新教师培养方案.doc

上秦小学新教师培养方案 一、培训指导思想以党的十九大和落实全国教育工作会议精神为指针,在泾河源镇学区中心校的领导下，认真学习国家中长期教育改革和发展纲要20102020年，深入贯彻落实科学发展观，以适应学前教育的发展为目的,按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,坚持按需施教，教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训.通过培训使我校2名新教师尽早适应角色转变,尽快缩短工作的不适应期，逐步了解教育教学工作的规律和要求，尽快地适应教育教学岗位的需求.二、培训时限：2018.32018.9为期一学年三、培训对象：魏芳、王萱四、培训目标1、帮助新教师尽早适应教师角色,热爱小学教育事业，热爱学生,能为人师表，迈好教师成长的第一步。2、帮助新教师熟悉教育法律法规，树立依法治教的观念.3、帮助新教师能熟练掌握所教年龄段学生的年龄特点、阶段目标.精通小学教育专业的基础知识与基本技能。4、帮助新教师根据国家小学各科课程标准、新课程理论的基本精神,结合本班学生实际,独立制订合乎要求的学科教学工作计划,能及时写好工作记录和总结，创设良好的教育环境。五、培训内容（一）、关注理论，不断学习 1、理论是行动的指南，青年教师必须用科学的教育理论武装自己，不断提高自己的专业理论水平。要在紧张的工作中巧安排挤时间，每学期读好一本教育专著，每周读一本教育刊物,下载一条有价值的网上信息资源。 2、坚持理论联系实际,提高学习的效果。每周摘录一篇学习笔记，每月撰写两篇教育教学日记，三年以内新教师每周一篇。（二）、参与活动，磨炼内功 1、积极参与学校各项德育活动，提高组织班队工作和管理学生的能力，每学期撰写一篇德育工作总结，所任班级努力成为优秀班集体。 2、积极参加以教研组为基地的校本研究活动，每学期至少承担一次本组的教学实践活动。3、积极参加教育科研，走科研成才之路.人人要围绕学校课题确定一个子课题开展实践研究,不断总结反思,逐步积累提升.每学期要撰写二篇论文、教学故事或教学案例. 4、积极参加学校组织的青年教师和骨干教师展示课活动，努力做到一年上课过关，三年常规入门，五年成为骨干,大幅度提高课堂教学效率. 5、走出去请进来，向同行学习,向有经验的教师请教，与大师对话。每位教师每年要分层次借班上课；每次外出听课后要吸收反思,改进自己的教学。（三）、开展竞赛,全面提高 1、学校每年要组织一轮“三字一话、“说课、“课件制作”、“论文案例等方面的教学基本功竞赛，通过竞赛促青年教师的通用基本功和专项基本功过关，并向更高水平发展。 2、组织和指导教师参加各类业务竞赛。根据学科情况，要认真组织教师进行初赛，指导和帮助教师参与市级竞赛，在各级竞赛中提高业务水平。六、具体措施1、学校成立新上岗教师培养领导小组,由兰春龙校长担任组长,冶军花任副组长，教导处及各学科教研组长担任组员,共同做好这项重要工作。领导小组不仅关注青年教师业务素质的提升,更注重职业道德的培养。为每位青年教师配备一名行政领导全程跟踪其思想和业务成长历程,实行谈话制度,建立青年教师成长档案，定期交流思想,引导青年教师努力提高职业理想,真正做到教书育人，为人师表,提升自我。2、学校选定忠诚党的教育事业，专业理论水平较高，教育教学能力较强，有良好职业道德修养的教师作为新教师的指导教师,结成一帮一对子,帮助新教师学习，指导他们的教育教学实践，并有指导记录。指导教师帮助新教师本学年度互相听课不低于二十节，并且要求有相互听课交流的记录。3、进行定期的政治学习,学习中小学教师职业道德规范、教育政策法规等一系列的规章制度，提升新教师的政治素养.4、通过多种形式，加强对新教师课程理念解读的学习,让新教师对二期课改理念有更深的认识与理解，从而更好地运用理念去指导实践。5、采取“听、看、议、做”的方式进行培训,提高新教师的教育教学能力。组织新教师听各类教育教学录像片；组织参加各类教研活动；组织新教师观摩成熟教师的教育教学活动并发表自己的看法；进行实践课的尝试活动等多种途径，让新教师较快适应教师岗位.6、引导新教师注重多途径与家长沟通，提升新教师与家长沟通、交流的能力。如：书面形式、班级管理平台等方式，加强与家长联系,推动学生的全面发展. 7、学校每年投入适当资金，购买教育专著及教育教学杂志，充实图书馆藏书,努力满足青年教师学习需要；七、学月安排三月份：1、新教师培养培训活动座谈会2、制定各学科计划3、通研新课标、教材四月份1、每人上一节公开课2、召开新老教师结对子座谈会3、教学常规测试。4、学习现代教育理论。5、阶段总结交流会.五月份1、举行课堂教学比赛、研讨交流2、基本功比赛。六月份1、优秀备课评比.2、教学论文评选。3、评比最佳青年教师。4、召开青年教师培养培训总结座谈会。七月份1、期末复习、迎接考试2、新上岗教师写出个人总结3、材料归档