科学竞赛活动方案.doc

NO.*赫章二小第二届（20122013学年度）小学科学实验技能竞赛活动方案一、活动目的为了全面推进素质教育，提高教育教学质量，提高学生的科学素质，培养小学生观察和动手操作能力,推动我校小学科学实验教学水平,提升教师和学生的科学素养，促进我校小学生综合能力的发展。特别是动手能力的培养和科学素质的提高,特制定此方案。二、组织机构 1、领导小组 组 长：钱 卫 副组长:汤劲松 陈 卓成 员：付军秀 刘正伦 封传明 赖 丹 王 威 2、评委组 组 长：汤劲松 副组长：王 威成 员:刘正伦 封传明 朱绪洲 谢光才 王 斌 王泓景 张明国 杨 卓 王永友 韩立艳 况春雷 3、信息收集： 汤劲松 赖 丹4、各兼教科学老师职责：对实验操作进行评价，收发评分表，汇总竞赛结果和客观对科学竞赛活动进行小结等工作。 三、参加对象三至六年级每班推选6名(3组）学生参加。每组2名学生，每轮12个组同时进行，时间30分钟. 四、比赛内容 各年级从以下三个实验目录中抽取一个（竞赛前抽取）： 三年级:1、用实验证明水的表面有张力2、探究纸鹦鹉“站立”的秘密3、水的净化四年级：1、用实验证明液体、气体有热胀冷缩的性质2、用温度计测量水的温度3、研究雨的成因五年级:1、简单电路2、探究磁铁的性质3、探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关六年级：1、观察水滴中的生物2、观察霉菌3、用显微镜观察各种动植物细胞的永久装片五、比赛地点、时间及竞赛办法:1、地 点：实验室2、竞赛时间:第十五周（周四下午第三节课三、四年级、周五下午第三节课五、六年级)3、竞赛办法：（1）参赛选手分年级进行评比，每个年级设一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组。（2）以年级为单位,同时开始实验，同时结束,学生现场准备实验器材(实验器材由学校统一摆放在现场）,2人共同完成一个实验，由其中一人记录并汇报实验现象、实验结果，且能回答评委的提问。六：评委评分要求 1、熟练掌握并严格要求执行本学科实验操作评分细则，评分时要态度端正，认真负责。2、评分时不允许有任何徇私舞弊行为，对所有参赛学生一视同仁。3、评委不得提示或暗示学生实验操作。 七、注意事项1各班参赛学生名单由科任教师于第十三周星期五以前上报教导处。 2各科任教师要加强对学生实验操作的培训。赫章县城关第二小学2012年10月8日 三年级评分表实验题目：用实验证明水的表面有张力实验材料：一元硬币，滴管，烧杯，回形针(若干） 2012年12月14日顺序操作内容满分评分标准得分(组）1234567891011121检查实验器材,并自由选择器材1分不检查不得分，漏一项扣0。5分，并说出器材名称.2给水杯加满水1分做到用滴管填加水，使用滴管方法正确,杯中的水满满的（1分)3猜测放多少枚回形针能让满杯的水溢出来0。5分先猜测，并记录,才能得分4向装满水的杯中放回形针1分做到从杯子边缘轻轻地放入，并记录下回形针的数量(1分）5猜测一元硬币能容纳多少滴水0。5分先猜测，并且能够记录下来,才能得分。6用滴管向硬币上滴水2分做到取水，滴水规范(1分)，并能轻轻地向硬币上滴水，最后记录下一共滴了多少下（1分）.（每项1分）7完成实验结论1分水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小,这就是水的表面张力8整理实验器材1分根据整理情况酌情给分9实验报告单2分实验目的明确、实验材料全、实验过程记录全面、实验现象描述清楚、实验结论正确.10总 分10（评委顺序：谢光才 刘正伦 张明国 王 斌 封传明 况春雷） 评委签名：四年级评分表实验题目：用实验证明液体、气体有热胀冷缩的性质实验器材：烧瓶、三脚架、酒精灯、气球、装水水槽、红色水、玻璃管、橡胶塞(有孔） 2012年12月13日顺序操作内容满分评分标准得分（组)12345678910111检查实验器材，并自由选择器材0.5分不检查不得分,漏一项扣0。5分。说出器材名称.2把气体密封在烧瓶中。0.5分用气球密封瓶口。3给烧瓶中的气体加热并观察现象.1。5分用酒精灯给烧瓶里的气体加热，方法正确，记下现象。(1分）4给烧瓶中的气体降温，并观察现象。1分用冷水或放到空气中给烧瓶里的空气降温,动作规范，记下现象.（1分)5往烧瓶中装满有色水，并用带玻璃管的橡胶塞密封.0.5分做到：检查装置的气密性,才能得分。6给烧瓶中的水加热并观察现象。1分用酒精灯给烧瓶里的水加热，方法正确，记下现象(1分）。7给烧瓶中的水降温并观察现象。1分用冷水或放到空气中给烧瓶里的水降温,方法正确,记下现象。（1分）8完成实验结论1分空气和水受热体积膨胀，受冷体积收缩，气体、液体有热胀冷缩的性质.9实验报告单2分实验目的明确、实验材料全、实验过程记录全面、实验现象描述清楚、实验结论正确。10整理实验器材1分根据整理情况酌情给分11总 分10(评委顺序： 王 威 王泓景 朱绪洲 杨 卓 韩立艳 王永友 ） 评委签名:五年级评分表实验题目：探究磁铁的性质实验器材：磁铁性质实验盒、水槽（装水） 2012年12月14日顺序操作内容满分评分标准得分（组）1234567891011121检查实验器材1分不检查不得分,说出器材名称，漏一项扣0。5分。2磁铁能吸铁的性质1。5分用不同的磁铁去吸不同的物体（铁、铝、木）；漏一项扣0.5分，3磁铁两端磁性最强的性质1。5分用不同的磁铁去吸铁粉盒4磁铁指南指北的性质1.5分让托块浮在水面上(0。5分）静下来观察（1分）。5磁铁同性相斥异性相吸的性质1.5分用小推车或塑料小棒来做6完成实验结论1分磁铁有：能吸铁的性质，两端磁性最强的性质，指南指北的性质，同性相斥异性相吸的性质。7实验报告单1分实验目的明确、实验材料全、实验过程记录全面、实验现象描述清楚、实验结论正确。8整理实验器材1分根据整理情况酌情给分9总 分10 ( 评委顺序：王 威 王泓景 朱绪洲 杨 卓 韩立艳 王永友 ) 评委签名:六年级评分表实验题目：观察霉菌实验器材:显微镜、霉菌、载玻片、盖玻片、烧杯、滴管 镊子 2012年12月14日顺序操作内容满分评分标准得分(组）1234567891011121检查实验器材,并自由选择器材1分不检查不得分，漏一项扣0。5分，并说出器材名称.2用放大镜观察标本上的霉菌并作记录0.5分不观察不作记录不得分3制作切片2分用镊子在所给标本上取霉菌，放在载玻片上，滴一滴水（1分），并盖上盖玻片（1分）4显微镜对光1分对光后,评委检查对光好5用显微镜观察微生物3分先调整显微镜(物镜最低勿碰）（1分),放上切片（1分），再调节显微镜（从下往上）直到看清微生物（1分）6实验报告单1.5分实验目的明确、实验材料全、实验过程记录全面、实验现象描述清楚、实验结论正确.7整理实验器材1分根据整理情况酌情给分8总 分10 (评委顺序:谢光才 刘正伦 张明国 王 斌 封传明 况春雷) 评委签名：7N0.*