幼儿园小班社会课《懂礼貌的好宝宝》教案设计含反思.pdf

幼儿园小班社会课懂礼貌的好宝宝教案设计含反思幼儿园小班社会课懂礼貌的好宝宝教案设计含反思活动目标1.感受礼貌用语在交往中的作用。2.了解常用的礼貌用语，正确使用礼貌用语与人交往。3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备课件准备：小猪学礼貌故事音频及图片;懂礼貌歌曲视频。活动过程一:播放故事及图片，令幼儿感知礼貌用语的影响1.播放故事音频及图片小猪学礼貌第一至四段。2.播放故事音频及图片小猪学礼貌第五至八段。二:播放视频，引导幼儿讨论礼貌用语的使用情境歌曲里有哪些礼貌用语呢?这些礼貌用语都在什么时候说呢?你们还知道哪些礼貌用语?三:组织情景表演，巩固幼儿正确使用礼貌用语1.教师引导幼儿进行情景表演。2.师幼共同表演情景。教学反思这节课的可取之处是通过情景教学和游戏的形式，让幼儿在玩乐中，1 1/4 4在轻松愉快的活动氛围中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。体现了寓教于乐的教育理念。其次，这节课达到预期的教学效果，使我们班像卢新宇等一批性格内向的孩子现在不用家长“逼”也能主动和老师、同伴打招呼，愿意主动与人交往了。不足之处：教学不应局限在班级内部，而应带孩子到隔壁其他班级去做客，让孩子在与陌生伙伴的交往中锻炼交往能力，培养礼貌习惯。托班故事教案 小猪学礼貌活动目标引导幼儿愿意与成人接触，喜欢与人交往。指导幼儿学习使用礼貌用语与人打招呼。活动准备情境创设。活动过程一、情境游戏1.入园场景教师：小朋友好！小朋友应该怎样回答？2.晚上离园场景教师：看到爸爸妈妈来接我们，我们应该怎么说？走出教室又该说什么？教师小结：我们小朋友都会有礼貌地问声：“你好！”都会说声：2 2/4 4“再见！”二、教师讲故事小猪学礼貌教师提示：小朋友都学会说礼貌用语了，我们来看看故事中的小动物们是怎样做的。教师：1.小猪为什么没有朋友？2.小猪听到小松鼠对老师说了什么？3.喝水时小兔帮小松鼠拿水杯，小松鼠说什么？4.小松鼠离开幼儿园的时候说什么？5.小猪后来有朋友了吗？为什么？三、情境游戏幼儿扮家长，教师扮客人到幼儿家做客，通过游戏帮助幼儿巩固所学的礼貌用语。四、活动建议在教室入门处张贴提示礼貌用语的图片。【故事】小猪学礼貌小猪一天天长大了，妈妈把小猪送到了森林幼儿园。小猪可高兴了，走到班上的时候，没等老师、小朋友和他打招呼，他就冲了进去。喝水的时间到了，小兔递给他一个小水杯，小猪什么也没说，拿起水杯就去3 3/4 4接水喝了。晚上妈妈接小猪的时候，小猪也没和小朋友们打招呼，直接就走了。渐渐地，幼儿园的小动物都有了自己的好朋友，可是小猪没有一个朋友，看到小松鼠总是和小朋友们一起游戏，他心里可难过了。这天，小猪看到小松鼠在进幼儿园时对老师说：“老师，您好！”老师很高兴，小猪也学着小松鼠的样子问好，老师表扬了他。喝水时，小兔帮小松鼠拿了水杯，小松鼠高兴地说：“谢谢！”小兔帮小猪拿水杯的时候，小猪也高兴地说了句：“谢谢！”晚上，妈妈接小猪的时候，小猪看到小松鼠向老师和小朋友说：“再见！”大家都很高兴。小猪也学着小松鼠的样子向老师和小朋友说：“再见！”慢慢地，小猪学会了说：“您好，谢谢，再见。”他的朋友也多了起来，很多小动物们都愿意和他交朋友，大家都夸小猪是有礼貌的好宝宝。小猪比以前快乐多了！4 4/4 4