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大班体育活动教案(通用10篇).pdf

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资源描述

1、大班体育活动教案(通用 10 篇)大班体育活动教案 篇 1活动目标:1、能自由结伴玩报纸,体验集体活动与创造的快乐。2、在报纸上探索各种玩法,掌握跳、钻、爬等技能,发展动作的灵活性和协调性。活动准备:利用废旧报纸制作的物品,旧报纸若干张,录音机、音乐磁带。活动过程:一、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。二、尝试活动1、参观用废旧报纸制作的物品展。2、讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?3、自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。4、鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动等等。三、幼儿结伴展示

2、不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。1 1/21211、练习轻轻落地跳请能力强的幼儿示范,用单脚或双脚在报纸上跳,不把报纸弄破,幼儿自主练习,教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。2、练习跳远将大报纸对半折后平铺在地,请练得好的幼儿示范,可随意调节距离,幼儿分散练习,教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。3、练习钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头,变成一座“山洞”,其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。4、练习爬行指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上,请一名幼儿示范,比膝跪在报纸上向前爬行,小心不能弄破报纸。幼儿分散练习,教师及时鼓励有进步的幼儿。四、集体游戏:横躺滚比赛1、方法:幼

3、儿自由组成两路纵队,大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始,每队第一名幼儿横躺在报纸上,手脚伸直,和身体保持一条直线,连续做横躺滚动的动作,直到滚到最后一张报纸,然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手,自己站到队伍最后,第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动,速度快,方法对者为胜。2、幼儿练习横躺滚动的动作。3、幼儿横躺滚动比赛,以快者为胜。2 2/21214、在比赛中增加难度,并增加幼儿对游戏的兴趣,强调游戏中的安全,以快者为胜。五、游戏结束在优美的音乐声中,幼儿自编报纸舞愉快结束,幼儿拿自制的报纸玩具回班。大班体育活动教案 篇 2活动目标:1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。2、通过玩绳,进一步发

4、展幼儿的平衡协调的能力。3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。活动准备:长绳短绳若干。活动过程:1、带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。2、导入:小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。3、自由玩绳:教师带领幼儿随音乐自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。4、玩法:3 3/2121(1)跳绳:幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。(2)给娃娃打领结:幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始,教

5、师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜。(3)踩绳跳:每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。(4)走小路:两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。(5)走钢丝:把绳子拉成或 S 形,幼儿踩绳前进。5、放松活动:小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子,大家一定有点累了吧,那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。6、小结结束:教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结,然后带领幼儿回活动室,结束。4 4/2121大班体育活动教案 篇 3一、学

6、情分析本节课的授课对象是大班学生。他们天真活泼,模仿力强、喜欢表现,但好动,不能很好地控制自己的行为,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此,针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点及个性差异,我选择以跳绳游戏为活动主形式,以绳激趣,营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。二、教学理念为此,我在设计理念上,以学生的心理趋向为导向,面向全体学生,贯彻落实“快乐体验”的课题思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标,以及低年级学生的特点,我初步预设了本节课的教学目标:1、情感、态度、价值观:激发学生积极参与体育活动的

7、兴趣,让学生在活动中展示自我,快乐自我的锻炼,增强锻炼意识。2、知识与技能:发展协调、灵敏的素质,促进智力开发。3、本节课的重难点:重点:通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。难点:在练习中,能够掌握跳绳活动方法,做到自主学练和合作锻炼。场地器材:一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。5 5/2121四、教法、学法预设为了达成以上目标,突破重、难点,我初步预设本课教法和学法是:教法:情境教学法、演示法、练习法、激励法等。学法:观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。五、教学程序(一)情景导入对于低年级学生来说,有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课,我将以“跳绳王国

8、”为主情景,去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观,学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。(二)旅游第一站“过关”通过创设“王国门岗”,指导学生两人一组,用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。(三)旅游第二站“踩蛇尾”我设计踩蛇尾活动,通过“甩、踩”游戏,让学生进一步开展热身活动,发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。(四)旅游第三站“抓尾巴”教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园,瞧!里面有很多的小动物,还有尾巴呢,我们来比赛一下,谁抓到的尾巴最多?”的谈话引导,指导学生进入本节课的主体活动,要求学生通过两6 6/2121人一组,一人把绳子绑在腰间,露出两端“尾巴”,想方设法保护好“尾巴

9、”;另一人使劲去抓它;并轮流活动。教师边指导,要求注意动作规范和安全,边参与学生活动。活动中,学生兴致盎然,奔跑、躲闪,循环反复,在轻松愉快的情景中,达到了一定的锻炼强度。(五)旅游结束放松总结播放歌曲小白船组织放松活动,恢复学生生理和心理状态,进行课堂小结,评价,颁奖,渗透德育美育教育。总之,本节课我将力求充分体现“教师主导,学生主体”思想理念,充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法,充分调动学生的积极性和主动性,并及时鼓励表扬,促进学生身心发展,提高教学效果。大班体育活动教案 篇 4活动目标1能根据音乐的节奏变换跳跃的动作,发展动作的创造性及灵活性。2在跳跃的过程中,增强控制能力及跳

10、跃能力。3能够大胆地在同伴面前表现自己想做的动作,体验跳舞毯带来的乐趣。活动准备用 5 块小泡沫地垫拼成的“十”字形地垫若干块,除中间的地垫,将其他的四块垫子分别贴上“上、下、左、右”四个方向的箭头;音乐桃花朵朵开 健康歌;活动前先让幼儿熟悉音7 7/2121乐并根据音乐的节奏做动作。活动过程一、热身活动1师提问:小朋友,你们会玩石头、剪子、布的游戏吗?平时你们是用什么来玩这个游戏的?2师:今天,我们就用脚来玩这个游戏,试试看吧:(1)石头:两只脚并拢。(2)剪子:两只脚一前一后。(3)布:两只脚张开,与肩同宽。二、基本活动1教师出示跳舞毯,并播放音乐,为幼儿做示范。(1)师:原来,我们的小脚

11、很能干,它除了走路、跑步外还会玩游戏呢!其实小脚还有一个本领,就是会跳舞。今天李老师带来一张神奇的跳舞毯,我们一起来看看。(2)请幼儿仔细观察跳舞毯以及老师是怎样根据音乐在跳舞毯上跳舞的。师:跳舞毯上有什么?(箭头)师:现在我请小朋友试试到跳舞毯上来跳舞,但是我有一个要求,就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。2幼儿自由尝试动作,并与其他幼儿进行交流。(1)师:刚才你们都在跳舞毯上试过了,你是怎样跳的?(2)请个别幼儿上来展示,并且把动作记录下来。8 8/21213幼儿尝试跟着音乐的节奏在跳舞毯上跳舞。(1)师:刚才小朋友们想了很多好看的动作,现在我们一起跟着音乐在跳舞毯上跳舞吧。a教师播放音乐

12、健康歌,请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。b幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。c教师指出幼儿在跳的过程中不对的地方并通过讨论来解决。(2)现在我们换一首音乐来跳跳看。a教师播放音乐桃花朵朵开,请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。b幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。c请幼儿自由交换跳舞毯再跳。三、结束活动请幼儿将所有的跳舞毯拼成一张大跳舞毯,大家一起跳,进一步体验跳舞毯带来的乐趣。大班体育活动教案 篇 5活动目标:1、能积极主动地学习新动作,感受不同步伐的不同运动感觉。2、练习运用高抬腿跑、大步跑等步伐进行游戏。3、能按标记变换动作进行游戏,不乱跑活动准备:9 9/21211、经验准备:幼儿接触过高抬腿跑、大步跑

13、。2、物质准备:步伐标记 8 个,贴画等小礼物若干,节奏鲜明的音乐。3、场地准备:如图。活动重点:指导幼儿用高抬腿跑、大步跑变换步伐进行游戏。活动难点:幼儿动作正确,能连续进行。活动过程:1、身体动动动全体幼儿排成方队,跟随音乐旋律做各种身体动作,充分地活动身体。2、步伐变变变。(1)先复习各种步伐,请个别做得好的幼儿做示范。(2)将幼儿分成两组,分别绕场进行高抬腿跑和大步跑的联系(3)玩游戏步伐变变变。(4)有趣的步伐接力赛。幼儿熟练掌握两种步伐后,进行分组接力赛的游戏。3、绕场走走走全体幼儿排成一队绕场地周围走,进行放松活动。活动评价:幼儿对活动非常喜欢,基本都能完成目标要求,进行连续的1

14、010/2121高抬腿跑和大步跑等动作。舞会的情节增加了幼儿游戏的兴趣,使他们在游戏中掌握了步伐动作,不枯燥;接力赛又再次巩固了对两种步伐动作的掌握,而且增强了幼儿竞赛意识,符合大班幼儿特点。活动中的音乐、标记、小礼物这些可根据本班幼儿特点准备以增加幼儿的兴趣。大班体育活动教案 篇 6设计思路:正值秋收季节,田野里到处可见丰收的景象,稻谷金灿灿、桔儿黄澄澄。现在的孩子,与自然界的接触甚少,生活的范围狭窄。如何有效地利用农村丰富的自然资源开展教育,成为了我们研究的一个课题。我们利用农村随处可见的稻草、竹子、木桩及果农丢弃的桔子等废弃材料,变废为宝,设计体育活动,既发展了幼儿的基本动作,又培养了幼

15、儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。而这一切,也正符合了陈鹤琴先生的“活教育”思想。活动目标:1、发展幼儿爬、跑、平衡、攀登等基本技能。2、培养幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。重难点:攀登竹梯(1.2 米左右)活动准备:1、稻草席四条木桩若干草绳若干竹编筐子四个竹梯四个2、桔子(幼儿人数56 倍,为果园果农摘收以后扔弃的小桔子)场地布置1111/2121草地(稻草席)小河(稻草绳)田埂(木桩)摘桔子(竹梯)活动流程:热身运动锻炼本领摘果子游戏放松身体结束活动活动过程:(一)热身运动教师:今天,我们要到果园里去帮助农民伯伯干活,我们先来练练本领。跟着音乐做各种模仿动作:摘果子、收割稻子、摘棉花

16、、抱西瓜、擦汗等各种动作。(二)锻炼本领1、提供材料,自由探索教师:我们到果园里去,要经过一片草地,从一条田埂上走过,还要遇到一条小河,怎么办?幼儿自由合作,选择教师提供的材料,进行练习。2、重点难点练习教师:我们怎么帮助农民伯伯把树上的桔子采下来呢?幼儿合作,攀爬竹梯。鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。教师重点指导能力弱的幼儿。请能力强的幼儿示范。(三)摘果子游戏教师:刚才老师接到村长的一个电话,他说:有位外商寄来了订货单,需要500 箱桔子,今天下午交货,来不及摘怎么办?(帮助摘桔子)1、提出要求:一次只能摘一个桔子,一个一个依次攀爬竹梯,教师在竹梯旁指导、保护。1212/2121幼儿练习两遍。2、竞

17、赛幼儿分成人数人数均等的四列,进行比赛,看哪队幼儿能迅速地把桔子摘回来。根据四队幼儿的完成情况,给予不同的奖励。(不同的小动物贴纸)(四)游戏结束,放松身体练习。教师:今天我们出色地完成了村长交给的任务,帮了农民伯伯的大忙,村长说:谢谢小朋友。幼儿听音乐,跳集体舞“丰收舞”。结束。大班体育活动教案 篇 7设计意图:幼儿园教育指导纲要中提出:“开展多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动,培养幼儿参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。”所以开展户外体育活动具有重要的意义。在日常生活中,幼儿随处都可以看到各种瓶子,以废旧的瓶子作为活动器材开展户外活动,既能发展幼儿走、跑、跳的基本动

18、作又可以发展幼儿动作的协调性、灵活性。还能满足幼儿对各种事物的探究欲望,提高幼儿积极参加体育锻炼的积极性。让幼儿在自主的思考、探索、参与中,培养起竞争与合作的意识。活动目标:1.激发幼儿探索瓶子多种玩法的积极性和创造力。2.发展幼儿平稳走、绕障碍跑、夹物并腿跳的基本动作。3.培养幼儿1313/2121的竞争意识和协同能力。活动准备:1.经过装饰的瓶子若干,兔妈妈头饰一个,小白兔、小黑兔头饰若干,录音机一台。2.幼儿已经会做瓶子操。3.用粉笔画出顶瓶走,绕瓶跑,夹瓶跳所在的区域。活动重点:幼儿掌握平稳走、绕障碍跑、夹物并腿跳的基本动作要点。活动难点:幼儿在比赛中自觉的遵守游戏规则。活动过程:1.

19、准备部分(1)幼儿每人手持一个瓶子,随老师在音乐声中进入场地,用手中的瓶子做出一些基本动作。(2)在教师的带领下做热身操:瓶子操。2.基本部分(1)自主探索教师用语言鼓励幼儿思考探索手中的瓶子有哪些玩法,提供自主探索的时间。教师巡回指导,用适当的语言和隐性示范,引导幼儿探索瓶子的多种玩法,鼓励幼儿进行合作探索。教师进行归纳小结,对幼儿进行表扬,并示范个别玩法。幼儿自由结伴进行分散练习,教师进行个别指导。(2)开展游戏1414/2121设置情节:教师出示兔妈妈和小兔子头饰。教师扮演兔妈妈,幼儿自由选择扮演小白兔或者小黑兔。教师语言提示健康的重要性,激发小白兔与小黑兔进行体育竞赛,引出比赛环节。游

20、戏开始前,教师先讲解游戏规则,示范动作。在游戏过程中,教师作为裁判参与进行指导组织。引导幼儿相互间的合作。游戏规则具体如下:顶瓶走比赛规则:两队幼儿将瓶子置于头顶,从起点同时列队出发顶瓶走。途中瓶子掉地的队员必须返回起点重新开始。在第二个游戏开始前,我会先组织幼儿将瓶子放入到指定的小圆圈内,让幼儿参与游戏环境创设,调动幼儿的积极性。绕瓶跑比赛规则:两队幼儿同时依次从起点出发跑,绕过途中的小瓶子,全部队员先到达终点(大圆圈内)的一方获胜。等上一个队员到达终点(大圆圈内),下一个队员才能开始跑。途中,碰倒小瓶子的队员必须返回起点重新开始。夹瓶跳比赛规则:幼儿将瓶子置于两脚间,从起点同时依次出发夹瓶

21、跳,全部队员先到达终点(大圆圈内)的一方获胜。等上一个队员到达终点(大圆圈内),下一个队员才能开始跳。途中瓶子掉地的队员必须返回起点重新开始。(3)总结评价游戏结束后,教师先引导幼儿进行自评,互评,再进行总结评价。注意抓住一个点分别对两队幼儿进行表扬,语言中进行运动、合作快乐、健康重要的情感渗透。1515/21213.结束部分教师带领幼儿在音乐声做一些放松的基本动作,然后列队走回教室。大班体育活动教案 篇 8一、选材:一物多玩作为体育活动的一种形式,较适合在大班幼儿中开展,大班幼儿思维敏捷、运动能力较强,能够运用多种运动技能探索出器械的多种玩法。轮胎作为一种常见的器材,经常在幼儿园中使用,然而

22、对于大班幼儿来说,运用轮胎能进行哪些方面的运动呢?能促进幼儿哪些基本动作的发展呢?大班幼儿能探索出更加新颖的玩法吗?将这些问题带进活动中,这节“百变轮胎”活动就这样产生了。二、目标:1、尝试运用轮胎进行一物多玩,促进跑、跳、爬、平衡等身体基本动作的发展,提高动作的协调性、灵敏性。第一条目标从学科特点的角度出发,结合一物多玩体育活动的特点,从幼儿的多种玩法、多种基本动作的综合角度提出活动的要求,其目的是为了促进幼儿身体综合素质的提高。2、在观察、讨论、探究、练习的过程中,逐步掌握侧身运轮胎的方法。第一条目标从策略方法的角度出发,教师在了解幼儿的基础上,预设幼儿在活动会出现的困难,事先预设解决困难

23、的方法策1616/2121略,以幼儿的学习策略为主,渗透教师的教学观念和方法,以达到完成活动重、难点的目的。3、活动中大胆尝试、积极创新,有较强的团队合作意识。对于大班幼儿来说,活动中得探索精神、创新精神是体现幼儿运动能力的心理因素;同时在许多体育活动中,团队协作能力则是完成活动任务的社会性因素,因此本节活动的情感目标定位在幼儿的社会性发展方面。三、准备:一节体育活动的开展前期准备很重要,其中包括了物质准备,场地准备,和幼儿的运动经验准备。在这节活动活动的运动经验准备中,教师提出“幼儿会玩向指定方向滚轮胎的游戏,幼儿已初步掌握接力赛的规则”,这使活动的顺利开展做好了一定的经验基础准备,避免了活

24、动中教师的无效语言增多。四、环节:1、环节设计始终围绕活动的关键目标设计。开始部分的“向指定方向滚轮胎”,以及有针对性的“热身操”,都是为后面基本部分活动的开展做好了经验储备。基本部分,从单人玩轮胎,到多人玩轮胎的设计,从人数的增加到玩法的多样,其目的在于引导幼儿创造多种的玩法。在学习重点运动技能的环节中,通过空手练习、分散练习、集体练习,每个环节的设计不同、要求不同,其侧重点也不同,体现了环节的层次性。1717/2121结束部分,教师在带领幼儿进行放松活动的同时,询问幼儿哪里最疲劳,其目的在于引导幼儿学习有意识、有目的、有针对性的进行放松活动。五、策略:体育活动中的策略可以分为两种,教师的指

25、导策略和幼儿的学习策略,在这节活动中,教师运用的指导策略主要包括:示范讲解、个别指导、游戏竞赛等,幼儿的学习策略主要包括:观察、讨论、练习等。两种策略的有机结合,相辅相成,共同解决活动的重难点,以促进教学目标的达成。大班体育活动教案 篇 9抛球游戏 设计意图:幼儿特别喜欢玩球,根据本班幼儿的兴趣特点,我设计了抛球这个游戏活动,在活动中,鼓励幼儿积极思考、尝试,动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索球的不同玩法,在不断地尝试、游戏中,提高幼儿对体育活动的兴趣,增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。活动目标:1、发展幼儿的投掷,钻爬,跳跃等能力,促进幼儿的头脑灵活性、动

26、作的协调性。2、通过活动,体验合作游戏的快乐,成功的快乐。培养幼儿勇于克服困难的精神,活动准备:高尔夫球若干、4 个呼啦圈、2 支高尔夫推杆活动过程:1818/21211 准备活动:教师引导幼儿做走、跑等准备动作,活跃活动的气氛。2、创设情境,激发幼儿发现报纸球不同的玩法通过幼儿的集体思维和个别创新,真的发现了幼儿有很多不同的玩法,主要有以下几种。(1)、两个小朋友一组,在地上来回滚,把球放置对面的圈子里。(平衡感)这个游戏可以两个幼儿一起玩,也可以多个幼儿一起玩,(2)、多个小朋友为一组,在空中抛球玩,一个小朋友掷向空中,另外几个小朋友分别按次序去接,可以跳起来。这个游戏必须是多个幼儿一起合

27、作才能完成,每个幼儿必须有积极的集体荣誉感,才能顺利的完成游戏。(跳跃力、反应力)(3)、把高尔夫球放在地上,用球杆推球,激励幼儿兴趣和意识。(高尔夫嵌入)这个游戏很新颖,独特。吸引了很多幼儿的注意力,特别是小男孩非常的喜欢,争相效仿,参与到游戏中来。幼儿在游戏中,自主的参与意识被充分的调动起来,游戏热烈而有序,有而在游戏中获得了满足与快乐。整理活动:收拾物品,结束活动。大班体育活动教案 篇 10一、活动目标1.锻炼幼儿跑、跳等基本动作;2.发展幼儿的身体韧性及动1919/2121作灵敏性;3.培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。二、活动准备:1.短绳若干、羊角球4 个、跨栏4 个、运动场地三、

28、活动过程 1.活动准备(热身)师:(组织小朋友到操场后,进行队列练习及进行相关动作练习,幼儿听口令做动作。)所有幼儿按早操队形站好,立正、转成两路众队,原地踏步,转成早操队形,立正,向左转、向右转。2.基本部分(1)分组师:今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的,所以现在老师来分组,总的分为三组(人数均衡),每组选一名组长负责相关事情。(2)介绍本次活动项目师:项目一是跳短绳(每人跳 15 个);项目二是羊角球跳(从始点都终点跳一次);项目三是跨栏,小朋友要跨过跨栏,不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时,都是在组内轮流进行。三个小组轮着进行这三个项目,首先是第一组进行第一个项目,第二组第二个,第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目,各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。(3)项目开始师:好了,各组去指定的地方开始活动吧,组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了 3 声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。2020/21213.结束部分师:小朋友按早操队形集中,跟老师做一些放松动作(拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸)。(之后老师和幼儿一起收拾器材,把器材放到指定位置)。2121/2121

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