人教版邹忌讽齐王纳谏(2).pptx

邹忌讽齐王纳谏唐唐太太宗宗对对敢敢直直谏谏的的魏魏征征这这样样评评价价:“:“以以铜铜为为镜镜，可可以以正正衣衣冠冠；以以史史为为镜镜，可可以以知知兴兴亡亡；以以人人为为镜镜，可可以以明明得得失失。”历历代代君君主主要要成成就就一一番番霸霸业业，身身边边没没有有几几位位敢敢于于进进谏谏的的大大臣臣是是不不成成的的；而而劝劝谏谏能能否否奏奏效效，一一要要看看君君王王是是否否贤贤明明，二二要要看看谏谏者者是是否否注注意意了了进进谏谏的的艺艺术术，虽虽说说“忠忠言言逆逆耳耳利利于于行行”，但但“忠忠言言顺顺耳耳“更更利利于于行行。战战国国时时齐齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣威王非常幸运遇到了这样一位贤臣邹忌。邹忌。新知导入新知导入战战国国策策是是战战国国末末年年和和秦秦汉汉间间的的人人编编辑辑的的一一部部国国别别体体史史学学著著作作，也也是是一一部部重重要要的的散散文文集集。最最初初有有国国策策国国事事等等名名称称，经经过过西西汉汉刘刘向向整整理理编编辑辑，始始定定名名为为战战国国策策。全全书书共共3333篇篇。主主要要记记载载的的是是战战国国时时期期策策士士们们的的言言论论和和行行动动。该该书书展展示示了了东东周周战战国国时时代代的的历历史史特特点点和和社社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。会风貌，是研究战国历史的重要典籍。了解作品了解作品刘向刘向(约前约前77-77-前前6)6)，本名更生，字子政，沛（今，本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家。江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家。著有新序说苑列女传等，还修订整著有新序说苑列女传等，还修订整理了战国策楚辞等。他所撰别录，理了战国策楚辞等。他所撰别录，为我国最早的目录学著作。为我国最早的目录学著作。了解作品了解作品邹忌邹忌，齐国的谋臣，历桓公、威王、宣王三朝，齐国的谋臣，历桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。以敢于进谏和善辩著称。善鼓琴，据史载，一次善鼓琴，据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借论弹琴，阐述治国安邹忌听齐威王弹琴，他就借论弹琴，阐述治国安民之道。齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。民之道。齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士淳于髡而当时的谋士淳于髡(kn kn)不服，就用隐语向邹不服，就用隐语向邹忌提了几个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束忌提了几个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个卓有远见、关心国家的政治家。是一个卓有远见、关心国家的政治家。齐威王齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初他继位之初,好为淫乐好为淫乐,不理政事，结果不理政事，结果“百官荒废，国且危亡，在于旦暮。百官荒废，国且危亡，在于旦暮。”齐威齐威王爱隐语，谋士淳于髡王爱隐语，谋士淳于髡(knkn)乃以隐语进乃以隐语进谏曰：谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿齐威王听后顿悟曰：悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。则已，一鸣惊人。”听了谋臣的建议，听了谋臣的建议，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治，成就伟业。成就伟业。邹忌邹忌/修修/八尺有余，而八尺有余，而形貌昳形貌昳（y y）丽。朝丽。朝（zhozho）服衣冠，窥服衣冠，窥（kuku ）镜，谓其妻曰：镜，谓其妻曰：“我孰与我孰与/城北徐公美？城北徐公美？”其妻曰：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？君美甚，徐公何能及君也？”初读感知初读感知1 1、朗读课文，读准字音、节奏朗读课文，读准字音、节奏。2 2、分角色朗读分角色朗读大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点 城北徐公城北徐公，齐国之美，齐国之美丽者也。忌不自信，而复丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：问其妾曰：“吾孰与徐公吾孰与徐公美？美？”妾曰：妾曰：“徐公何能徐公何能及君也？及君也？”初读感知初读感知朗读课文，读准字音、节奏。朗读课文，读准字音、节奏。旦旦日日，客客从从外外来来，与与坐坐谈谈，问问之之客客曰曰：“吾吾与与徐徐公公孰孰美美？”客客曰曰：“徐徐公公不不若若君君之之美美也也。”明明日日徐徐公公来来，孰孰视视之之，自自以以为为不不如如；窥窥镜镜而而自视，又弗如远甚。自视，又弗如远甚。初读感知初读感知朗读课文，读准字音、节奏。朗读课文，读准字音、节奏。暮寝而思之暮寝而思之，曰：，曰：“吾吾妻之美我者，私我也；妾之妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。者，欲有求于我也。”初读感知初读感知朗读课文，读准字音、节奏。朗读课文，读准字音、节奏。于是入朝见威王于是入朝见威王，曰：，曰：“臣诚臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以/美于徐公。今齐地美于徐公。今齐地/方千里，百二十方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽由此观之，王之蔽/甚矣。甚矣。”初读感知初读感知 王曰王曰：“善。善。”乃下令：乃下令：“群群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥讥（bng jbng j）于市朝，闻寡人之耳于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。者，受下赏。”初读感知初读感知 令初下令初下，群臣进谏，群臣进谏，门庭若市；数月之后，门庭若市；数月之后，时时而间时时而间（jinjin）进；进；期期（j j）年之后，虽欲年之后，虽欲言，无可进者。言，无可进者。初读感知初读感知燕、赵、韩、魏闻之，皆燕、赵、韩、魏闻之，皆/朝朝（chocho）于齐。此所谓于齐。此所谓/战胜于朝廷战胜于朝廷。初读感知初读感知初读感知初读感知合作学习（逐段完成）：合作学习（逐段完成）：1 1、六人小组合作，译读课文。、六人小组合作，译读课文。2 2、先完成的先举手展示（、先完成的先举手展示（1010分基础分）。分基础分）。3 3、不懂之处，举手质疑。、不懂之处，举手质疑。4 4、老师抽测重点字词句（要做笔记）。、老师抽测重点字词句（要做笔记）。邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我我孰与城北徐公美？孰与城北徐公美？”其妻曰：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？吾孰与徐公美？”妾曰：妾曰：“徐公何能及君也？徐公何能及君也？”邹忌邹忌身高八尺多，而且容貌光艳美丽。一天早晨穿戴好衣帽，照镜身高八尺多，而且容貌光艳美丽。一天早晨穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，谁美？我与城北徐公相比，谁美？”他的妻子说：他的妻子说：“您您漂亮极了，徐公怎么比得上您呢？城北的徐公，是齐国的美男子，邹忌漂亮极了，徐公怎么比得上您呢？城北的徐公，是齐国的美男子，邹忌不相信自己，于是又问他的妾说：不相信自己，于是又问他的妾说：”我与徐公相比，谁美？我与徐公相比，谁美？“妾说：妾说：”徐公怎么能比得上您呢？徐公怎么能比得上您呢？“初读感知初读感知旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？”客曰：客曰：“徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”第二天，有客人从外面来，邹忌和他坐着谈话，问客人说：第二天，有客人从外面来，邹忌和他坐着谈话，问客人说：“我我和城北徐公相比，哪一个美？和城北徐公相比，哪一个美？”客人说：客人说：“徐公比不上您美。徐公比不上您美。”第二第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自认为不及徐公美。再照着镜子看天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自认为不及徐公美。再照着镜子看自己，更觉得自己远远不如徐公。夜里睡觉时思考这件事，说：自己，更觉得自己远远不如徐公。夜里睡觉时思考这件事，说：“我我的妻子（主谓之间，取独）认为我美，是因为偏爱我；妾认为我美，的妻子（主谓之间，取独）认为我美，是因为偏爱我；妾认为我美，是因为怕我；客人认为我美，是因为想要有求于（对）我。是因为怕我；客人认为我美，是因为想要有求于（对）我。初读感知初读感知于是入朝见威王，曰：于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。由此观之，王之蔽甚矣。”邹忌邹忌于是上朝拜见齐威王，说：于是上朝拜见齐威王，说：”我确实知道自己不如徐公美。我确实知道自己不如徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人想要有求于我，都认为可是我的妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人想要有求于我，都认为我比徐公美。现在齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，宫里的我比徐公美。现在齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，宫里的妃嫔以及您左右近侍之臣，没有谁不偏爱大王，满朝的大臣没有不害妃嫔以及您左右近侍之臣，没有谁不偏爱大王，满朝的大臣没有不害怕大王的，全国范围内的人没有不有求于大王的；从这种情况看，大怕大王的，全国范围内的人没有不有求于大王的；从这种情况看，大王您（主谓之间，取独）所受的蒙蔽很严重了。王您（主谓之间，取独）所受的蒙蔽很严重了。初读感知初读感知王曰：王曰：“善。善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。受下赏。”齐威王齐威王说：说：“你说得你说得好。好。”于是下达命令：于是下达命令：“所有的大臣、所有的大臣、官吏、百姓，能当面指责我的过错的人，可得上等奖赏；上书劝官吏、百姓，能当面指责我的过错的人，可得上等奖赏；上书劝谏我的人，可得中等奖赏；能够在公众场所议论批评我的过错，谏我的人，可得中等奖赏；能够在公众场所议论批评我的过错，使我听到的，可得下等奖赏。使我听到的，可得下等奖赏。初读感知初读感知令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。胜于朝廷。命令命令刚刚下达，群臣就进言规劝，宫廷好像集市一样；几个月后，刚刚下达，群臣就进言规劝，宫廷好像集市一样；几个月后，还偶尔有人进谏；满一年以后，即使有人想进言，也没有什么可以进还偶尔有人进谏；满一年以后，即使有人想进言，也没有什么可以进谏的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说了（谏的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说了（“齐王纳谏齐王纳谏”）这件事这件事，都到齐国都到齐国朝见。朝见。这这就是人们所说的在朝廷上战胜了其他国家。就是人们所说的在朝廷上战胜了其他国家。初读感知初读感知请用一句话概括本文主要内容。请用一句话概括本文主要内容。细读探究细读探究主要主要写邹忌讽谏齐王要除写邹忌讽谏齐王要除弊纳谏，使齐王广开言路、弊纳谏，使齐王广开言路、修明政治。修明政治。邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏讽谏，用暗示、比讽谏，用暗示、比喻的方法委婉地规喻的方法委婉地规劝。劝。细读探究细读探究纳：接受。纳：接受。臣对君，下级对臣对君，下级对上级直言规劝，上级直言规劝，使之改正错误。使之改正错误。本文结构精巧，运用了本文结构精巧，运用了“三叠法三叠法”，本文故事情节有几个，本文故事情节有几个“三三”？细读探究细读探究三答三答三问三问我孰与城北徐公美？我孰与城北徐公美？吾孰与徐公美？吾孰与徐公美？吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？妻：君美甚，徐公何能及君也妻：君美甚，徐公何能及君也？妾：徐公何能及君也？妾：徐公何能及君也？客：徐公不若君之美也。客：徐公不若君之美也。得意炫耀得意炫耀不自信不自信 怀疑怀疑格外偏爱、由衷赞美格外偏爱、由衷赞美 畏惧讨好、有点勉强畏惧讨好、有点勉强 礼貌尊重、敷衍逢迎礼貌尊重、敷衍逢迎三三问问三三答答，语语气气是是否否相相同同？各各体体现现了了怎怎样样的心理？的心理？细读探究细读探究三思三思三思三思吾妻之美我者，私我也；吾妻之美我者，私我也；妾之美，畏我也；妾之美，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。客之美我者，欲有求于我也。细读探究细读探究三比三比妻私我妻私我宫妇左右莫不私王宫妇左右莫不私王妾畏我妾畏我朝廷之臣莫不畏王朝廷之臣莫不畏王客求我客求我四境莫不有求于王四境莫不有求于王王王之之蔽蔽甚甚矣矣细读探究细读探究邹忌是如何委邹忌是如何委婉规劝齐王的婉规劝齐王的？采用采用设喻说理、类比设喻说理、类比推推理理的方法委婉规劝。以自己与徐的方法委婉规劝。以自己与徐公比美这件生活小事设喻类比，用家事喻国事，公比美这件生活小事设喻类比，用家事喻国事，以自己亲身以自己亲身体会进行类比推理，体会进行类比推理，现身说法，现身说法，由己及君，以小见大，道理由己及君，以小见大，道理由浅入深，说服力强由浅入深，说服力强，易于让易于让齐威王齐威王接受接受。作用：生动形象、作用：生动形象、深入浅出、含蓄委婉。深入浅出、含蓄委婉。精读揣摩精读揣摩通过设置或借用一个寓通过设置或借用一个寓言、故事或自然现象来言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。说明一个抽象的道理。“三比三比”体现了怎样的说话艺术？体现了怎样的说话艺术？根据两个同类事物某种属根据两个同类事物某种属性的相同，推出它们的其性的相同，推出它们的其它属性也可能相同的推理。它属性也可能相同的推理。三比三比三比三比家事喻国事家事喻国事王王之之蔽蔽甚甚矣矣设喻设喻类比类比说理说理细读探究细读探究进谏的依据进谏的依据进谏的内容进谏的内容进谏的结果？进谏的结果？“三比三比”体现了体现了怎样的说话艺术怎样的说话艺术？“良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听”妻私我妻私我宫妇左右莫不私王宫妇左右莫不私王妾畏我妾畏我朝廷之臣莫不畏王朝廷之臣莫不畏王客求我客求我四境莫不有求于王四境莫不有求于王面刺寡人面刺寡人上赏上赏三变三变三变三变令初下门庭若市令初下门庭若市三赏三赏三赏三赏上书寡人上书寡人谤讥市朝谤讥市朝中赏中赏下赏下赏数月后时时间进数月后时时间进期年后欲言无可进期年后欲言无可进燕赵韩魏皆朝于齐。此之谓战胜于朝廷。国内效果国外效果细读探究细读探究齐王听从邹忌的谏言吗齐王听从邹忌的谏言吗？之后采取了怎样的措？之后采取了怎样的措施？施？齐齐王王变变革革产产生生了了什什么效果？么效果？本文篇幅短小，妙趣横生，采用了奇特的三叠排比的结构样式：本文篇幅短小，妙趣横生，采用了奇特的三叠排比的结构样式：前后呼应，上下关前后呼应，上下关照，层层推进，句照，层层推进，句式整散错落有致，式整散错落有致，读来琅琅上口。读来琅琅上口。邹忌三问；邹忌三问；妻、妾、客的三答；妻、妾、客的三答；邹忌解蔽的三思；邹忌解蔽的三思；入朝见威王的三入朝见威王的三比比;齐威王鼓励纳谏的三赏；齐威王鼓励纳谏的三赏；纳赏后齐国的三变。纳赏后齐国的三变。细读探究细读探究齐国为什么能战胜于朝廷？齐国为什么能战胜于朝廷？齐王齐王能广开言路，修明政治，国力强大起来，燕能广开言路，修明政治，国力强大起来，燕赵韩魏皆朝于齐。赵韩魏皆朝于齐。（威王纳谏给的启示威王纳谏给的启示？）细读探究细读探究要虚心听取别人的意见要虚心听取别人的意见；要胸怀宽广；善于听取别；要胸怀宽广；善于听取别人的意见有利于自己的成长。（可从个人、治国或工作、人的意见有利于自己的成长。（可从个人、治国或工作、学习等方面）学习等方面）整理本文的思路整理本文的思路细读探究细读探究进谏的依据：进谏的依据：邹忌与徐公比美，不因妻妾客的赞美欣喜，悟出直言不邹忌与徐公比美，不因妻妾客的赞美欣喜，悟出直言不易的道理。易的道理。进谏的内容：进谏的内容：邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除弊纳谏。邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除弊纳谏。进谏的举措及结果：进谏的举措及结果：写齐王纳谏写齐王纳谏的经过的经过及及效果效果。邹忌邹忌齐王齐王精读揣摩精读揣摩 邹忌和齐王，你更喜欢谁？为什么？邹忌和齐王，你更喜欢谁？为什么？善于思考，足智多谋，善于善于思考，足智多谋，善于辞令，勇于进谏，善于进谏，辞令，勇于进谏，善于进谏，实事求是，忠君爱国，头脑实事求是，忠君爱国，头脑冷静，勤于王事。冷静，勤于王事。闻过则改、胸怀宽广、虚心闻过则改、胸怀宽广、虚心纳谏、从善如流、明智果断、纳谏、从善如流、明智果断、兴利除弊。兴利除弊。一代忠臣一代忠臣一代明君一代明君1.1.邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏2.2.窥镜窥镜3.3.明日，徐公来明日，徐公来4.4.今齐地方千里今齐地方千里5.5.能面刺寡人之能面刺寡人之过过古：委婉地劝说古：委婉地劝说 今：讽刺今：讽刺古：照，看古：照，看 今：偷看今：偷看古：第二天古：第二天 今：明天今：明天古：地土方圆古：地土方圆 今：地点今：地点古：批评古：批评 今：用尖的物体今：用尖的物体古今异义古今异义课堂练习课堂练习6 6.谤讥于市朝谤讥于市朝 7.7.臣之妻私臣臣之妻私臣 8.8.宫妇左右莫不私王宫妇左右莫不私王 9.9.宫妇左右莫不私王宫妇左右莫不私王古：指责议论古：指责议论 今：诽谤嘲讽今：诽谤嘲讽 古：偏爱古：偏爱 今：自私今：自私 古：没有一个古：没有一个 今：不，不要今：不，不要古：国君身边的近臣古：国君身边的近臣 今：方位词今：方位词古今异义古今异义课堂练习课堂练习朝朝服衣冠服衣冠吾妻之吾妻之美美我者我者 能能面面刺寡人之过者刺寡人之过者闻闻寡人之耳者寡人之耳者 今齐今齐地方地方千里千里宫妇宫妇左右左右莫不私王莫不私王 邹忌邹忌讽讽齐王纳谏齐王纳谏能能谤讥谤讥于市朝于市朝朝：在早晨，名词作状语。朝：在早晨，名词作状语。美：以美：以为美，形容词意动用法。为美，形容词意动用法。面：当面，名词作状语。面：当面，名词作状语。闻：使闻：使听到。使动用法听到。使动用法 地方：土地方圆。地方：土地方圆。左右：国君旁边的近臣。左右：国君旁边的近臣。讽：委婉劝说。讽：委婉劝说。谤讥：公开议论。谤讥：公开议论。文言词语文言词语词类活用词类活用课堂练习课堂练习朝服衣冠朝服衣冠入朝见威王入朝见威王皆朝于齐皆朝于齐时时间进时时间进又何间焉又何间焉吾妻之美我者吾妻之美我者徐公不若君之美也徐公不若君之美也一词多义一词多义（早晨）（早晨）（早晨）（早晨）（朝庭）（朝庭）（朝庭）（朝庭）（朝见）（朝见）（朝见）（朝见）（间或，偶然）（间或，偶然）（间或，偶然）（间或，偶然）（参与）（参与）（参与）（参与）（以（以（以（以.为美）为美）为美）为美）（漂亮好看）（漂亮好看）（漂亮好看）（漂亮好看）课堂练习课堂练习帝感其诚帝感其诚臣诚知不如徐公美臣诚知不如徐公美有求于我有求于我美于徐公美于徐公能谤讥于市能谤讥于市朝朝真心，真诚真心，真诚确实确实介词，向介词，向介词，比介词，比介词，在介词，在一词多义一词多义课堂练习课堂练习皆皆朝于齐朝于齐今齐地方千里今齐地方千里有朋自远方来有朋自远方来方欲行，转视积薪后方欲行，转视积薪后介词介词，到，到方圆，纵横方圆，纵横地方地方才，刚刚才，刚刚一词多义一词多义课堂练习课堂练习1 1、我孰与城北徐公美？、我孰与城北徐公美？2 2、吾与城北徐公孰美？、吾与城北徐公孰美？3 3、忌不自信、忌不自信4 4、能谤讥于市朝、能谤讥于市朝 下列句式，你掌握了吗？下列句式，你掌握了吗？课堂练习课堂练习固定句式固定句式 这是比较高下的文言句式，其中这是比较高下的文言句式，其中1 1是是2 2的倒装的倒装宾语前置宾语前置状语后置（介词短语后置）状语后置（介词短语后置）（于市朝谤讥）于市朝谤讥）5 5、此所谓战胜于朝廷、此所谓战胜于朝廷 6 6、城北徐公，齐国之美丽、城北徐公，齐国之美丽者也。者也。7 7、王之蔽甚矣、王之蔽甚矣 8 8、与坐谈、与坐谈 下列句式，你掌握了吗？下列句式，你掌握了吗？课堂练习课堂练习状语后置状语后置（介词短语后置）（介词短语后置）（此所谓于朝廷胜）（此所谓于朝廷胜）判断句判断句 被动句被动句 省略句省略句（邹忌）与（客人）坐谈（邹忌）与（客人）坐谈 出自本文的一个出自本文的一个 成语是：成语是：_ 请写出它的反义成语：请写出它的反义成语：_门可罗雀门可罗雀门可罗雀门可罗雀门庭若市门庭若市门庭若市门庭若市课堂练习课堂练习在现代信息社会中在现代信息社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。所以鉴己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的能力有十分重赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。要的作用。与别人交流与别人交流时要不卑不亢。注意说话的艺术，语言时要不卑不亢。注意说话的艺术，语言要委婉一些，对方才会欣然接受。要委婉一些，对方才会欣然接受。忠言忠言“顺顺”耳更利于行耳更利于行，是是邹忌给我们的启示，也是人际交往的基本原则。邹忌给我们的启示，也是人际交往的基本原则。巩固提升巩固提升邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示?螳螂捕蝉，黄雀在后：螳螂捕蝉，黄雀在后：春秋时期，吴王要攻打楚国，遭到大臣的反对。春秋时期，吴王要攻打楚国，遭到大臣的反对。吴王很恼火，在召见群臣的会上警告：吴王很恼火，在召见群臣的会上警告：“有谁胆敢阻止我出兵，将他处有谁胆敢阻止我出兵，将他处死！死！”尽管如此，还是有人想阻止吴王出兵。王宫中一个青年侍卫官尽管如此，还是有人想阻止吴王出兵。王宫中一个青年侍卫官想出一个好办法：每天早晨，他拿着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去，想出一个好办法：每天早晨，他拿着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去，露水湿透他的衣鞋，接连三天如此。吴王很奇怪，问道：露水湿透他的衣鞋，接连三天如此。吴王很奇怪，问道：“这是为何？这是为何？”侍卫道：侍卫道：“园中的大树上有一只蝉，它一面唱歌，一面吸饮露水，却园中的大树上有一只蝉，它一面唱歌，一面吸饮露水，却不知已有一只螳螂在向它逼近；螳螂想捕蝉，但不知旁边又来了黄雀；不知已有一只螳螂在向它逼近；螳螂想捕蝉，但不知旁边又来了黄雀；而当黄雀正准备啄螳螂时，它又怎知我的弹丸已对准它呢？它们三个都而当黄雀正准备啄螳螂时，它又怎知我的弹丸已对准它呢？它们三个都只顾眼前利益而看不到后边的灾祸。只顾眼前利益而看不到后边的灾祸。”吴王一听很受启发，随后取消了吴王一听很受启发，随后取消了这次军事行动。这个成语现在比喻目光短浅，只想到占别人的便宜，不这次军事行动。这个成语现在比喻目光短浅，只想到占别人的便宜，不想到另外有人在算计他。想到另外有人在算计他。巩固提升巩固提升讲讲说话技巧高超的故事！讲讲说话技巧高超的故事！晏子晏子谏杀烛邹谏杀烛邹 ：齐景公喜欢射鸟：齐景公喜欢射鸟,使用烛邹掌管使用烛邹掌管那些鸟那些鸟,但鸟跑掉了。景公大怒但鸟跑掉了。景公大怒,诏告官吏杀掉他。晏子诏告官吏杀掉他。晏子说说:“:“烛邹的罪有三条烛邹的罪有三条,我请求列出他的罪过再杀掉他我请求列出他的罪过再杀掉他.”.”景公说景公说:“:“可以可以”。于是召来烛邹并在景公面前列出。于是召来烛邹并在景公面前列出这些罪过这些罪过,晏子说晏子说:“:“烛邹烛邹,你为国君掌管鸟而丢失了你为国君掌管鸟而丢失了,是是第一条罪；使我们的国君因为丢鸟的事情而杀人，是第第一条罪；使我们的国君因为丢鸟的事情而杀人，是第二条罪；使诸侯们知道这件事了，以为我们的国君重视二条罪；使诸侯们知道这件事了，以为我们的国君重视鸟而轻视士人，是第三条罪。鸟而轻视士人，是第三条罪。”把烛邹的罪状列完了，把烛邹的罪状列完了，晏子请示杀了烛邹。景公说：晏子请示杀了烛邹。景公说：“不要杀了，我明白你的不要杀了，我明白你的指教了！指教了！”课堂总结课堂总结由邹忌的由邹忌的“讽讽”可以看出可以看出“良药未必苦口，良药未必苦口，忠言未必逆耳忠言未必逆耳”，我们向他，我们向他人人提意见时，提意见时，一定一定要注意说话的艺术，语言要委婉一些，对方才要注意说话的艺术，语言要委婉一些，对方才会欣然接受。会欣然接受。三比三比三比三比妻私我妻私我妾畏我妾畏我客求我客求我 宫妇左右莫不私王宫妇左右莫不私王家事喻国事家事喻国事王王之之蔽蔽甚甚矣矣朝廷之臣莫不畏王朝廷之臣莫不畏王四境莫不有求于王四境莫不有求于王设喻设喻类比类比说理说理板书设计板书设计“良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听”谢 谢49