于文化素养培养有两个方面，国二是第二问关于文化素养培养有两个方面，国家和公民各司其职。家和公民各司其职。家和公民各司其职。家和公民各司其职。第31页(三三)文化力量文化力量1、文化形式是多样、文化形式是多样(静态静态)形式：形式：思想、理论、信念、信仰、道德、思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学教育、艺术、科学(动态动态)活动：活动：人们进行文化生产、传输、积人们进行文化生产、传输、积累过程都是文化活动累过程都是文化活动2、文化是一个社会精神力量、文化是一个社会精神力量(1)(1)文化文化文化文化对个人成长对个人成长对个人成长对个人成长影响影响影响影响(2)(2)文化文化文化文化对社会发展对社会发展对社会发展对社会发展产生深刻影响产生深刻影响产生深刻影响产生深刻影响注意：注意：文化转化性文化转化性 和两重性和两重性可转化为物质力量可转化为物质力量可转化为物质力量可转化为物质力量含有妨碍和推进作用含有妨碍和推进作用含有妨碍和推进作用含有妨碍和推进作用第32页关于以上两点，请同学们举例说明关于以上两点，请同学们举例说明英国广播企业第四英国广播企业第四英国广播企业第四英国广播企业第四电台举行全球最伟电台举行全球最伟电台举行全球最伟电台举行全球最伟大哲学家选举，经大哲学家选举，经大哲学家选举，经大哲学家选举，经过一个月评选，共过一个月评选，共过一个月评选，共过一个月评选，共产主义奠基人马克产主义奠基人马克产主义奠基人马克产主义奠基人马克思在最终入选全由思在最终入选全由思在最终入选全由思在最终入选全由男性组成二十强中男性组成二十强中男性组成二十强中男性组成二十强中独占鳌头，以百分独占鳌头，以百分独占鳌头，以百分独占鳌头，以百分之二十七点九三得之二十七点九三得之二十七点九三得之二十七点九三得票率把第二名苏格票率把第二名苏格票率把第二名苏格票率把第二名苏格兰哲学家大卫兰哲学家大卫兰哲学家大卫兰哲学家大卫 休休休休谟远远地甩开。谟远远地甩开。谟远远地甩开。谟远远地甩开。第33页第34页第35页 文化是社会变革内燃机。文化是社会变革内燃机。文化是社会常态调控器。文化是社会常态调控器。文化是凝聚社会粘合剂。文化是凝聚社会粘合剂。文化是经济发展助推器。文化是经济发展助推器。第36页练一练：练一练：1、9月，中共中央印发了；年2月，中共中央、国务院颁布了；党十六大汇报强调：按照面向当代化、面向世界、面向未来要求，大力发展民族科学大众文化，建设中国特色社会主义文化。党和国家之所以如此重视思想道德文化，这是因为()(1)文化是一个巨大精神力量 (2)文化对社会发展及个人成长有着深刻影响(3)文化是个人成长催化剂 (4)先进、健康文化对个人成长和社会发展产生巨大促进作用 A(1)(2)(3)B(2)(3)(4)C(1)(2)(4)D(1)(3)(4)C第37页 5月，潍坊掀起创建文明城市热潮。宣传提要指出，创建文明城市，是落实科学发展观主要举措，是加强精神文明建设有效载体，是构建友好社会主要内容。据此回答2-3题。2、市民素质是城市文明基础。市民素质形成()A、离不开社会实践 B、只能在学校教育中形成C、也能够是天生 D、家庭教育最主要3、创建文明城市，必须大力繁荣先进文化。繁荣先进文化 ()是推进社会主义文化建设要求 有利于不停满足人民群众精神文化需求必须对传统文化传承与创新 必须以邓小平理论和“三个代表”主要思想为指导A、B、C、D、AD第38页