多种表达方式的综合运用.doc

章节名称:第四单元第四课
教学内容与学时分配：
1 多种表达方式的综合运用
1学时

教学目的和要求：
1进一步理解并掌握五种表达方式在不同文体中的作用；
2了解表达方式综合运用的基本要点。

重点：
1五种表达方式在不同文体中的作用；
2表达方式的综合运用

难点：
同重点

教学过程（教学环节设计与方法)：
阅读文章
理论→实践→理论→巩固

教学手段:
诵读、鉴赏法
课件教学
讨论法

作业:

银川大学教案用纸 NO。________
教学过程
一、理论指导：
复习旧知,总结归纳表达方式的作用：
〈一>叙述是最基本的表达方式，普遍运用于各种文体.它的作用是：交代事件发生、发展的过程，交代人物的经历和事迹，交代事物发展变化的情况，为议论提供依据。
〈二>描写的特点是生动传神，历历在目，作用是使读者产生如见其人，如闻其声，如历其事，如临其境之感.
〈三>议论在议论文中的作用是为了使论点正确、鲜明、有说服力；在记叙类文体中起点题或画龙点睛作用；在说明文中为了介绍各种知识,讲明各种道理；
<四〉抒情在文体中起着传达感情的作用，是为了抒发内心强烈的感受和感情，往往与议论融为一体，增强感染力,说服力。
〈五>说明在说明方中起“给人以知,教人以用”的作用;在记叙类文体中起到介绍背景、人物经历、环境方位、物体功能的作用；在议论文中起到交代情况、背景，援用论据或解释概念的作用。
二、综合运用多种表达方式
<一〉提示：五种表达方式是一个整体，不能将它们分割甚至对立起来,应交错、综合运用多种表达方式，才能提高语言交际的质量与效果；
<二〉原则：服从文体、服从主旨、增强效果.
〈三〉运用
（自读→讨论→明确）下面几段文字分别运用了哪几种表达方式?作用是什么?
1、例文:见教材P159—161
（提示：叙述（1段）描写（2段）、议论（3、4段）、叙述兼抒情（5段）
2、例文2见教材P161《提醒幸福》
(提示：以议论为主,兼具叙述、描写、议论、抒情）
3、例文3见教材P162
（提示：议论、说、描写、抒情、综合）
4、例文4见教材“思考与练习”习题一
三、总结归纳：
1、表达方式在不同文体中的作用;
2、多种表达方式的综合运用。
四、布置作业
1、理论巩固——完成练习册P120练习一
2、综合运用—-完成练习册P120—122,二、三、四
3、写作训练-—以“溪流”为题，写一段描写、抒情、议论综合的文字。