教师教学常规检查表(试行).doc

小王小学教师教学常规检查表（试行）
教师：任教学科：任教年级： 检查时间
项目
条目
教学常规要求
操作办法
检查结果
符合要
求(☆）
基本符
合（△）
不符合要求(○）
一
计
划
1、认真钻研指导纲要（课标）,制定切实可行详细的学科教学计划；
2、学科计划内容完整、规范；
3、学科计划在一周内交教导处，打印备课笔记前1份;
第1条：检查教师是否制定计划，制定规定学科计划。

第2条:教学计划按照《长清区小学教学常规》要求执行；

第3条：以学校教导处留存为准，打印在教案前面。

二
备
课
1、准确确定每个单元、每节课的教学目标；
2、教学内容安排有主次,重点突出，难点分散,课堂容量、密度、深广度适中,过程清楚；
3、选择恰当的教学方法；
4、选择和设计好练习;
5、备好教学媒体；
6、常识等学科备有实验；
7、写好每节课的教案,教案修改到位;
8、备全教案，及时做好课后分析和记录.
第1条：主要检查每课时是否教学目目标；

第2条：看教学程序是否清楚、完整,教学重点是否突出，难点是否分散;

第3条:查看教学过程中是否采用恰当的教法、活动方式;

第4条;查看课内外练习的设计与布置是否合适;

第5条:查看是否选择合适的教学媒体；

第6条:看备课笔记上演示（学生)实验准备情况；

第7条：查看教案准备是否完整、规范;

第8条:课后分析记录语文、数学，分析详细.

三
上
课

1、教学目标明确、具体、可测;
2、教师能补充与教学有关的材料，合理使用媒体，激发学生兴趣;
3、教师能注意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指导;
4、确立学生的主体地位，让学生参与教学过程，鼓励学生质疑，学会自我学习、自我评价,鼓励学生发表不同意见和见解；
5、组织讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围;
6、板书设计合理,字形工整规范,使用普通话，效果好；
7、课堂形式多样，课堂气氛富有情感性，教学活动过程有秩序，有纪律，并重视良好学习习惯的培养。
听课，根据要求，参照《长清区小学教学常规要求》落实;

无准备的课，教学中有严重知识错误定为“不符合要求”。

四
作
业
批
改
1、作业布置要根据教学内容,学生差异,分层次布置，数量、难度适当，倡导作业形式的多样性；
2、作业批改认真、及时、规范。
3、对学生作业严格要求.
第1 条：看配套作业，教师安排的作业本;

第2条：查看批改的作业是否执行作业批改要求；

第3条：查看学生作业是否按规定格式,书写是否工整规范。

五
辅
导
1、辅导有计划；
2、按计划开展,平时有记载；
3、辅导实行分类指导,“培优扶差"，重视发展学生个性特长。
第1条：查看是否有辅导计划及计划的完整性；

第2条:查看活动记载；

第3条:查看辅导的对象、内容、形式、时间。

六
检
查
考
核
1、注重及时检查教学效果;
2、取笔试、口试、实验、开卷、闭卷等多种方法检查考核.学生评价多元化；
3、做好期中、期末考试成绩统计与试卷分析。
第1条:主要查看学科成绩记载；

第2条:查看学生成绩记载情况：

第3条：查看是否有成绩记载和试卷分析。

七
教
学
研
究
1、每位教师订阅与学科相关的杂志（报纸)；
2、积极参加教研活动；
3、积极参加教研活动，承担教研组、学校和上级部门的教研、教改任务.
4、认真学习教育(学）理论，吸收课改新信息,进行学科研究，每学期撰写教学经验或科研论文1—2篇；
5、教师记录好学习笔记。
第1条：查看有关材料;

第2条：查阅听课笔记及学校教研活动记载册;

第3条：查阅学校教研活动;

第4条：查看撰写教学经验或论文；

第5条：查看学习笔记.

检查评语

检查评定等级
A
B
C

备注:
1、教学常规检查严格按照《长清区小学教学常规实施细则》
2、各条目等第的确定检查考核结果: 3、综合等第的确定根据各条目符合要求的情况综合确定A、B、C三个等级。即：
该项目完全能做到为“符合要求",记为“☆"；A：27☆——24☆
该项目能基本做到为“基本符合要求”，记为“△” B：23☆—-19☆
该项目未能做到为“不符合基本要求”，记为“○” C:19☆以下或有2○