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素质拓展活动对班级管理的好处
田峰
素质拓展训练作为一种体验式学习的模式,在国外一些发达国家已经开展很长时间.它完全不同于普通的游戏类型。通过一段时间的素质拓展训练后，参加队员将掌握基本的素质拓展生活知识，培养吃苦耐劳、团结协作、勇于克服困难的意志品质，培养学生的创新精神和实践能力。
新高一的军训中,就采用了这种方法,颇具成效。
拓展活动的形式不拘一格，多种多样,能让学生学会成长的都是好的活动，介于学生是高中生，所以如何更好地让素质拓展为班级管理服务，显得尤为重要，团队建设，学生之间相互配合，培养核心意识等这都是素质拓展能带来的好处.
以下，我借用集中素质拓展的形式，分别阐述对班级管理的好处。
一． 破冰之旅，打破距离的围墙，变小我为大我——小组学习的基础
破冰之旅最直接的就是在短期内，让完全陌生的几个人迅速形成小团体,组员内部相互快速熟悉，能迅速进行分工合作，组建自己的团队文化,这对应到学习过程中，与学校所推的小组合作制有着更好地契合，往往，分成的小组在今后的学习方面能更有默契.
二． 挑战不可能!激发潜能——大型活动的预热器
此类活动往往有着较大的难度，需要团队合作，培养大家的团结意识，比如在教案中设置的吞水传音和诺亚方舟活动,都是需要一个团队共同思考,共同努力协作完成的活动，这不仅锻炼了大家的团结意识,更对核心人的一种认同和支持，感悟到团结就是力量!对今后的学习过程中，如果有大型活动，比如运动会，拔河,大合唱，集体学习等都有着打造基础的作用，因为大家一开始就有了大型活动合作的经历，所以再遇到这种活动时，大家群策群力，核心人确定，活动会开展的很顺利。
三． 分享和认同——吾日三省吾身
每次的活动后都可以找学生来谈谈分享，由于是竞争机制，所以会出现输赢，赢的团队介绍自己的方法，输的团队谈谈自己的不足，这都是对小组行为的一种总结和思考,其他同学在听的过程中不禁反思自己的做法,找到自己的不足，在每个环节后都安排这种分享，让大家收获知识，收获同学情。在学习中也是这样，对这一阶段出现的学习问题进行反思总结，看看其他优秀的同学如何做的，向榜样学习。
四． 总结反思，感悟提升——塑造全面成长的每一位学生
通过活动能锻炼学生的全面素质,比如沟通，服从,思考,认同，坚强，毅力等品质，锻炼其综合能力，这都是我们在班级管理中希望看到的学生品质,通过几个活动能让学生收获这么多，确实好处多多。
另外，利用实践这种形式，让学生对学习，对生活，对社会有一定的简单认识,所以在设计活动时,我们尽量坚持生活化，情景化,社会化，坚持让学生感悟生活，感受认同,对他人有一颗善心，包容之心。对班级氛围，班级管理有着软性的促进效果。
最后，实行素质拓展，对班级文化建设，对班级管理有着不胜枚举的好处，我们应多开展这种活动，把班级建设的更好！