学前儿童健康教育模拟试卷.doc

学前儿童健康教育期末模拟试题一、 填空题(每空格1分，共6分）1.寒冷地区的幼儿园冬季要有室内取暖设备.取暖设备有两种形式集中式取暖、局部取暖。2.学前儿童常见的性行为问题有性别认同障碍、习惯性阴部摩擦。3。 每位学前儿童占用桌面的长度约为5055cm,宽度约为3550cm。二、判断题(每小题3分，共30分。要求先判断正误,错误的要予以改正。）1.学前儿童健康教育评价不能作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容.（错，能够作为对幼儿园评定考核的参考内容)2。体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展.（ 对 ）3.甲状腺素与机体的免疫机能有密切关系。（错,胸素与机体的免疫机能有密切关系。）4。幼儿看电视时,应把室内的灯全部关掉.（。错，幼儿看电视时,应该有一定的照明,室内不宜太暗.)5。几种营养价值较低的蛋白质不宜混合使用。（错，几种营养价值较低的蛋白质，混合后营养价值提高。）6。水痘病人从发病日起具有传染性。（ 对 )7.体育锻炼能调节和发展学前儿童情绪。（ 对 ）8. 骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛。这种处理叫青枝骨折.( 错，这种处理叫固定。 )9。生长发育是呈波浪形，有些时候发育慢一写,有些时候快一些。（ 对 ）10。 鸡胸是由于幼儿体内缺铁引起。（错，鸡胸是由于幼儿体内缺钙引起）三、简答题（每小题8分，共16分）1。简要谈谈开展学前儿童心理健康教育的可能性. 答：学前儿童的心理健康教育不仅必要，而且可能.首先对于学前儿童自身来说，他们对心理健康和心理治疗没有形成误解（认为心理问题就是精神问题;认为进行心理治疗是一件不光彩的事情等等),能迅速并愉快的接受专业人士、教师和家长对其进行的心理健康教育和专业人士的治疗。其次儿童心理健康教育的方式有多种，可以是幼儿园实施的心理健康教育方面的课程和教学内容；可以是家园合作对某个学前儿童进行的教育干预；也有专业人士进行的游戏治疗，感觉统合训练等，这些教育和治疗采用的大多是游戏的形式,能让学前儿童获得在游戏中恢复心理健康的效果.2。如何为幼儿园选购书籍？答:书籍中的图画，要形象生动，线条清晰、颜色鲜明、大小合适.书籍中的文字要大而清晰可见，年龄越小、字越大,排版要便于阅读。所用的纸张要洁白、光滑，不反光、不耀眼，并且要有一定的厚度，避免印刷的字体透过纸的背面.四、 材料分析题（每小题14分，共28分）1.按照专家的建议,宝宝的爸爸每天都要做一次“五彩米饭”。在白米之外，锅中还放了甜玉米、甜豌豆、胡萝卜小粒、蘑菇小粒,再点上几滴香油,米饭变得格外美丽诱人，使宝宝兴趣大增。妈妈新做了口味多样的“什锦蔬菜沙拉，还陆续添了不少口味清新的凉拌蔬菜。家里不再做炖肉菜，总是在炒肉的时候配些芹菜、青椒等蔬菜，炖肉时配上土豆、胡萝卜、蘑菇、海带等蔬菜。吃面条的时候不再仅仅放点炸酱,还配上了黄瓜、豆芽、焯白菜丝、烫菠菜叶等多种蔬菜。父母的努力很快大见成效,宝宝每天吃进去的蔬菜多了不少. 问题：请结合案例谈谈如何为幼儿园儿童合理选择食品？ 1.答:要合理选择食品,必须掌握各类食品的营养特点.人类食品来源，分为动物和植物两大类。以其功能分为供热食品（即主食、如谷类、油、糖），以及保护性食品(即副食,如鱼、肉、蛋、乳类、蔬菜、水果和豆类）。(2分）主食品:粮食是我国的主食。粮食食品含有大量糖类，是人体能量的主要来源，一般约占总热量的80；也是蛋白质的主要来源，约占蛋白质的%，但粮食中所含蛋白质和量不及动物性食物高.（2分）副食品：为了弥补主食中蛋白质质量较差、脂肪含量低、无机盐和维生素不能满足需要的缺陷，提供副食品.（）蛋白质（1分）（)脂肪（1分)（3）无机盐(1分)（4）维生素（1分）各种食物都有一定的营养意义，但没有一种食品可以全面满足人体需要。必须搭配、平衡膳食，才能满足身体所需要的营养素。在编制食谱时，首先是根据主要营养素的来源，决定每日膳食应包括哪些种类的食物，并进行合理的分配（2分）（结合案例展开论述4分）2幼儿园的家长发现孩子出现水痘症状,由于近日天气一直较冷,上周末孩子一直呆在家里并曾经出现发烧现象，故与幼儿园院方联系,但其孩子所在中二班三名教师全部关机，联系院方也联系不上。下午经紧急处理后,家长再次与院方联系，当时教师答说正在逐个孩子脱衣服检查,已经发现多名幼儿出现水痘症状.问题：请结合案例谈谈水痘的病因、症状及护理措施。2答:病因（3分)水痘是由病毒引起的呼吸道传染病。病毒存在于病人的鼻咽分泌物及水痘的浆液中.从病人发病日起到皮疹全部干燥结痂，都有传染性。病初，主要经飞沫传染。皮肤疱疹破溃后，可经衣物、用具等间接传染。症状（3分）病初12天有低烧，以后出现皮疹。皮疹先见于头皮、面部，渐延及躯干、四肢.最初的皮疹是红色的小点，l天左右变成水疱，34天后水疱干缩，结成痂皮。干痂脱落后,皮肤上不留疤痕。在病后一周内,由于新的皮疹陆续出现，陈旧的皮疹已结痂，也有的正处在水疱的阶段,所以在病人皮肤上可见到三种皮疹：红色小点、水疱、结痂。出疹期间，皮肤刺痒。护理(5分）1。发烧时要让学前儿童卧床休息。室内保持空气清新。吃容易消化的食物，多喝开水。2。可用炉甘石洗剂等止痒.疱疹上涂龙胆紫，可使疱疹尽快干燥结痂。3。给学前儿童剪短指甲，避免抓破皮肤引起感染。水痘感染,日后会落下疤痕.4。勤换洗内衣和床单。5.需隔离到全部皮疹结痂为止。没出过水痘的学前儿童要避免和病儿接触.长期服用肾上腺皮质激素类药物的孩子，要特别注意预防水痘，因一旦被传染上水痘，可使病情恶化.（结合案例展开论述3分）五、 活动设计题（每小题20分,共20分）目前保存食物的方法越来越多，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等,但食物的保存都会借助食品袋来完成，那么通过食品袋上的生产日期和保质期，我们可以了解到该食物是否新鲜。请以“食品袋为主题设计大班的活动计划.活动名称（1分）目标要求（3分)准备工作（3分）活动过程（9分）活动评价（4分）学前儿童健康教育期末复习指导手册一、终结性考试试题类型及规范解答举例(一）填空题1. 影响人体健康的四大因素（环境因素)、（卫生保健服务因素）、（生物学因素）、（生活方式）2.骨折的急救原则是限制伤肢再活动,避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛.这种处理叫(固定）.（二）判断改错题1.儿童生长发育的速度是直线上升的，而且各系统的发育也是均衡的.（错，不是直线上升,各系统发育统一协调但是不均衡。)2. 膳食纤维能够被小肠酶消化。(错，不能够被小肠酶消化）(三）简答题1。简述学前儿童体育对儿童走的基本要求。答：走时躯干要直,头摆正，眼看前方，自然挺胸，不耸肩；两臂前后自然而轻松地摆动，五指自然并拢，摆臂时肘部稍弯曲，前摆臂的高度不超过胸;两脚依次进行蹬地向前迈步，后脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌；两脚走时不擦地,落地要轻,步幅不大不小；集体走时不抢步，不落后,使自己走的速度、方向同集体协调一致，并能保持前后距离适度。（四)案例分析题1。某某幼儿园幼儿排队下楼准备做早操,突然,大班某一幼儿芊芊推倒了另一幼儿齐齐，致使齐齐从二楼楼梯滚下，当场并未出现明显外伤。但齐齐惊吓过度，呼吸和心脏暂停。问题：假定您是该幼儿园的教师，您将如何对齐齐采取口对口吹起法和挤压心脏法？答：齐齐为大班幼儿，呼吸、心跳同时停止，胸外心脏挤压与口对口吹气需同时进行。可每吹一口气，做心脏挤压45次。为了避免吹气和挤压互相干扰,吹气时，挤压的动作暂停。吹气方法：对较大的儿童:救护者深吸一口气，捏住病儿的鼻孔，用嘴贴紧病儿的嘴，向里吹气.吹完一口气,嘴离开，放松病儿鼻孔，轻压其胸部，帮助呼气.这样有节奏地进行，每隔34秒钟吹一次。如果病儿牙关紧闭，也可对着鼻孔吹气,方法与口对口吹气法一样。挤压心脏：对年长儿童：救护者把右手掌放在胸骨偏下方,左手压在右手上，呈交叉式，以助右手之力,每分钟按压6080次.在进行胸外心脏挤压时，要垂直向下用力，挤压面积不可过大，以免伤及肋骨，更不能挤压左胸乳头处，该处为坚硬的肋骨，非但起不到按压心脏的效果,还可能造成肋骨骨折，刺伤肺脏,使病情加重。（五） 教育活动设计1.空气是人类赖以生存的自然环境，然而大量工业废气、汽车尾气的排放使空气却遭到了严重的污染。请以“保护空气”为主题设计大班的活动计划.活动名称：人类的好朋友空气活动目标:1。让学前儿童初步了解空气污染的情况及其危害性.2。培养学前儿童关心和保护环境的意识. 活动准备: 1。棉花、香烟、瓶子.2.自制多媒体电脑教学软件. 3。自摄的有关空气污染源的录像片。活动过程： 一、了解空气遭受污染的情况 1。我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化,下面请小朋友们认真看录像，想一想这些事情对空气有没有影响. 2。放映自摄录像片，请儿童观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三:工厂烟囱飘出的黑烟;镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时缭绕烟雾;镜头六:正在公共场所吸烟的人. 3。讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？ 二、了解不洁空气对人体的危害1.现在我们来做一个小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。 2。在等待实验结果的过程中,播放自制电脑教学软件人体上半身内部器官透视图，重点突出呼吸道,显示空气在体内的循环现象及其过程. 3.讨论:刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程，请你们想一想如果人吸进了含有尼古丁的空气，会有什么影响？4。向幼儿展示实验结果-瓶子及一部分棉花被熏黑了,请幼儿闻一闻瓶子里的气味,说说自己的感受。5。在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后,呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。6。小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。三、学做“环保小卫士”1。鼓励幼儿争当“环保小卫士”,制止那些污染空气的行为,让空气变得更洁净.2。老师操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找污染空气的行为，如果选择正确,背景天空变成浅蓝色，并出现红色“图案；如果选择错误，则背景仍为灰色，并出现“*”图案。3。引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康.（如:种植花草树木、禁止在公共场所吸烟,不在生活区焚烧垃圾等) 活动评价: 1。儿童能够表述部分空气污染的情况及其危害性。 2.学前儿童表现出有意识的关心和保护环境。4