检查教案评语4篇(1).docx

检查教案评语 4 篇 检查教案评语第 1 篇1、 本节课对教学内容把握透彻挖掘深入处理新颖， 在课堂教学中， 对重难点言简意赅，分析透彻。对练习以思维训练为核心，落实双基，是一节非 常成功的课。2、大多数教案书写工整，规范，教学环节齐全，条理性强。设计 合理，图文并茂，教案反映出老师上课思路清晰，重难点选择恰当讲练结合。理 化生教师的教案能做到每节课对学生进行质量检查评估和反馈， 能注重课的导入 和过程的设计，并有备学生的内容。3、教材内容把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新 思路，每课时的教案突出新理念，以人为本，面向全体学生，积极倡导自主合作 探究的教学模式。注意分层指导，分类教学。注重学法渗透，具有教师活动和学 生活动以及设计意图。4、对教学内容把握透彻挖掘深入，处理新颖。对练习一思维训练 为核心， 落实双基， 课堂结构层次清楚， 运用恰当的教学方法和手段启迪学生思 维，解决重点，突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的 培养。5 、教学设计巧妙，结合教材特点，学生，教师实际，一法为主， 多法配合，优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点，并 注意在趣字上下工夫。 设计各种教学活动， 引导学生自主学习， 有条理的将旧知 识从何进行运用。6、该节课教学目标目标清楚明白具体，易激发兴趣，引导自主探 究合作交流练习设计体现知识的综合运用， 形式多样， 分量与难度适中， 学法指 导得当，是一节很不错的课7 、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键； 结构合理， 衔接自然紧凑， 情感态度与价值观三个维度， 符合学段教学要求教材 特点与学生实际，是一节成熟的课8、该节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点，注重知识1的发生发展过程， 能找到教材特点及本课的疑点， 并恰当处理， 在课堂上设疑问 难，引导点拨，是一节很有个性特点的课9、备课量全部达到学校的要求，备课储备量均达到周以上，部分 教师备课量达到六周。 各位教师能够按照学校和基础部的要求， 在寒假期间， 认 真备课， 并形成教案和讲稿。 承担着级教学任务的教师， 对老教案和讲稿进行了 整理和规范，并制定了相应的教学计划。10、 同头课集体备课， 教案和讲稿为新内容。 在上学期期末和本学期开学之初， 本教研室组织几次同头课集体备课， 对课时安排， 难重点等各项内 容达成了统一认识。检查教案评语第 2 篇1) 本节课对教学内容把握透彻挖掘深入处理新颖， 在课堂教学中， 对重难点言简意赅，分析透彻。对练习以思维训练为核心 , 落实双基，是一节非 常成功的课2) 大多数教案书写工整，规范，教学环节齐全，条理性强。设计 合理，图文并茂，教案反映出老师上课思路清晰，重难点选择恰当讲练结合。理 化生教师的教案能做到每节课对学生进行质量检查评估和反馈， 能注重课的导入 和过程的设计，并有备学生的内容。3) 教材内容把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新 思路，每课时的教案突出新理念，以人为本，面向全体学生，积极倡导自主合作 探究的教学模式。注意分层指导，分类教学。注重学法渗透，具有教师活动和学 生活动以及设计意图。4) 对教学内容把握透彻挖掘深入，处理新颖。对练习一思维训练 为核心， 落实双基， 课堂结构层次清楚， 运用恰当的教学方法和手段启迪学生思 维，解决重点，突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的 培养。5) 教学设计巧妙，结合教材特点，学生，教师实际，一法为主， 多法配合，优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点，并 注意在趣字上下工夫。 设计各种教学活动， 引导学生自主学习， 有条理的将旧知 识从何进行运用。26) 该节课教学目标目标清楚明白具体，易激发兴趣，引导自主探 究合作交流练习设计体现知识的综合运用， 形式多样， 分量与难度适中， 学法指 导得当，是一节很不错的课7) 该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键 ; 结构合理， 衔接自然紧凑， 情感态度与价值观三个维度， 符合学段教学要求教材 特点与学生实际，是一节成熟的课8) 该节课能以旧引新， 寻找新旧知识的关联和生长点 ,注重知识的 发生发展过程， 能找到教材特点及本课的疑点 ,并恰当处理， 在课堂上设疑问难 , 引导点拨，是一节很有个性特点的课9) 备课量全部达到学校的要求，备课储备量均达到周以上，部分 教师备课量达到六周。 各位教师能够按照学校和基础部的要求， 在寒假期间， 认 真备课， 并形成教案和讲稿。 承担着级教学任务的教师， 对老教案和讲稿进行了 整理和规范，并制定了相应的教学计划。10) 同头课集体备课， 教案和讲稿为新内容。 在上学期期末和本学期开学之初， 本教研室组织几次同头课集体备课， 对课时安排， 难重点等各项内 容达成了统一认识。11) 备课分为教案和讲稿， 格式规范， 书写认真。 教研室的大部分 教师， 特别是青年教师， 在备课上投入大量精力。 年轻教师的教案不仅语言知识 充分详细， 他们更利用网络等现代化教育技术， 下载了大量的语言文化背景知识， 极大地丰富了教学内容。 教案中既体现了教学目的教学手段教学方法， 又包含了 板书语言等教学艺术，形式设计新颖，重点突出，层次分明。12) 大部分教师准备了电子教案。许多教师特别是年轻教师都精心 制作了电子课件。设计新颖，色彩丰富，趣味性强，将所学知识与政治学生关心 的热点有机地结合起来， 有些教师在课件中穿插了与课文内容相关的视频， 极大 地丰富了授课内容，也在一定程度上提高了学生的学习积极性。检查教案评语第 3 篇教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有 德育目标。重难点突出， 教法选择灵活恰当， 教学过程设计较详， 并有体现以学生3为主体教学理念的师生互动过程设计。板书设计有创意，知识联络图文结合。作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。检查教案评语第 4 篇1、该节课教学目标目标清楚明白、具体，易激发兴趣，引导自主 探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，形式多样，分量与难度适中， 学法指导得当，是一节很不错的课2、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键 ; 结构合理，衔接自然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求、教 材特点与学生实际，是一节成熟的课3、 该节课能以旧引新， 寻找新旧知识的关联和生长点 ,注重知识的 发生发展过程， 能找到教材特点及本课的疑点 ,并恰当处理， 在课堂上设疑问难 , 引导点拨，是一节很有个性特点的课4、 本节课各种学习活动设计具体、 充分注意学生学习习惯的培养， 因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥 ,根据学生的差异和 特点 , 从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课5、该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又 注意突出学生活动设计，体现教学民主、培养学生良好的学习品质课堂结构完整， 密度恰当。6、该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教 学方法、言简意胲 , 引导点拨学生 , 学生动口、动手、动脑 ,主动参与教学过程， 使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。7、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理 上从具体到抽象 ,化难为易 , 以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习 ,科学合理 有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。8、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学4生素养、 自主合作探究学习的理念。 教师配以亲切活泼的教态， 能较为恰当地运 用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。9、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键 ; 结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合 作交流，成功地教学生会学。10、 该节课堂结构层次清楚、 运用恰当的教学方法和手段启迪学生 思维、解决重点、突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力 的培养，是一节优秀的课。5