教师廉政风险一览表.doc

攀枝花市第六中学廉政风险识别、防控措施一览表
攀枝花市第六中学
责任人

职务
教师
一
岗
双
责
岗位职责
1、认真完成自己所任学科的教育教学工作。
2、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;
3、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
廉政职责
1、不利用职务之便，向学生家长伸手吃、拿、卡、要，谋取个人私利.
2、不私自组织学生购教辅、学习资料，不从地下渠道进书购书.
3、与同事密切协作，不扯皮推诿，要提高办事效率,推进教育教学工作的顺利进行，实现学校教育管理目标。
风险类别
风险点
自我防控措施
风险评估（级别）
岗位职责风险
1、在教学过程中，可能存在为学生另外征订学习资料的可能性。
2、对待学生中，可能存在私心，有所袒护.
3、逢年过节存在接受家长礼品或钱物的可能，平时存在利用职务之便请家长办事的可能.
4、担任班主任工作,有可能挪用班费。
5、在班级管理中，可能有以罚款来代替对学生的思想教育。
1、在教学过程中，坚决不为学生另外征订学习资料。
2、在教育教学中，公平公正地对待每位学生,无偏袒，无私心。
3、坚决不收家长的任何钱物，不利用利用职务之便请家长为自己办私事.
4、公开接受民主监督,广泛听取意见。
二级风险
业务流程风险
为了能让教师给孩子多些照顾和关心，家长会赠送礼物或礼金；教师在业余时间，进行有偿家教.因为责任心不够，审查不严，监管不利，导致有损师德的现象发生.
合理、科学制定师德考核指标，公开接受民主监督，广泛听取意见.不断提高自身的师德修养，完善机制。
三级风险
制度机制风险
因个人亲疏关系等原因管理不严，监管不一，偏袒照顾。因制度、机制不健全，导致管理中出现漏洞。
制定并不断完善学校量化制度，强化监管机制。不断提高完善制度，优化机制的意识，并积极落实实行。
三级风险
外部环境风险
因一定的利益关系，接受馈赠，提供方便.教师因学习、领会不深入、不深刻，导致行为有偏差。
严格按规章制度程序办事。不断加强学习、宣传、监管，形成良好的氛围.
三级风险
责任人签字：攀枝花市第六中学廉政风险防范管理工作领导小组2011 年 7 月 11 日