地方历史文化主题公园规划设计初探——以丹棱大雅堂公园为例.pdf

第 3 8卷第 6期 2 0 1 2年 l 2月 四川建筑科学研究 S i c h u a n Bu i l d i n g S c i e n c e 2 71 地方历史文化主题公园规划设计初探 —— 以丹棱 大雅 堂公 园为例 黄 浩， 张鲲 ( 四川大学建筑与环境学院， 四川 成都6 1 0 0 6 5 ) 摘要 ： 以丹棱大雅堂 主题公 园为例 ， 从主题公 园的基本概 念人手 ， 通过对公园主题 选择 、 规划 理念提取 、 空间结构 塑造等多方面的详细阐述， 凸显大雅堂公园的规划设计思路以及该主题公园对地方特色的塑造和历史文脉的传承 等方面起到的作用。 关键词： 大雅堂； 主题公园； 地方特色； 历史文化 中图分 类号 ： T U 9 8 文献标识码 ： B 文章编号 ： 1 0 0 8—1 9 3 3 ( 2 0 1 2 ) 0 6— 2 7 1 — 0 4 0 引 言 近年来， 随着城市化进程的加快， 越来越多的人 将 目光转向所处城市的环境质量好坏之上 。主题公 园作为兼具社会 、 经济和环境三种效益于一身的新 型园林形式 ， 自然受到社会大众的热捧 ， 各地主题公 园的建设达到了前所未有 的高潮 ， 但 同时也涌现出 大量“ 千 园一 面” 的作品。设计者在追求速度 和效 果的同时 ， 往往忽略 了公园所在地 的地方特色和历 史文化等重要因素， 使得其作品空有华丽的外壳， 而 缺乏个性鲜明的内涵和持久 的生命力 。 四川省丹棱县的大雅堂是集唐代诗圣杜甫和北 宋大书法家黄庭坚诗书艺术为一体的诗书堂， 成语 “ 不登大雅之堂” 典出于此。大雅堂公 园的建设 ， 自 然得将城市历史、 地方 特色和人文 风情考虑在 内。 本文以丹棱大雅堂主题公 园建设项 目为例， 通过公 园设计过程中对于场地文化 内涵 的提取、 公园主题 的选择和主题思想在公园实际项 目中的物化表现方 式等进行系统阐述 ， 目的在于说 明地方历史文化特 征和城市文脉对主题公园设计及建设 的影响 ， 并试 图为类似的主题公园的成功营造提供参考。 1 主题公 园概 况 1 ． 1 主题 公 园定义 公园是供人们休憩使用的公共 园林 。何谓主题 公园( T h e me P a r k ) ， 国内外 目前 尚无一致公认 的严 格定义。美国国家娱 乐公 园历史协会 ( N A P HA) 认 为， 主题公园是指“ 乘骑设施、 吸引物、 表演和建筑 收稿 日期 ： 2 0 1 1 - 0 6 - 2 0 作者简介 ： 黄浩 ( 1 9 8 7一) ， 男 ， ~ t J I I 都 江堰 人 ， 硕士研究 生 ， 研究方 向： 公共建筑设计及其理论。 E —m a i l ： wo w o a n t o n i2 3@ 1 2 6 ． c o m 围绕一个或一组主题而建的娱乐公园” ⋯。中山大 学的保继刚教授将其定义为 “ 具 有特定 的主题 ， 由 人创造而成的舞台化的休闲娱乐活动空间， 是一种 休闲娱乐产业” J 。 综上所述 ， 主题公 园可定义为 ： 在既定 的场地 ， 围绕一个或多个特定主题进行整体规划设计的人造 旅游资源 ， 它兼具社会效益、 经济效益和环境效益三 重功能 ， 以满足不同年龄层次游客游憩需求的一种 现代公园。 1 ． 2发展及分类 1 9 5 5年美国人 Wa l t D i s n e y在洛杉矶建造了世 界上第一个迪斯尼 乐园， 开创 了主题公 园 的先河。 1 9 8 9年深圳华侨城“ 锦绣中华” 的成功开业 ， 揭开了 我国主题公园建设的序幕， 其轰动性示范效应， 更促 使我国各地的主题公园如雨后春笋般涌现。 主题公园依照其主题 的内容可分为以下 6种类 型 ： 1 ) 以传统文化 、 民族文化为主题建立 的主题 公 园； 2 ) 以历史文化遗产为主题建立的主题公园 ； 3 ) 以动物观赏为主题建立的主题公园 ； 4 ) 以异 国地理环境 和文化 为主题建 立的主题 公 园； 5 ) 以影视文化为主题建立的主题公园； 6 ) 以现代高科技 为手 段 ， 集游乐欣 赏、 童话幻 想于一体的主题公园 J 。 主题公 园的具体分类见表 1 。 1 ． 3四川主题公园类型 就 目前情况而言 ， 四川地区主题公园的种类主 要有两种： 1 ) 以历史文化遗产为主题 ， 如杜甫草堂( 成都 ， 纪念杜甫的公 园) 、 武侯祠 ( 成都 ， 三 国文化 主题公 2 7 2 四川建筑科学研究 第 3 8卷 表 1 主题 公园分 类 主题类别 典 型 案 例 民俗风情 历史 文化 自然生态 异域风光 影视基地 未来科技 民俗文化村 ( 深圳、 北京 、 云南 、 桂林 、 西安) 锦绣 中华 ( 深 圳 ) 、 宋 城 ( 杭 州 ) 、 大唐 芙 蓉 园 ( 西 安) 、 杜甫草堂 ( 成都) 青春世界( 深圳 ) 、 水族馆 ( 北京 ) 、 海洋公 园( 香港 ) 水上乐园( 深 圳 ) 、 夏宫 ( 沈 阳) 、 欢 乐谷 ( 深 圳、 成 都) 三 国城 、 水浒城 ( 无 锡 ) 、 横店 影视基地 ( 浙江 ) 、 太 平天国城( 南海 ) 未来时代( 深圳) 、 未来世界( 杭州) 、 天河航天景观 ( 广州) 园) 、 三苏祠( 眉 山， 纪念苏轼 的公 园) 、 金沙遗址博 物馆( 成都 ， 古蜀文化遗址 公园) 、 望江公园 ( 成都 ， 纪念薛涛的公园) ； 2 ) 以异 国地理 环境和 文化为 主题 ， 如欢 乐谷 ( 成都 ， 大型旅游主题公 园) 、 国色天香 ( 温江 ， 主题 乐 园) 。 成都作为我国首批历史文化名城 ， 以其独具地 域特征的历史 文化沉淀 和得 天独厚 的旅 游资源 优 势 ， 为大雅堂公园的建设提供了深 厚的人文环境依 托 ； 眉山及丹棱地 区丰富的自然资源、 便利的交通设 施以及一定数量的人 口规模 ， 为大雅堂公 园的长远 发展提供了可靠的保障； 杜甫草堂、 三苏祠、 国色天 香等不 同类型公 园的成 功经营 ， 也为大雅堂公 园的 成败提供了宝贵的经验借鉴。 2 规划设计要点 2 ． 1 公 园主题 作为“ 人造旅游资源 ” 的主题公 园， 主题文化是 公园的灵魂和核心所在。而主题公园的设计实质上 是一种文化的创造过程 ， 即通过适 当的方式将现有 资源 中所蕴含 的无形 的文化内涵 ， 用具体的物化形 式表现出来 ； 并且只有将 主题公园设计 中提取的文 化内涵通过物质载体实现物态化与公众化， 才能使 游客在游赏 中得到深刻体会 ， 获得其认 同和积极参 与， 才能使 主题公 园实现可持续发 展 。所 以， 对 于公园主题 的确立和呈现包括 了两个重要 的过程： 内涵选择与物态外显 。 2 ． 1 ． 1 内涵选择 丹棱县悠久的建县历史 、 浓厚的文化熏陶以及 赋予地方特色的人文资源， 使得场地文化内涵丰富 而复杂 ， 且在物质、 行为、 精神三个层面上通过不 同 的比重“ 掺合” 在一起 。文化 内涵的选择 ， 就是在场 地资源所包含的物质文化、 行为文化和精神文化属 性中， 确立其 中所要刻意展现 的那一部分 内容 ( 即 “ 核心内涵” ) ， 并 由此统领 和延 伸出相关 内容 ( 即 “ 辐射内涵” ) 。丹棱县作为全 国唯一的大雅堂遗址 所在地 ， “ 大雅” 文化 自然顺理地成为公园的“ 核心 ” 主题 。而长年受眉 山“ 千载诗书城 ” 的文化熏陶与 川西地区人文特色的沉淀 ， 亦使丹棱具有 “ 川西文 化重镇、 民间艺术之乡” 的“ 辐射 内涵 ” 。由此契合 时代主旋律的新时代 “ 大雅” 文化强调“ 至正达真、 不俗大气、 寓教于乐” 的公 园主题得 以确立 。 2 ． 1 ． 2物 态外显 由于文化内涵的复杂性 ， 表现出的主题公园外 显系统也相对复杂 ， 其特征 主要包括公 园本身及其 环境所展示的艺术意境， 公 园主题所显示 的文化气 质 ， 以及主题公园所传递 的时代气息 。这三个方面 的特征相互关联 、 相互补充， 共同构成主题公 园的表 情和魅力 ， 与游客进行交流。其 中， 文化气质是主题 公园外显系统的灵魂。因此， 设计中直接表达( 实 物展示) 、 场景模拟( 主题活动举办) 、 隐喻诠释( 植 物雕塑设计) 、 象征处理 ( 符号元素应用) 等 ， 不仅是 公园主题的主要表达手法 ， 也共 同构成赋予 时代气 息与地方特色的公 园艺术氛围 ， 即公园所要表现的 “ 大雅” 主题 。 2 ． 2规划 理念 2 ． 2 ． 1 地方 历 史文脉 的延 续 文脉是 自然环境与人文环境的有机升华 ， 是城 市无形的历史文化载体 ， 反映城市形象特征 、 历史发 展过程和居民传统生活方式。主题公园的设计 ， 就 是在对综合性 的、 复杂的 自然地 理和人文环境深刻 理解的基础上 ， 提取场地核心内涵并物化外显 ， 反映 出地方特有的历史文化传统， 从而唤起人们集体的 社会心理积淀。一方面使公园融合于它所处的自然 环境 ， 和谐共生 ， 协调发展 ； 另一方面注重公园与城 市发展 的脉络 ， 反映其文化特征并在设计中表现、 强 化这些独特性 ， 增强场所的归属感 、 认 同感 ， 保持城 市发展 的连续 性 ， 即“ 地方 历史 文 脉 的继 承和 发 展 ” 。 2 ． 2 ． 2 人景互动新型室外空间的创造 主题公园是一种 “ 人造休 闲娱乐活动空间” ， 为 公众提供游赏、 休憩、 教育宣传及锻炼身体等活动的 场所 ， 因此园内各场所及活动项 目都应注重游客的 参与性与互动性。主题公园中活动空问的创造 ， 包 含了“ 景静人静——景动人静——景动人动——动 静结合” -5 的演变过程， 设计中一方面保留多种动 静活动共存互补的场所 ， 增加公园景观层次及活动 项 目的多样性 ； 另一方面强调对主题场所 的特色塑 造， 引导游客从单一的“ 观赏” 到积极的“ 参与” ， 在 寓教于乐的过程 中不断强化公 园与游客间的良l生互 动关系， 使游客切身体验到公 园的地方特色文化项 目， 亦突出公园的时代性和独特个性。