纸的力量大班科学纸的支撑力教案.pdf

屈老师幼儿园教学活动计划表屈老师幼儿园教学活动计划表班级：大班教师：屈老师时间：月日活动领域活动领域科学活动主题活动主题纸的力量设计意图设计意图活动目标活动目标1.通过操作尝试让纸站起来，并探索让纸站得稳的多种方法。2.探索通过改变纸的形状，增加纸的支撑力。3.激发幼儿的探索兴趣，体验成功的快乐。重点难点重点难点活动准备活动准备白纸若干张、书若干本活动过程活动过程一、谈话导入1.出示书和纸师：书和纸是一对好朋友，可是他们今天吵架了，小朋友想不想知道他们为什么吵架？瞧！书神气地说道：当我站起来的时候，能稳稳地站住！（老师操作：书本稳稳地站着）可是，纸听了很不服气地说：哼，你能站，我也能稳稳地站着！2.猜想：你们觉得纸能站起来吗？（请幼儿交流自己的猜测）二、幼儿第一次实验1.到底纸能不能稳稳地站起来，老师今天为小朋友准备了纸，我们一起试一试，好吗？屈老师教案网专业提供幼儿园各领域公开课教案2.幼儿操作，老师巡回了解幼儿操作情况。3.请幼儿向同伴介绍自己的方法。4.小结：小朋友的手真巧，通过折、卷等方法，使纸站了起来，纸这会儿开心极了。三、幼儿第二次实验可是，书这会儿又说了：我不仅能站住，而且还能把你纸稳稳地托起来呢！（老师演示：书托起一张薄薄的纸）1猜测：纸也能托起书吗？2到底能不能，我们试一试。（幼儿再次实验）3.幼儿尝试操作，教师观察指导。4.教师进行小结。四、提升难度（幼儿第三次实验）你们听，书又说了：你才托起一本书，我可是能托起好多纸呢！（老师演示：书托起好多纸）1.纸也能托起很多书吗？（幼儿猜测）2.教师交代操作要求：可以任意改变这张纸的形状，让它变小、变矮能托起更多的书。3.幼儿操作尝试，教师观察指导，并给予幼儿一些提示和帮助。五、教师总结：纸的支撑力跟它接触的地方和纸的高度都有关，上下接触的面大，它的支撑力就大，相反，接触的面小，力就小。(出处:屈老师教案网)活动延伸活动延伸1.师：工人叔叔阿姨根据纸的这些特性，用纸做出了很多物品，你知道的有哪些？（纸杯、纸箱、纸袋）屈老师教案网专业提供幼儿园各领域公开课教案2.我们回家以后和爸爸妈妈再找找身边还有什么物品是跟纸的特性有关的。活动反思活动反思温馨提示：屈老师教案仅供学习参考，建议修改完善后使用，以最终教学方案为准！屈老师教案网专业提供幼儿园各领域公开课教案