《危险物品》幼儿园安全教案5篇.pdf

危险物品幼儿园安全教案危险物品幼儿园安全教案 5 5 篇篇活动目标：1、熟悉生活中很多尖利的东西，并知道它们的危急性。2、了解一些避开尖利物品损害身体的（方法），能正确使用它们。3、增加幼儿自我爱护的意识和力量。4、加强幼儿的安全意识。5、培育幼儿敏锐的观看力量。活动预备：1、各类尖利的物品(笔、剪刀、树枝、牙签、筷子、针等)。2、动物图片若干活动过程：1、教师讲（故事）小猴哭了。2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿争论。教师：为什么这样的笔会使小猴哭呢?(幼儿自由争论)教师小结：这样的笔有个尖头，戳在我们的身上很疼，有时候还会戳破我们的皮肤，流出血呢!假如损害到眼睛就更严峻了。3、争论：你们还见过哪些尖尖的东西呢?教师边出示边介绍尖尖的物品，如：树枝、剪刀、各种刀、尖头笔、筷子等。4、教师出示动物图片，叙述情境：情景一：小兔子用尖尖的比在别人脸上点墨水。情景二：小猴子在耍弄树枝。情景三：小猫一边看着窗外一边在剪纸。情景四：小鸭拿着筷子对着别人说话。5、教师小结：生活中有很多尖尖的危急物品，我们要正确使用它，不要拿着他们玩闹。当四周的伙伴这样做时，要提示他并远离他，尽快告知家长或教师。6、操作活动：香香的糖葫芦。(训练幼儿正确使用竹签)7、教师小结，整理用品。危急物品幼儿园安全教案 2活动目标：1、培育幼儿的自我爱护意识。2、训练幼儿不玩、不接近危急物品，不做危急的事。3、了解一些简洁的安全常识和自救方法。4、初步培育幼儿用已有的生活（阅历）解决问题的力量。5、培育幼儿敏锐的观看力量。活动预备：小朋友玩危急品受伤的事例图片。活动过程：一、教师分别出示挂图，请幼儿认真观看，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的?教师（总结）：锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。三、查找危急品将幼儿分成4 组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查找担心全物品及玩具，然后大家一一记录进展沟通，增加幼儿自我爱护意识和对担心全的预见力量。四、通过争论的方法了解应当怎样避开受伤 1、鼓舞幼儿争论预防受伤的方法。2、教师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应留意的问题。五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。六、安全嬉戏 1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。危急物品幼儿园安全教案 3活动目标：1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞进耳朵等身体器官。2、知道发生意外是要去医院。3、加强幼儿的安全意识。4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、男孩木偶。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话导入活动。教师：(1)小朋友们，你们玩过穿珠嬉戏吗?(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢?2、教师操作木偶表演故事情景。(1)木偶表演：旁白：嬉戏时间到了，明明选了自己最喜爱的穿珠嬉戏。明明：小珠子，真好玩。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)(2)教师：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?3、引导幼儿观看挂图，连续叙述故事。(1)教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，教师抓紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?教师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危急。(2)教师操作木偶，仿照明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼儿阅历。(1)教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有特别重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。(2)教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不当心掉进去，肯定要立刻去医院请医生来帮忙我们。危急物品幼儿园安全教案 4活动目标：1、了解日常生活中存在的危急，如：火、电、刀等。2、知道不能随便触碰危急物品，有初步的自我爱护意识。活动预备：PPT 课件：不玩危急物品活动重难点：活动重点：了解日常生活中存在的危急，如：火、电、刀等。活动难点：知道不能随便触碰危急物品，有初步的自我爱护意识。活动过程：1、观看课件图 3，通过谈话引出主题活动。教师：小朋友，你们看，阿姨的手怎么了?教师：阿姨为什么要绑着绷带?教师：阿姨在家，用菜刀时，不当心把手割破了。教师小结：我们小朋友在家不能玩菜刀，刀是很危急的东西。2、观看课件图 4，引导幼儿（说说）身边有哪些东西是危急的，不能玩的。教师小结：生活中有很多东西是危急的，如：打火机、火柴、电器的插孔、药品等，不肯定当心就会让我们受伤，所以小朋友们肯定要当心，在家不能玩危急的物品。3、观看课件图 5-图 11，让幼儿议一议图中小朋友的做法对不对?4、观看课件图12，请幼儿说说哪些地方是危急的，要特殊当心，不能去玩。5、观看课件 13，让幼儿熟悉匪警：110 火警：119 急救：120 6、初步熟悉常见的安全标记，观赏儿歌火灾来、交通安全歌和地震自救歌。危急物品幼儿园安全教案 5活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危急。2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道准时告知大人。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。5、加强幼儿的安全意识。活动预备：1、多媒体教学资源危急的小圆珠 2、幼儿用书第 40-43 页活动过程：一、创设情境，激发幼儿参加活动的兴趣。(1)嬉戏指五官。教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。(2)教师带着幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听教师（唱歌），轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感知一下五官的作用。二、叙述故事危急的小圆珠，引导幼儿感知异物入鼻的危急。(1)播放多媒体教学资源危急的小圆珠。提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?(2)小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处，会很危急。三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避开损害。(1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?(2)进餐和吃水果的时候要留意什么?(3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么?(4)阅读幼儿用书第 42-43 页：简洁了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?小结：笔帽、扣子、棋子、发 卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就简单进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要准时告知教师;看到同伴不当心把小物品放入口、鼻等处时，要准时告知教师。