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小班户外体育游戏教案【篇一：幼儿园小班体育活动教案】小班体育活动教案打雪仗小班体育活动教案打雪仗活动内容：小班体育活动打雪仗活动内容：小班体育活动打雪仗活动时间：活动时间：20152015 年年 1010 月月活动目标：活动目标：1 1、体验并练习往上扔与投掷的动作，提高上肢力量与动作的协调。、体验并练习往上扔与投掷的动作，提高上肢力量与动作的协调。2 2、让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进，乐意参与游戏。、让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进，乐意参与游戏。活动准活动准备：备：1.1.白纸若干；白纸若干；2.2.篓子；篓子；活动过程：活动过程：（一）幼儿进场（一）幼儿进场（二）热身运动（二）热身运动我的身体我的身体（三）谈话导入（三）谈话导入 1 1、今天老师给小朋友们带来了好玩的玩具。看！它是什么？（纸）、今天老师给小朋友们带来了好玩的玩具。看！它是什么？（纸）对了。我发现小朋友在教室里很喜欢玩纸，不过老师今天的纸给你对了。我发现小朋友在教室里很喜欢玩纸，不过老师今天的纸给你们平时玩得纸可不一样，它被老师施了魔法。不信，你们看！它变们平时玩得纸可不一样，它被老师施了魔法。不信，你们看！它变成了雪花从空中飘下来了。成了雪花从空中飘下来了。2 2、你们想要我的玩具吗？（想）每个幼儿发一张纸。、你们想要我的玩具吗？（想）每个幼儿发一张纸。（四）玩游戏：飘雪花（四）玩游戏：飘雪花 1 1、你们想玩吗？好，举起你手上的白纸，我说、你们想玩吗？好，举起你手上的白纸，我说 123123 你们就丢下白你们就丢下白纸，让白纸飘下来。师：像不像雪花？捡起来再来一次。纸，让白纸飘下来。师：像不像雪花？捡起来再来一次。2 2、如果雪花高一点，会不会飘得更好看一点，那雪花怎么样就高一、如果雪花高一点，会不会飘得更好看一点，那雪花怎么样就高一点了呢？（用力往上扔）那我们一起试试把雪花用力往上扔。点了呢？（用力往上扔）那我们一起试试把雪花用力往上扔。123123 用力扔。捡起来再来一次。用力扔。捡起来再来一次。3 3、刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的，我们也来跳起、刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的，我们也来跳起来往上扔。来往上扔。123123 跳起来扔。尝试跳起来扔。尝试 2 2 次。次。4 4、你听！现在真的下雪啦！我们比一比，谁的雪花飘得最漂亮！、你听！现在真的下雪啦！我们比一比，谁的雪花飘得最漂亮！（播放音乐，师幼随着音乐玩游戏。）（播放音乐，师幼随着音乐玩游戏。）（五）玩游戏：打雪仗（五）玩游戏：打雪仗 1 1、刚才的游戏好玩吗？现在老师要给白纸施魔法了，闭上小眼睛，、刚才的游戏好玩吗？现在老师要给白纸施魔法了，闭上小眼睛，变变变，看，雪花变成了雪球，谁知道我是怎样变的？请小朋友试变变变，看，雪花变成了雪球，谁知道我是怎样变的？请小朋友试一试。现在我们一起来给雪花施魔法。一试。现在我们一起来给雪花施魔法。2 2、有这么多雪球，你们想玩打雪仗的游戏吗？、有这么多雪球，你们想玩打雪仗的游戏吗？交代游戏规则：在玩打雪仗游戏时，要站在间隔线后面向对方扔去，交代游戏规则：在玩打雪仗游戏时，要站在间隔线后面向对方扔去，不能跨过间隔线；还有雪球要一个一个扔，不能从篓子里倒出来，不能跨过间隔线；还有雪球要一个一个扔，不能从篓子里倒出来，篓子里雪球扔完了，可以捡点回来再扔，游戏进行篓子里雪球扔完了，可以捡点回来再扔，游戏进行 2 2 到到 3 3 次。次。3 3、组织幼儿玩打雪仗的游戏。（播放音乐，活跃气氛）、组织幼儿玩打雪仗的游戏。（播放音乐，活跃气氛）4 4、游戏结束，捡雪球。看雪球滚的满地都是，、游戏结束，捡雪球。看雪球滚的满地都是，（六）放松整理：游戏雪人融化（六）放松整理：游戏雪人融化 1 1、雪仗打完了，我们都变成小雪人了，请你们每个人摆一个与别人、雪仗打完了，我们都变成小雪人了，请你们每个人摆一个与别人不一样的雪人造型，不一样的雪人造型，123123 摆好了吗？（摆好了）摆好了就不能动哦，摆好了吗？（摆好了）摆好了就不能动哦，因为雪人是不动的哦。哎呀！不好，太阳出来了，雪人要慢慢地融因为雪人是不动的哦。哎呀！不好，太阳出来了，雪人要慢慢地融化了：雪人的头化了化了：雪人的头化了头低下来；雪人的手臂化了头低下来；雪人的手臂化了手臂垂下手臂垂下来；雪人的肩膀化了来；雪人的肩膀化了 肩膀塌下来；雪人的屁股化了肩膀塌下来；雪人的屁股化了 坐下来；坐下来；雪人的腿化了雪人的腿化了躺下来。躺下来。2 2、今天的游戏好玩吗？请你们每人都去捡雪球，看看谁捡的多。捡、今天的游戏好玩吗？请你们每人都去捡雪球，看看谁捡的多。捡完了，我们去和教室里的小朋友一起玩。完了，我们去和教室里的小朋友一起玩。3 3、组织幼儿出场。、组织幼儿出场。小班体育游戏小班体育游戏打雪仗活动设计打雪仗活动设计 2015 2015年年 1010 月月【篇二：小班上学期户外游戏教案】小班上学期户外游戏教案小班上学期户外游戏教案教案教案:猫捉老鼠猫捉老鼠设计意图：设计意图：小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节猫捉老鼠的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，猫捉老鼠的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。培养幼儿锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。活动内容：猫捉老鼠活动内容：猫捉老鼠活动目标活动目标 1 1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。2 2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。活动重难点活动重难点按歌词有创造性地做动作。按歌词有创造性地做动作。活动准备：活动准备：猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带活动过程：活动过程：1 1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个猫捉老鼠的故事好不好？个猫捉老鼠的故事好不好？师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？着音乐把这首歌唱一遍好吗？2 2、教师带领幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只、教师带领幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，老猫看见，一把抓住它。）一把抓住它。）3 3、老师请小朋友们也来玩猫捉老鼠的游戏，好不好、老师请小朋友们也来玩猫捉老鼠的游戏，好不好?4 4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。5 5、教师讲解游戏玩法和规则、教师讲解游戏玩法和规则师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。我们小老鼠就跑到自己的座位上去。【延伸活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。【延伸活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。小班体育游戏活动教案：钻洞洞小班体育游戏活动教案：钻洞洞教学分析：教学分析：小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，他们的兴趣就必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动，挑战孩子和同伴互动、幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动，挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓励他们不断变活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓励他们不断变换着各种姿势，探索着不同的动作，积累运动经验，从而发展身体换着各种姿势，探索着不同的动作，积累运动经验，从而发展身体的协调能力，平衡能力，力量的支撑，钻爬能力。的协调能力，平衡能力，力量的支撑，钻爬能力。教学目标：教学目标：1 1喜欢和老师同伴一起做运动游戏。喜欢和老师同伴一起做运动游戏。2 2尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。游戏过程：游戏过程：一、准备活动一、准备活动 身体操身体操儿歌：儿歌：请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。身体动起来。（设计意图：准备活动（设计意图：准备活动“身体操身体操”一上来就吸引了孩子一上来就吸引了孩子们的兴趣，让孩子把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟们的兴趣，让孩子把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积适合的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积极。）极。）二、游戏二、游戏 钻洞洞钻洞洞 1 1做个小洞洞做个小洞洞 a a鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。球穿过。（设计意图：孩子们通过模仿老师动作的基础理解什么是（设计意图：孩子们通过模仿老师动作的基础理解什么是洞洞，洞洞的要求，接着开始自己做不同的洞洞，教师用大小不同洞洞，洞洞的要求，接着开始自己做不同的洞洞，教师用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，让孩子们的上肢得到了充分的活的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，让孩子们的上肢得到了充分的活动。）动。）b b用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。（设计意图：让孩子们知道要做与别人不同的洞洞，同时为最后做（设计意图：让孩子们知道要做与别人不同的洞洞，同时为最后做大洞洞最做铺垫。）大洞洞最做铺垫。）2 2做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。位。（设计意图：让孩子们在模仿的基础上进行创造，用手和脚的组成（设计意图：让孩子们在模仿的基础上进行创造，用手和脚的组成各种大洞洞，让孩子们的能力在一个一个环节的递进中得到锻炼。）各种大洞洞，让孩子们的能力在一个一个环节的递进中得到锻炼。）三、结束活动三、结束活动 身体操身体操儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！谢谢我的膝盖和屁股，再见！小班体育活动：好玩的瓶子（绕障碍物走）小班体育活动：好玩的瓶子（绕障碍物走）目标：目标：1 1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。快乐。2 2、在游戏活动中学习绕障碍物走。、在游戏活动中学习绕障碍物走。准备：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房准备：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。子三间。过程：过程：一、导入：听音乐做瓶操。一、导入：听音乐做瓶操。1 1、今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游、今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎？请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋戏，你们欢迎不欢迎？请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一友。找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。起来活动活动。2 2、听音乐一起做瓶操。、听音乐一起做瓶操。二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。1 1、“刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。找个空地方去试一试。”2 2、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。3 3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃玩累了，瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。”4 4、（配班老师玩打保龄球的游戏）看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游、（配班老师玩打保龄球的游戏）看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢？你看过别人玩吗？我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个戏呢？你看过别人玩吗？我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1 1 个、个、2 2 个、个、3 3 个）。个）。5 5、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。幼儿依次玩。看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。6 6、老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃、老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。然后种到黄点子上。7 7、“哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树林里去玩一玩吧！林里去玩一玩吧！”教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。（小鸟飞、小蛇游（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）、螃蟹走等）三、游戏。三、游戏。“老师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也老师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧？房子里来吧？”幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真开心。小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢！动物们真开心。小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢！四、结束。四、结束。今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。小班体育教案：小猫钓鱼小班体育教案：小猫钓鱼活动目标：活动目标：1 1、练习钻爬和平衡的动作，能够钻过、练习钻爬和平衡的动作，能够钻过 5050 厘米高的障碍物。厘米高的障碍物。2 2、锻炼大肌肉力量，愿意参加体育活动。、锻炼大肌肉力量，愿意参加体育活动。活动准备：活动准备：1 1、利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置、利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置 5050 厘米高的障碍物。厘米高的障碍物。【篇三：幼儿园小班体育游戏活动方案】幼儿园幼儿园小班体育游戏活动方案小班体育游戏活动方案（2014-20152014-2015 学年度）学年度）活动内容活动内容球儿跑得快球儿跑得快活动目标活动目标 1.1.让幼儿体验在水中玩球的乐趣。让幼儿体验在水中玩球的乐趣。2.2.学说学说“小球躲起来了小球躲起来了”.“”.“小球浮上来了小球浮上来了”.“”.“小球飘过来了小球飘过来了”.“”.“小球飘走小球飘走了了”。3.3.培养幼儿的合作意识。培养幼儿的合作意识。活动准备活动准备 1.1.在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。2.2.玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。活动过程活动过程 1.1.师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）是什么？（幼儿自由猜测）2.2.老师给你变个魔术。老师给你变个魔术。老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。向飘走了。老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。3.3.小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。（边做边说：边。（边做边说：“小球飘过来了小球飘过来了”.“”.“小球飘走了小球飘走了”。）。）4.4.观看游戏观看游戏“小球躲猫猫小球躲猫猫”。（1 1）师：小朋友，小花猫来了！（配班老师发出小猫的声音）哇，）师：小朋友，小花猫来了！（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫叼乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫叼走的。（幼儿自由发言）走的。（幼儿自由发言）（2 2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。小球躲起来了。”等小猫走后，师放开双手，边放边说：等小猫走后，师放开双手，边放边说：“小猫走了，小猫走了，小球浮上来吧！小球浮上来吧！”（3 3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。小球躲起来了。”“”“小小球浮上来啦！球浮上来啦！”4.4.分组游戏。（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫分组游戏。（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮上来。）了就浮上来。）活动延伸活动延伸小朋友们，在水里玩球好不好？回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在小朋友们，在水里玩球好不好？回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。水里游得快不快。