数据库实验报告(工资管理).doc

课程设计报告
（ 2014——2015年度第2学期）
名 称：数据库原理课程设计
题 目：工资管理信息系统
院 系： 计算机系
班 级:
学 号：
学生姓名：
指导教师：
设计周数： 1
成 绩:
日期：2015年 7月 10日

《数据库原理课程设计》课程设计
任 务 书
一、 目的与要求
1. 本实验是为计算机系学生在学习数据库原理后，为培养更好的解决问题和实际动手能力而设置的实践环节.通过这个环节，使学生具备应用数据库原理对数据库系统进行设计的能力。为后继课程和毕业设计打下良好基础。
2. 通过该实验，培养学生在建立数据库系统过程中使用关系数据理论的能力。
3. 通过对一个数据库系统的设计,培养学生对数据库需求分析、数据库方案设计、系统编码、界面设计和软件调试等各方面的能力。是一门考查学生数据库原理、面向对象设计方法、软件工程和信息系统分析与设计等课程的综合实验。
二、 主要内容
针对一个具有实际应用场景的中小型系统（见题目附录)进行数据库设计，重点分析系统涉及的实体、实体之间的联系，实现增加、删除、更新、查询数据记录等基本操作.大致分为如下步骤：
1。 理解系统的数据库需求,分析实体及实体间联系，画出E—R图:
1． 分析确定实体的属性和码，完成对该实体的实体完整性、用户自定义完整性的定义.
2． 设计实体之间的联系，包括联系类型和联系的属性。最后画出完整的E-R图。
2．根据设计好的E-R图及关系数据库理论知识设计数据库模式：
1） 把E—R图转换为逻辑模式；
2） 规范化设计。使用关系范式理论证明所设计的关系至少属于3NF并写出证明过程；如果不属于3NF则进行模式分解，直到该关系满足3NF为止，要求写出分解过程。
3） 设计关系模式间的参照完整性，要求实现级联删除和级联更新。
4） 用SQL语言完成数据库内模式的设计。
3．数据库权限的设计:
1） 根据系统分析,完成授权操作;
2） 了解学习收回权限的操作.
4．完成用户界面的设计,对重要数据进行加密.
5．连接数据库，用宿主语言实现系统所需的各种操作：
1） 实现数据记录的录入、删除、查询和修改。
2） 以视图的形式完成复杂查询,比如多表、多条件等.
三、 进度计划
序号
设计(实验)内容
完成时间
备注
1
根据任务书完成信息模型(概念模型、逻辑模型、完整性、规范化)的设计，并基于选用的DBMS实现该信息模型,然后录入初始数据
周一

2
根据任务书完成各种数据定义和数据操作,并保留所有SQL语句.
周二

3
数据库权限设计,用户界面设计
周三

4
用可视化开发工具环境开发学生选定的信息系统（C/S或者B/S模式）
周四

5
系统的完善与验收
周五

四、 设计（实验）成果要求
1． 在DBMS（如oracle，SQL Server 2005/2008，DB2等)上完成完整的数据库的设计;
2． 使用可视化开发平台完成信息系统,要求可以正确运行；
3． 完成实验报告。
五、 考核方式
1． 在微机上检查数据库模式的设计、三大完整性的设计、关系属于几范式等；
2． 在微机上检查系统的运行结果,要求学生阐述使用的相关技术;
3． 实验报告的检查。
六、 题目附录
1． 学生信息管理信息系统
2． 图书管理信息系统
3． 物资管理信息系统
4． 汽车销售管理信息系统
5． 超市管理信息系统
6． 通讯录管理信息系统
7． 工资管理信息系统
8． 酒店管理信息系统
9． 小区物业管理信息系统
学生姓名:任清清
指导教师:
2015 年7月10日
一、课程设计的目的与要求
1． 本实验是为计算机科学与技术等专业的学生在学习数据库原理后，为培养更好的解决问题和实际动手能力而设置的实践环节.通过这个环节,使学生具备应用数据库原理对数据库系统进行设计的能力。为后继课程和毕业设计打下良好基础.
2． 通过该实验，培养学生在建立数据库系统过程中使用关系数据理论的能力.
3． 通过对一个数据库系统的设计，培养学生对数据库需求分析、数据库方案设计、系统编码、界面设计和软件调试等各方面的能力.是一门考查学生数据库原理、面向对象设计方法、软件工程和信息系统分析与设计等课程的综合实验。
二、设计正文
1． E—R图设计
1．1 分析确定实体的属性和码，定义该实体的实体完整性、用户自定义完整性
描述
属性
事件
职员表
² 员工号
² 姓名
² 出生日期
² 手机号码
² 工龄
² 部门号
² 备注
² 修改职员表信息
² 查询职员表信息
² 添加职员表信息
² 删除职员表信息
部门表
² 部门名
² 部门号
² 电话
² 修改部门表信息
² 查询部门表信息
² 添加部门表信息
² 删除部门表信息
工资表
² 员工号
² 基本工资
² 津贴
² 三金扣款
² 应发工资
² 实发工资
² 修改工资表信息
² 查询工资表信息
² 添加工资表信息
² 删除工资表信息
管理员
² 登录名
² 密码
² 增删改查三个表的信息
² 查询所有表的信息
² 按姓名，员工号，部门号删除表
一般用户
² 登录名
² 密码
² 按员工号查询工资表信息
1．2 设计实体之间的联系,包括联系类型和联系的属性
一个职员对应一个工资记录，一个工资记录对应一个职员。一个部门有多个职员,一个职员制属于一个部门.通过设置管理员和一般用户不同权限使管理员对职员表、工资表、部门表信息具有增删改查的权限，一般用户可以查询工资情况。
密码
登录名
1．3 完整E-R图

管理员

1
1

工龄
1

出生日期
管理
管理
管理

基本工资

员工号
部门号

津贴·
n
n

部门名
性别
n
三金扣款
1
n
属于

电话
工资
部门
职员
姓名

应发工资

手机号码
查询
1 n
实发工资

部门号

1。4 系统结构图
工资管理信息系统

一般用户信息管理模块
登陆模块
管理员信息管理模块

增删改查部门表
增删改查工资表
根据员工号查工资
增删改查职员表信息
管理员登录
一般用户登录

2． 数据库模式设计
2。1把E—R图转换为逻辑模式
职员（员工号，姓名，性别，出生日期,手机号码，工龄，部门号，备注)
管理员（管理员名，管理员密码）
工资（员工号，基本工资，津贴，三金扣款，应发工资，实发工资）
部门(部门号,部门名,电话)
（说明:以上关系中,下划线部分为对应关系的主码，加黑部分为外码，且所有属性均非空)
2。2规范化设计
关系名
依赖关系
证明
工资关系
员工号—〉基本工资
基本工资,津贴—〉应发工资
基本工资，津贴，三金扣款—〉实发工资
不存在传递函数依赖,也不存在不完全函数依赖，属于3NF。
部门关系
部门号—〉 部门名
部门号—〉 电话
从关系的函数依赖集可以看出，关系中不存在传递函数依赖，也不存在不完全函数依赖,因此属于3NF。
管理员关系
管理员名 —〉管理员密码
从以上函数依赖集可以看出，该关系不含传递函数依赖，也不含不完全函数依赖,属于3NF.
职员关系
职工号—〉性别,姓名
职工号—〉出生日期,工龄
职工号-〉手机号码，备注
职工号->部门号
从以上函数依赖集可以看出，该关系不含传递函数依赖，也不含不完全函数依赖，属于3NF。
2。3设计关系模式间的参照完整性
2。4用SQL语言完成数据库内模式的设计
(1）职员表
CREATETABLE职员表
（
员工号 char（3)primarykey，
姓名char（8)notnull,
性别char（2)notnull,
出生日期 smalldatetime(4),
手机号码char（11），
工龄 tinyint(1),
部门号 char（2)，
备注 text（16），
foreignkey（部门号）references部门表(部门号)
）；
(2)部门表
CREATETABLE部门表
(
部门号 char(2） primarykey，
部门名 char(10）notnull，
电话char（4），
)；
（3）工资表
CREATETABLE工资表
(
员工号char（3)primarykey，
基本工资decimal（7，2），
津贴decimal(5，2)，
三金扣款decimal（6,2），
应发工资decimal（7,2）,
实发工资decimal(7，2)，
foreignkey（员工号）references职员表(员工号）
）；
2。5 建表结果
（1）职员表表
（2）部门表
（3）工资表
3。数据库权限设计

创建
查找
修改
删除
管理员
üü
ü
ü
ü
一般用户

ü

4。用户界面设计
4。1 登录主界面
4。2 管理员主界面
4.3 管理员操作界面
（1） 查询
（2） 添加
（3） 修改
（4） 删除
4。4 一般用户操作界面
（1）登录
privatevoid登陆_Click(object sender， EventArgs e)
{
if （textBox1.Text.Trim() == ”qq” &＆ textBox2。Text.Trim（） == "123456”）
{
//作为管理员登录
MessageBox.Show（”用户权限为管理员权限","提示"）;
this.Hide（);
Form1 form1 = newForm1（）；
form1.Show(）；
}
elseif （textBox1.Text.Trim(） == ”ls” && textBox2。Text.Trim（） == ”567890”）
｛
//作为一般用户登录
MessageBox.Show("用户登录权限为一般用户”， ”提示”）；
this.Hide（）;
用户查询窗口用户查询= new用户查询窗口（)；
用户查询。Show（)；
｝
else
｛
MessageBox。Show(”用户或密码错误"）；
｝
｝
(2）管理员添加
以添加部门表的实现为例,涉及数据库的连接以及添加的SQL语句代码如下:
（3）管理员删除
三、课程设计总结或结论
通过此次数据库的课程设计，真正达到了学与用的结合，增强了对数据库方面应用的理解，对自己今后参与开发数据库系统积累了不少经验，在实验过程中，对数据库设计理念及思想上有更高的认识，从需求分析，到概念设计和逻辑设计,E—R图的表示,数据表的创建,学会了不少有关数据库开发过程中的知识。同时增强了自己在数据库中应用SQL语言的灵活性，其中包括，插入、删除、修改、查询，牵涉表和表之间的联系,约束项的设置，使逻辑更严密.
在实验过程中，遇到的问题很多,比如插入操作在前台页面获取的值为空，数据库拒绝了此插入操作,我的解决方法是将所有表的所有属性都改成了不能为空，避免了数据在页面和数据库之前传输操作时的错误.
在整个过程中，我上网和从书中查了不少资料，学以致用,自我创新,从学到用，从用又到学，不断修改，完善系统。虽然不能达到老师要求那样的约束完善的工资管理系统。但在这短短的一周，也实现了较为完善的基本功能,体会到加强理论学习对完善系统会有很多帮助.另外,在发现问题、分析问题和解决问题的过程中，学到了很多东西，对这次做的课程设计自己觉得比较满意。
四、参考文献
［1］ 王珊，萨师煊。《数据库系统概论》第五版 高等教育出版社。
[2］ 宋雨。 《软件工程》 清华大学出版社
[3] 软件开发技术联盟  《Java开发实战》 清华大学出版社
[3］ 袁和金 《数据结构》第二版 中国电力出版社
五、附录（设计流程图、程序、表格、数据等)
5.1 数据库表格及数据
(1)职员表
(2）部门表
（3） 工资表
以删除的实现为例,涉及SQL语句的C#代码如下:
(4）管理员查询
（5）管理员修改
以修改职员表的实现为例，涉及SQL语句的C＃代码如下：
（6）一般用户查询
依照职工号进行工资查询,代码如下