研究主题思路流程图.doc

研究主题：以故事的形式讲述初中生物
临沭县第二初级中学 张晓燕
确定研究主题的背景：从事教学工作五年来，时而有些思想的火花在脑海中闪烁。由于教科研经验不足,未能将这些想法付诸实践。学校软硬件条件都很先进，为我的教学工作打好了基础.因此,在教学过程中,课堂教学三维目标可以达成，多媒体的应用已很广泛,小组合作学习的倡导也已植入学生中间.然而，还有没有更为新颖的思路可以遵循？能否以人教版的生物课本为基础，把死板罗列的知识，以讲故事的形式给学生娓娓道来？
确定研究主题：一堂国家级讲课比赛的设计，激发了我的灵感。在课堂教学中，教师把花的结构及开花结果设计成一个童话故事《花花公子历险记》,把王子救公主的经典童话植入课堂教学，使学生的积极性得到了空前的提高。那么，我能否借鉴这样独特新颖的思路，把四册课本的某些重点章节进行一下设计和研究呢？
课题研究简要思路及流程图：遵循人教版初中生物的编排顺序，按照十个主题： 一、科学探究
二、生物体的结构层次
三、生物与环境
四、生物圈中的绿色植物
五、生物圈中的人
六、动物的运动和行为
七、生物的生殖、发育与遗传
 八、生物的多样性 
九、生物技术 
十、健康地生活
对符合以故事的形式讲述的，主题相应的课时内容进行设计.设计顺序可以变更,一学期一册课本，在两年时间内，争取达成四册书的目标
发现教学中的问题确立课题
在教学工作中进行课题研究
广泛阅读搜集整理资料
阅读
摘抄
反思
教学设计初步整理成册
修改研究总结
展示研究成果
课堂实践中进行设计尝试
听取同事意见，征集学生思路
整理各阶段资料撰写研究论文
工作室
领导指导检阅