幼儿园安全教育教案(8篇).pdf

幼儿园安全教育教案（幼儿园安全教育教案（8 8 篇）篇）不乱吃东西设计意图、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。、每到周一时，有的孩子会常常性的闹肚子。、在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。、幼儿的自我爱护意识差。活动目标、经过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。、提高自我爱护的意识及应对安全大事的本领。、体验仿照嬉戏的欢快。、培育幼儿敏锐的观看本领。活动预备真实案例卡在喉咙里的五角星，进餐时，肚子为什么疼，情景表演好吃的鱼；图片：、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。、过期的食物。、腐烂变质的食物。、假冒、劣质的食物。、没洗洁净的，每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃许多的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程一、真实案例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可！能够告知幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5 岁的龙龙突然咳嗽不停，并且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才确定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了那里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，必需不能把一些危急的东西放入口中。”叙述完后提问：、这个故事的名称叫什么？、龙龙的身体好受吗？、一开头，医生检查出五角星了吗？为什么？、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？、医生对龙龙说了什么？、你还明白哪些东西特别危急，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望全部的小朋友必需要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。二、引导幼儿争论、进餐时资料：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后争论：小朋友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，必需要宁静，不能说笑，打闹。、肚子为什么疼资料：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。争论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：（）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（）过期的食物。（）腐烂变质的食物。（）假冒、劣质的食物。（）没洗洁净的食物。提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，并且吃了简单致癌。吃水果之前必需要洗洁净。买食物必需要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。、情景表演好吃的鱼资料：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：（）明明应怎样吃鱼？（）鱼刺卡在喉咙里该怎样办？小结：小朋友吃鱼时，必需要认真把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或教师，带你到医院去治疗。三、嬉戏确定对错、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能任凭吃药，否则也会对身体造成损害。并且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严峻。、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，必需要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子必需不要吃小的果冻。、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。四、操作活动、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小朋友一边走一喝水，简单呛到。、师巡回观看幼儿引导幼儿相互争论。活动延长、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。、每一天严把幼儿入园这一关，仔细做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患毁灭在萌芽当中。、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。、与家长协作，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。、一日生活中，教师必需要仔细观看，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。、随机教给幼儿解决突发大事的方法。幼儿园安全教育教案 篇二活动目标：1、让幼儿懂得任凭乱吃东西的危.害性。2、提高幼儿自我爱护意识。活动预备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入 1、带着幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带着幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程 1、听故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听故事 蓝蘑菇，红蘑菇。2、宁静听儒灵童故事，情境导入。教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色美丽，外形特殊的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑菇。小朋友们在日常生活中我们肯定要记住不能任凭的乱吃东西。3、看动画提问导入：乱吃东西会带来危急吗？4、仔细看儒灵童动画，启发思索，教师提出如下问题：（1）妈妈为什么不情愿给宝宝买路边摊的食物？（2）宝宝为什么会肚子痛？（3）儒灵童告知我们吃东西时应当留意什么？5、幼儿有疑问可再次观看动画，教师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进展暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进展选择性互动提问教学。教师总结：小朋友们，吃东西时要留意安全和卫生，不然会生病。大街和路边摊上的食物特殊不卫生，有灰尘、细菌、不能吃；不把有危急的东西放在嘴巴，不任凭乱吃东西，你们能做到吗？三、图谱演示，推断对错教师出示两张图片让幼儿推断对错。教师看图总结：小朋友在吃东西之前肯定要先询问大人，吃了有危急或不洁净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。四、嬉戏互动，稳固主题名称：乱吃东西有危急预备：各种食物的图片（假如冻、街边小吃、小摊）以及一些不正确的吃东西的行为图片。规章：教师将全部图片放在一个神奇袋子里，请幼儿拿出一张图片，并说一说图片内容，说说这些食物能否吃应留意事项等等。例如：小朋友一边走一边喝水，简单呛到。嬉戏完毕后，教师针对嬉戏进展小结。五、活动延长，主题内化 1、带着幼儿唱读儒灵童儿歌。2、催促幼儿不任凭将玩具、积木放进嘴里，以防危急。3、和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。幼儿园安全教学方案 篇三一、活动目标 1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。2、能正确拨打火警电话 119，面对火灾不惊慌，积极动脑想方法，增加自我爱护力量。3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。二、活动预备 1、学问预备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。2、物质预备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件遇到火灾怎么办、欢乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。三、活动过程 1、通过叙述亮亮家火灾大事，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。2、争论沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避开发生火灾？（2）演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，积极想方法。（1）通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。幼儿相互沟通宣传画，说出自己知道的自救方法。教师带着幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）推断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场查找安全出口标志。幼儿观看视频火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。（2）通过实地演练，稳固幼儿逃命撤离的已有阅历。用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。引导幼儿运用多种方法快速撤离。（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用哪些方法躲避？演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。（4）叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，积极动脑想方法。教师叙述婷婷火场自救小故事。提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。4、观看公益片我们欢乐成长，体验人与人之间的关爱。请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。幼儿园学前班安全教育教案第三篇：欢乐厨房 篇四活动目标：1、通过嬉戏活动，熟悉厨房中的各种器具及功能。2、了解厨房中各种器具的危害性，培育初步自我爱护意识。3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的欢乐。活动预备：1、PPT 课件（厨房里的物品声音及物品图片）【幼儿园 PPT 课件制作】2、录像短片欢乐厨房 3、音乐小厨师，厨师帽，厨师围兜。4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等活动过程：一、声音导入：1、教师今日带你们去参观一个地方好吗？这是哪里呀？教师请小朋友听一听厨房里面奇异的声音，小朋友要认真的听并告知教师这是厨房里什么物品发出的声音？（切菜-煎蛋-倒水-微波）二、引导幼儿熟悉厨房中的各种器具及功能 1、播放 PPT 课件厨房里的物品 A 让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？2、演示厨房里的物品图片（菜刀菜板-煤气灶-开水瓶-微波炉）它们分别是做什么用的？引导幼儿了解厨房器具名称及功能。3、完整图片观赏厨房里的物品你还知道厨房里有什么？教师小结：厨房里有很多的东西，它们是厨房里不行缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有肯定的危急性哦。三、了解各种器具的危害性，知道如何爱护自己。1、观看安全录像短片课件，（分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉）A 你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？厨房里有哪些东西有危急？为什么？2、你知道怎样正确使用这些物品，避开危急吗？引导幼儿了解正确的操作方法，初步培育自我爱护意识。3、教师小结：厨房里的物品虽然很危急，但同时我们也离不开它，只要把握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口养分丰富的餐点；让大家安康欢乐的成长！四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的欢乐！完毕活动 1、今日让我们也来当回小厨师好吗？组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐小厨师带着幼儿一起律动。2、教师介绍制作步骤，交代卫生要求等让我们一起到珍宝厨房去来做做养分丰富、美味可口的水果沙拉吧播放音乐小厨师，让幼儿自制水果沙拉，品尝共享！幼儿园学前班安全教育教案第五篇：地震来了 篇五教育目标：1、把握肯定的地震学问，知道地震来了的时候爱护自己，学会自救。2、演习：地震来了教学预备：1、资料预备汶川地震的视频和图片故事：地震来了 2、教师预备：电视机、电脑、地震图片幻灯片 3、幼儿预备：收集汶川地震的相关图片 4、环境布置：教师将幼儿收集的图片布置成一个地震学问图片展。教学过程：1、教师带着幼儿参观地震学问图片展。提问：我们刚刚看到的是关于什么的图片？你们观察的图片是怎样的？看到这些图片你们心里是怎样的感觉？2、教师请幼儿观看汶川地震的视频。提问：我们看到是什么？视频上发生的什么样的事情？（地震）当地震来的时候人们是怎么样做的？视频引出故事：地震来了 3、教师讲故事地震来了听故事的时候幼儿带着以下目的听：故事里有哪几个小动物？发生了什么事情？故事里的小动物是怎么样处理大事的？谁做的好，谁做的不对？应当怎么样做？4、争论以上问题，教师做总结。5、给幼儿讲解相关的地震学问，教师播放幻灯片让幼儿知道地震给人民生活，财产、生命带来的危害。从幻灯片中知道地震来了的时候人们是怎样自救，救援的，让幼儿知道，当灾难降临的时候，有我们的人们解放军和社会各界以及世界各地的人们来帮忙我们，我们不会孤独，不会可怕，要英勇，顽强！6、教师和幼儿做嬉戏：地震来了幼儿利用刚刚学到的地震学问进展演习，完毕。教学反思：设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震学问，加强幼儿的安全教育意思，知道灾难降临时不要慌张，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，顽强、英勇的信念。幼儿园大班安全教育教案 篇六活动目标 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些根本规章、根本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进展自我爱护。3、培育幼儿敏锐的观看本领。4、进展幼儿思维和口语表达本领。5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本领。活动预备食物投影仪、图片、乘车的音乐。活动过程一、了解乘车的根本规章，出示车票：这是什么它用来干什么你明白乘车要留意什么二、观看图片，明白乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗为什么 2、幼儿答复后教师小结安全常识。三、争论如何爱护车厢环境。我们应当怎样爱护车厢内的干净四、组织幼儿“乘汽车”，稳固乘车的根本规章与常识。五、完毕活动。活动延长得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，许多事能够事半功倍。在次活动中也让我看到了自我作为教师应当努力的方向，关于汽车这个话题，一向以为比这些孩子懂得得多，在这 30 多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见教师的学问储藏是很重要的。活动反思“各种各样的汽车”主题活动完毕了，孩子们这才依依不舍地将自我的玩具带回了家，不一样的是，经过这几周的熟悉，孩子们明白了自我带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了必需的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。经过汽车这一幼儿喜爱的载体，进展的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢快，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。幼儿园安全教育课教案 篇七我们不玩火活动目标：1、经过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。2、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本领。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动预备：1、蜡烛 2 根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的录像。3、人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友实行的不一样的灭火方法）。活动过程：1、嬉戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢”幼儿想出方法后，教师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。2、争论，“消失了火情，该怎样办”“此刻天气枯燥，假如消失火情，我们小朋友该怎样办呢”引导幼儿说出各种灭火的方法。小结：刚刚小朋友想出的方法都不错，假如消失了火情，我们能够用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如消失大火的时候，我们必需要先拨打119 电话。3、请幼儿看录像。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样”看完录像，提问：“他们想到了哪些方法”“哪些方法是我们没想到的”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。小结：火小的情景下，我们能够实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119 电话，消防叔叔还没到，我们小朋友必需要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自我。4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候实行的不一样的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“？”号。争论：用扇子扇，是不是的方法“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢着火的时候，我们能够想别的方法。5、怎样避开火灾“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢”幼儿争论答复。小结：小朋友说的都很好，可是光我们明白还不行，还要让别人都明白。那我们此刻就到外面去，告知别的小朋友，好吗幼儿园中班安全教案 篇八设计背景近年来，地震、火灾等自然灾难严峻，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进展行凶，校车超载事故，也有的教师不负职责的损害孩子，意外损害已成为影响幼儿安康成长的第一杀手。所以爱护孩子不受损害，爱护他们的安康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活阅历较少，应对危急发生时自我爱护，自我逃命的本领弱，所以我们在爱护他们的同时更应当让他们去了解这些危急，孩子发生危急时如何爱护自我，提高他们的自我爱护本领，逃命本领。中班幼儿的理解本领、理解本领都比拟差，所以要求教师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我爱护的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃命等）。所以我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情景设计了本次活动。活动目标 1、熟悉并会拨打 119.120.110 等急救电话，明白在什么危急时拨打什么号码。2、明白危急降临时如何爱护自我，如何逃命。3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的本领。重点难点重点：幼儿熟悉并牢记 119.120.110 等急救电话。明白并学会在危急面前爱护自我，学会逃命。难点：培育幼儿思索问题、解决问题的本领活动预备 1、119、120、110 号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、抢救车图片、逃命录像及图片。活动过程第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小朋友，教师今日早上来幼儿园的路上听到一种惊奇的声音，你们想不想听听。（出示警笛声）2、让幼儿争论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。3、依次出示消防车、抢救车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿认真听一听每种声音的不一样并进展争论。4、鼓舞幼儿大胆进展猜想，这三种不一样的声音代表了什么 5、出示警车、消防车、抢救车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不一样，代表的意思也不一样。教师进展小结：每种不一样的警笛声代表的急救方法是不一样的，它们的车型也是不一样的。其次个环节：熟悉 110.119.120 急救号码 1、引导幼儿认真观看图片车上的号码。师：小朋友你们有没有留意在不一样的车上有三种不一样的数字。（出示图片）2、鼓舞幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的熟悉。4、出示图片，让幼儿进展连线师：小朋友，咱们刚刚熟悉了 110.119.120 三种不一样的急救号码，此刻教师要考考你们，看看谁记清晰了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种抢救方法。（出示图片，让幼儿进展连线）5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自我的理由。第三个环节：加深印象，幼儿分组进展场景表演 1、设置场景，幼儿分组进展争论分析，并一名幼儿答复争论的结果。（1）、小鸭花花发觉小兔家失火了，花花应当做些什么？（策略）拨打火警电话 119，说清晰发生火灾的位置，请消防员帮助。（2）、小牛噜噜发觉小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎样办？（策略）拨打报警电话 110，请公安叔叔来抓坏人。（3）、小松鼠在路上发觉了受伤的山羊公公，应当怎样做呢？（策略）拨打急救电话120，请医生来抢救山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。2、幼儿自由分组，选择喜爱的小动物头饰，进展场景表演。3、请几组幼儿为大家进展表演在进展情景表演时教师可提示幼儿如何正确拨打求救电话，表达事情时尽量要完整，精确。第四个环节：观看自然灾难图片及逃命录像，学会逃命。师：小朋友，咱们此刻已经学会了发生危急时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危急，明白发生危急时该如何撤离危急地带、如何爱护自我，此刻咱们来观看一些自然灾难图片（出示幻灯片）。1、引导幼儿观看并说出这是什么危急。2、鼓舞幼儿说出遇到这种危急时该怎样做。（幼儿团体争论）3、观看逃命录像，在观看中提示幼儿留意观看小朋友的动作。4、让幼儿争论为什么要这么做，请幼儿进展仿照。5、全体师生开展嬉戏：逃命。拉响警笛，幼儿进展逃命演练。在演练中要提示幼儿听到警笛后，立即停顿一切活动，根据教师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次第五个环节：活动完毕，到户外进展演练小朋友咱们今日不仅仅熟悉了不一样的求救电话，还在室内进展了火灾、地震逃离方法，此刻咱们去户外练习一下吧。教学反思教学纲要指出，要培育孩子初步的安全和安康学问，明白关怀和爱护自我，幼儿不是被动的“爱护者”，教师要敬重幼儿不断增长的独立需要，在爱护幼儿的同时，熬炼他们的自我爱护本领，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿把握发生危急时的爱护，逃离方法，提高他们的自我爱护本领，更好的安康成长，所以我设计和组织了爱护自我我明白这个教育活动。在本次活动中，讨论到中班幼儿的年龄特点及他们的理解本领，所以在活动中采纳了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危急及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜爱的小动物来做故事主角，幼儿更简单理解并理解。经过幼儿分组表演及逃命演练让幼儿更深的了解了这些安全学问常识，进一步稳固了所学的安全学问。在幼儿进展思索过程中，我始终以引导者、支持者、合的身份消失，在幼儿角度进展思索，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓舞他们，构成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满意。