《统计》公开课上课计划和总复习策划.doc

统计公开课上课方案和总复习筹划 统计公开课上课方案和总复习筹划 教学目的： 1. 进一步体验数据的收集、描述和分析过程。 2. 认识统计表和条形统计图，并能完成相应的图表。 3. 能够根据统计图表中的数据，答复一些简单的问题，并做出简单的预测。 教学重难点：认识统计表和条形统计图，并能完成相应的图表。根据统计图表中的数据，答复一些简单的问题，并做出简单的预测。 教具：统计图。 教学过程： 一、 说一说，认识条形统计图。 1. 出示条形统计图，协助同学学会看统计图，引导同学从中尽可能多地获取信息，鼓励同学相互间说说你从统计图中看出什么，想到了什么。 2. 出示统计图二，同学体会到条形统计图也有横向的。引导同学说说横着看、竖着看各表示什么，组织同学相互说一说，看谁从图中了解的信息最多然后汇总。 3. 说一说条形统计图的优点和缺乏。 二、 学看统计表。 1. “装置 情况统计表”：注意横向观察和纵向观察，并对统计表所出现的信息做出简单的分析，还可根据数的变化规律估计预测一些问题。 2. “小调查”：以小组的形式调查生活中班上同学每天睡眠的时间，收集数据、数据，用统计表或条形统计图等方式出现数据，并进行简单的数据分析。 3. 讨论：根据统计表中的数据分析身高和年龄的关系，首先要读懂表格的内容，找出数据变化情况。 三、 练一练。 给出某商店10天中电脑销售情况统计图，提醒同学注意图中是从周三开始统计，还要求同学能根据统计图中的数据掌握大致的销售量规律和趋势。 安排作业：实践活动第90页。 模板,内容仅供参考