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大班安全教案大班安全教案 1515 篇篇大班安全教案 1活动目标：1、简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。2、通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法。3、提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净整洁。4、培养良好的卫生习惯。5、使小朋友们感到快乐幼儿园、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、苍蝇蚊子的.图片2、各种防止蚊虫叮咬的物品。活动过程：1、出示蚊子苍蝇图片，引出主题师：你们认识他们吗？他们是谁？师：你喜欢他们吗？为什么？师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿观察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。2、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬第 1页 共 51页后的处理方法。师：可以请幼儿展示自己带来的物品讲解使用方法以及功效。师：如果被蚊虫叮咬后，该怎么办？如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，清凉油等逐一使用时眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。3、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。师：你知道蚊虫最喜欢生活在哪里吗？师：我们应该用什么方法来消灭更多的蚊虫呢？教师总结：小朋友如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，使用时要小心不要弄到眼睛里去，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。小百科：蚊虫特别钟情于弱酸性体质的人群，弱酸性体质人群很容易患病，因此建议改善体质，食用碱性食物和药物，体质及血液是微碱性的，蚊子就不爱叮咬。大班安全教案 2一、活动目标：1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识第 2页 共 51页二、活动准备：安全 flash、图片、记录表格三、活动过程：1、讨论导入：师：什么是运动安全？2、播放安全 flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？（1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。（2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。（3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的.幼儿，带班教师距幼儿不得超过 2 米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。（4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。3、请幼儿表演正确的户外运动作法。4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不第 3页 共 51页当，教师应告知正确作法。四、活动结束大班安全教案 3教学目标：1、知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。2、通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。3、初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。教材分析：引言部分指出了雷电的危害，同时揭示了本课要了解的内容和重点的教学任务。主体部分共设不友好的来访者和避开雷电防雷击两个主题。教学重点：雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。教学难点：遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。教学过程：一、认识雷电1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：第 4页 共 51页这是什么现象？经历过这种天气吗？当时有什么感受？”2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。3、教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗？”4、学生先就自己了解的相关知识介绍，然后教师结合教材介绍进行补充。可以利用电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。二、正确认识雷电的危害1、教师引言：“雷电发生时的温度高达 20_，大家想象一下，这样的温度会产生怎的危险？2、学生根据自己的认识交流雷电的危害。3、教师小结：“云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷，从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因而产生的电流就十分强大，达到几万安至十几万安，形成高热和强光，会造成巨大破坏，能使人立即死亡。如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。”4、根据真实案例体会雷电的危害。（1）了解教材“真实再现”的案例，教师提问：“这样的第 5页 共 51页严重后果你想到过吗？当我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危险发生吗？”（2）学生交流对这一事件的认识，并结合自己的生活经历谈谈对雷电灾害的了解和认识。（3）教师为学生提供更多雷击事件案例，帮助学生更全面、明确地认识雷电，重视雷电的危害。三、整理资料1、教师指导学生将收集的资料和通过学习了解的雷电危害进行整理。2、学生交流收获。四、野外预防雷击1、教师引言：当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我们应该怎么办呢？2、学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流，教师结合教材相关资料进行补充。（l）避雷、避雨时应该注意的问题。(2)使用雨具时应该注意的事项。（3）留意自己的衣着有没有容易导致危险的物品。(4)避免使用电子产品。第 6页 共 51页（5）不进行危险活动。五、家庭防雷电措施1、教师出示一组居家生活中的防雷电图片，让学生判断其正确与否，并说明理由教师给予分析和补充。2、教师启发：“我们在雷雨天气应该注意防雷击，那么在平时没有出现雷电天气的时候，又该怎样预防雷电呢？”3、学生交流日常生活中的防雷电措施，教师补充，如安装避雷针等。六、雷击后的救护1、师：“雷电的危害是巨大的，我们平时一定要加倍小心。不过如果有人不幸遭遇雷电伤害，我们千万不要慌张，也不要犹豫不决耽误救治的时间，学习正确的施救方式可以让我们及时帮助遭遇雷击的患者摆脱生命危险。”教师播放对遭遇雷击者的紧急救护视频，并结合视频进行救护方法的讲解。2、学生分组进行救护技能的训练。大班安全教案 4活动目标1.知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。2.能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。活动准备第 7页 共 51页1.十字路口交通视频。2.玩具小汽车 1 个，能套在幼儿身上的废纸箱(作小汽车用)若干。拟人化的红灯、绿灯(圆形纸板上涂红、绿颜料)各一个。活动过程1.观看视频，看十字路口车辆是怎样通行的，引出红绿灯。2.认识红、绿灯，懂得遵守交通规则。(1)出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红、绿灯，懂得遵守交通规则。小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。(2)师幼共同讨论：如果没有红绿灯会怎样?小结：在十字路口如果没有红绿灯车辆会相互堵塞、相互碰撞，会发生很多交通事故，行人也无法通行了。3.复习儿歌，模拟遵守交通规则。(1)教师分别出示红灯绿灯的信号牌请幼儿分别做出停车开车按喇叭的动作(2)提示幼儿在老师念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。4.“红绿灯”游戏。师：接下来我们玩一个游戏。我们现在都是小司机，每人开第 8页 共 51页一辆车出来，要穿过马路去。小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。(1)请部分幼儿身体上套上纸箱扮小汽车，部分幼儿扮行人，一名幼儿扮交警交替出示红灯绿灯的信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如：看到红灯眨眼睛，看到绿灯眨眼睛，看到行人走过来。(2)变换角色，反复游戏。附儿歌：小汽车滴滴滴开到东来开到西看到红灯停一停看到绿灯向前行看见行人按喇叭：滴滴大班安全教案 5活动目标：1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品对身体的危害。2、初步掌握辨别不健康食品的具体方法。3、增强自我保护意识，预防食物中毒。活动准备：课件，图片若干（健康食品头类食品，腌制食品，加工的肉第 9页 共 51页类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品霉变及变质的食品）活动过程：一、谈话导入活动1、引导语：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？2、幼儿自由回答3、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。二、区分各类食品1、引导语：食物的种类有很多，你们原不愿意来给食物分分类呢？（引导幼儿将食品分成四大类）（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）（3）过期食品：超过生产期的食品。（4）三无食品：无生产日期、无质量合格证（或生产许可证）以及无生产厂名称。第 10页 共 51页2、小结：食品可分为健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。3、讨论不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。4、小结：吃不健康的食物我们的身体会容易产生各种疾病，危害我们的健康。三、饮食卫生我知道1、引导语：生活中我们应该怎样注意饮食卫生呢？2、小结：平时饭前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗，不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉，注意我们的口腔卫生，这样我们的身体才会远离疾病。大班安全教案 6本课通过了解学习乘地铁的基本流程，感受地铁的方便与快捷，会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。设计意图：幼儿园教育指导纲要中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康”。幼儿园开展生命教育，让幼儿通过体会的过程，学习如何爱惜生命、尊重他人、珍惜资源，进而提升生命的价值，是幼儿健康成长的需要。第 11页 共 51页现在中国孩子的教育，家庭教育方面，家长平时更多的是注重孩子的学习，而忽视了对孩子的安全教育、生命教育。所以作为教师在平时的教育中应加强对学生进行意外事故的预防和安全知识的教育。为了让孩子们从小树立正确的安全乘车规范意识，学会如何正确、安全乘坐地铁，所以我开展了本次活动，让孩子们在情景中理解和掌握相关知识。幼儿园的孩子属于学龄前儿童，他们的思维是属于直观形象的，在幼儿园用怎样的方法落实生命教育的课程，使孩子获得面对困难时的生存技能和技巧?我们根据幼儿的年龄特征，从幼儿园时时生命教育的方法着手，通过视频，图片，情景游戏等直观方式，引导幼儿感知和学习乘坐地铁的正确方法。同时，我们还对家长进行宣教，使家与园形成合力，共同培养幼儿的自我安全意识和自我保护意识。活动目标：安全意识目标：了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的方便与快捷。安全知识目标：了解乘坐地铁的基本流程。安全技能目标：会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。重点难点：第 12页 共 51页重点：了解乘坐地铁的基本流程。难点：会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。活动准备：1、经验准备:幼儿有乘坐地铁的一个经验。2、场景布置:模拟地铁车厢、进站口3、教具准备：乘坐地铁过程排列示意图(每个小组一份)。乘坐地铁 ppt(地铁里的相关标识地铁的录像)。地铁内提示用的各种标志。活动过程：一、导入，引起幼儿兴趣。提问语：1.小朋友，你们知道这是什么标识吗?2.你坐过几号线的地铁?为什么要坐地铁呢?小结：坐地铁既不堵车，又环保，还能够很快去到我们想去的地方。二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。提问语：小朋友们都坐过地铁，那你们是怎样坐地铁呢?(幼儿的操作，并展示介绍)小结：(播放正确乘坐地铁视频)原来乘坐地铁的步骤是“买票进闸坐地铁出闸最后到目的地”第 13页 共 51页三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。1.学习看方向坐车及等车礼仪提问语：(1)、(播放列车进站语音提示)你听到了什么，它提醒我们注意什么?(2)、原来，坐车首先要看列车开往的方向。(出示时间提示牌)这是什么?它告诉我们什么意思?(3)、来，我们去站台等车吧!(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车)教师与幼儿交流等车的站位?等车时应该注意的事项?2.认识车厢里的标识，学习文明、安全地乘坐地铁。提问语：(1)、有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁的?(观看录像)(2)、车厢里还有哪些标志，我们可以自由看一看，你能看懂吗?待会儿和大家来分享。(3)、小结：这些标志都是在时刻提醒我们注意安全，做一个文明的乘客。3.了解车厢里的设施设备，知道其用途。提问语：(1)、车厢里还有些什么东西?(2)、小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车安全。第 14页 共 51页四、感受地铁出行的方便与快捷，倡议幼儿绿色出行。(播放地铁宣传片)提问语：1、目前成都地铁有几条线路?2、坐地铁，给我们哪些方便?3.小结：地铁没有红绿灯，非常方便、快捷，而且不会排放尾气，非常环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从现在做起。活动总结：本次活动开展过程中，采用了孩子们喜欢的情景化游戏性的方式进行展开，孩子在学习乘坐地铁时兴趣非常浓厚，能够积极主动地参与到其中。孩子们不仅认识了一些禁止标志和指示标志。通过观察标志，孩子们了解了地铁站内的一些安全小常识，如：地铁站内不能携带易燃易爆等危险物品;乘坐地铁要文明排队，不追逐打闹，按着箭头标志有序上下;道乘坐电梯时要拉好扶手，不能玩手机;孩子要在父母陪同下乘电梯等等。虽然孩子还不能独自乘车，但这次体验活动让他们对“排队候车”“不追跑打闹”等常识有了基本了解，无形中提高了孩子们的乘车安全意识。以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!大班安全教案 7活动目标：第 15页 共 51页1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。2、教育幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。活动重点：初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。活动难点：幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。活动准备：煤气灶、煤气瓶图片。活动过程：一、引导幼儿观看图片。师：朱老师带来了一张图片，你认识它吗?这是什么?师：你在哪里看见过?有什么用呢?师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。二、帮助幼儿了解煤气的基本特征。师：煤气为什么能把饭菜烧熟?师：你能看见煤气、闻到煤气吗?师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味第 16页 共 51页就会发现。三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。1、师：那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢?2、幼儿根据自己的已有经验进行讲述，教师最后进行小结：煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门，不能随便乱动，如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严重的会给人带来生命危险。小朋友千万不要玩弄它。当发现室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方，进行修理。不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过一定限度就容易引起爆炸，发生火灾。煤气灶上烧的汤和水滚开后，要及时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会继续往外冒出来，这样就很容易引起煤气中毒。3、师：煤气中毒是很危险的事情，我们一定要注意学会保护自己，保护家人!遇到问题的时候一定不要慌张，想一想要怎么样去解决!四、结束活动。师：今天我们学习了煤气开关不乱动，你知道了煤气泄漏第 17页 共 51页后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢!活动目标：1、知道我们的生活离不开火。2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。3、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。活动准备：火灾现场录像片段、多媒体课件有用的火活动过程：1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。2、播放多媒体课件有用的火，进一步了解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。3、观看火灾现场录像片段，请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为。活动二：消防员叔叔顶呱呱（大小班同时进行）活动目标：1、认识消防车、消防员，体会消防员工作的危险与艰辛。2、知道火灾带来的危害，掌握最基本的安全防火知识和技能，第 18页 共 51页形成初步的消防意识。活动准备：消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园活动过程：1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。2、认识消防员叔叔。（1）观察消防员身上的装束，这些装束有什么用。（2）请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。（3）请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。（4）请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的情况，体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。3、消防车真厉害（1）借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。（2）请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。（3）车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹，小朋友应该怎样注意防火，怎样做到不玩火。5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一起为消防员叔叔第 19页 共 51页表演节目。活动三：制作逃生图（大小班同时进行）活动目标：1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。活动准备：事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动过程：1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、第 20页 共 51页出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。活动四：消防大演练（大小班同时进行）活动目标：1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。2、学习简单的自救方法，能够保护自己和救助他人，懂得生命的宝贵。活动准备：模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干活动过程：1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。（1）用湿毛巾或三角巾捂住口鼻（2）离开火灾现场（3）注意秩序不能拥挤2、设置火灾现场，划定危险区域。请几位大班幼儿做志愿者，协助其他幼儿离开火灾现场。活动反思：本节课属于一开题课。刚开始，老师给学生介绍一些关于火灾的知识，随后，学生根据生活经验说一说他们对于火灾的认识。第 21页 共 51页当然，在学生介绍时，基本上所有的学生都在针对火源这一方面在展开讨论，而很少有学生会说一些其他方面有关火灾的认识。也可能因为老师听到的回答比较单一，因此在这一环节中，老师所花的时间就比较长。其实这也可能是因为学生对于老师所提问题没有产生更多的感知，并且学生有一种从众心理，从而导致学生回答上的贫乏。所以任老师提出应让学生在课前去搜集一些有关火灾的资料，这样，可能在课上学生的回答中会更加精彩些。这不仅是一种培养学生搜集资料的能力，而且能够节约课堂的时间。毕竟开题课应该来说比较注重学生提出问题、选出合适话题。接下来，老师针对学生提出研究的问题、筛选合适的话题进行了有秩序地教学，环节也是比较清晰，学生对于问题的提出也比较的丰富。并且从提问题、选话题的过程中，老师也给学生充裕的讨论时间，充分体现老师对学生问题意识的培养，也充分体现学生在课堂中的主体地位。小百科：火灾（huzi）是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去控制的燃烧。大班安全教案 8活动目标：1、了解流行传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。第 22页 共 51页3、增强自身预防疾病的意识。4、体验游戏的快乐。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。1、教师出示幻灯片，并提问:请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。3、教师提问：常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。三、讨论总结传染病的预防方法。第 23页 共 51页1、教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢?2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病?四、玩游戏智力大闯关巩固所学传染病的相关知识。每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B 两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。今天我要和大家交流的说课内容是选自大班幼儿安全早知道其中的一节安全教育活动预防传染病，下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程、活动预测等几个方面进行说课。一、设计意图在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，可是最近，可爱的七七却在在 5 月 15 号的晚上确第 24页 共 51页诊了手足口病，这可把家人急坏了，赶紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。最近，天气变化很大，我们园也已经有两个班级发现了手足口病病例，还有一个毕业班，出现了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防传染病的意识，学会保护自己，因而我设计了本次活动。二、活动目标我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿，也对活动起着导向作用，因此，我结合大班幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如下：1.认知目标:了解流行传染病的相关知识。(活动重点)2.能力目标:能说出并掌握预防传染病的方法。(活动难点)3.情感目标：增强自身预防疾病的意识。三、活动准备为了更好地达到我的活动目标，我为本次活动做了以下准备：1.物质准备：巧虎玩偶、非洲鼓、幻灯片、白板、A、B 两组胸卡。2.经验准备：幼儿都有生病感冒上医院的经历。四、教法学法本次活动我尝试运用了现代化教学手段-白板，白板的运用呢激发了孩子们的活动兴趣，同时还运用了一定的教学方法和手段来启发幼儿的想象，组织教学，首先是情景的设置，第 25页 共 51页活动的一开始，我利用孩子们最喜欢的巧虎，设置了巧虎看病的情景，一方面激发了幼儿的兴趣，另一方面结合了本次活动的主题，第二是提问，提出问题的方法，活动中的问题结合了幼儿的生活经验，也较符合大班幼儿的年龄特点，运用简单的语言来引导幼儿，并直接具体的帮助，进行个别指导，因为绝大多数幼儿都患有流行性感冒的经历，对于这样的问题他们更感兴趣，回答问题的时候也更积极，第三个就是利用孩子们喜欢的儿歌，还有新颖的乐器-非洲鼓，引起孩子们浓厚的学习儿歌的兴趣，并有效地学会本首预防传染病的儿歌，从而轻松地记住所以预防方法，第四，讨论法和游戏法的运用，游戏活动是孩子最重要的学习形式，纲要也强调，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，游戏过程能激发幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情参加此活动，因此在活动的结束部分，我采取知识问答的形式，让幼儿加深知识的理解，让幼儿在游戏中快乐地学习。三、活动过程为了让幼儿在观察体验中更自主地学习，我将从以下四个部分展开：情景导入、激发兴趣-讨论探索、引发思考-总结方法、得出结论-游戏问答、巩固知识。(一)出示玩偶，情景导入。(3 分钟)师：孩子们，你们看,这是谁?(巧虎)它怎么了?(它生病了)，生病了我们要上哪儿?(医院)第 26页 共 51页你们看，巧虎来到医院后，看见医院有很多生病的小朋友呢。为什么他们在医院挂吊瓶?师：什么是传染病呢?医生阿姨是怎么说的?师：医生阿姨说，传染病是日常生活中最常见的疾病之一。它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。【设计意图】：对于巧虎，大部分孩子都比较熟悉，而且医院，孩子们都有生病感冒上医院的经历，所以出示巧虎玩偶，和医院的标志，立刻就能激起幼儿的学习兴趣，通过情景导入，孩子们知道了巧虎和图片上的小朋友都得了传染病，引出这个主题后，再用医生阿姨的口吻告诉孩子们什么是传染病，让幼儿更加深了对传染病含义的理解。(二)讨论探索、引发思考(7分钟)1.了解传染病的传播方式。师：传染病是通过什么传播的?2.常见的传染病有哪些?师：你们知道哪些病是传染病吗?【设计意图】：鼓励幼儿积极发言，利用幼儿已有的经验，表达自己对传染病传播方式的理解，以及自己知道的传染病种类，教师及时梳理、归纳幼儿的观点，告诉幼儿传染病它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌，小朋友容易得的传染病有流行性感冒、第 27页 共 51页水痘、腮腺炎、红眼病等，并把讨论后结果，分享给全体幼儿。(三)总结方法、得出结论(12 分钟)1.讨论总结传染病的预防方法。师：虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢?孩子们讨论后回答传染病的预防方法。【设计意图】：根据大班孩子的年龄特点和知识经验水平，他们对于如何预防传染病会有自己已有的见解，我利用提问法和讨论法，激起了孩子们表达的欲望，并给回答正确的幼儿一个小红花贴纸来奖励幼儿，激发他们回答问题的.积极性。2.出示幻灯片，浏览总结预防传染病的方法。我把刚刚和孩子们一起讨论后得到的预防传染病的方法，通过幻灯片一一展示给幼儿。一共有 7 种预防方法，(1)及时接种预防疫苗(2)多吃水果补充营养(3)保证充足的睡眠;增强抵抗力(4)勤洗手，消除病菌(5)经常锻炼身体(6)在人多拥挤的地方，要戴口罩。(7)生病了要及时治疗。【设计意图】通过画面丰富的预防传染病的图片，让幼儿更清晰地掌握预防传染病的方法，并通过浏览幻灯片，加深幼儿对预防传染病方法的记忆。第 28页 共 51页3.非洲鼓学说儿歌：传染病，重预防。勤洗手，讲卫生。人多处，要远离。吃水果，身健康。多运动，体力强。睡眠足，增抵抗。设计意图：儿歌是朗朗上口容易让幼儿记忆和理解的，而非洲鼓又是节奏鲜明，孩子们感兴趣，比较新颖的打击乐器之一，通过拍非洲鼓念儿歌的形式让幼儿巩固预防传染病的方法。(四)游戏问答、巩固知识(8 分钟)玩游戏智力大闯关巩固所学传染病的相关知识。每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成 A、B 两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。设计意图：幼儿在愉快的游戏中，再次激起幼儿的学习兴趣，并达到巩固预防传染病知识的目的。四、活动延伸在活动结束后,为强化幼儿的预防传染病的意识，教师让幼儿分组进入幼儿最喜爱的特色区域爱心医院，让幼儿自己选择自己喜欢的角色进行扮演，让幼儿通过区域活动角色的扮演，进一步巩固自己所掌握的预防传染病的方法。并把防范传第 29页 共 51页染病的方法整理出来张贴在家园互动板块,让幼儿回到家中，和家长一起提高预防意识，通过家园共育将幼儿的安全教育做的更深入、更长久。同时鼓励幼儿在身边的朋友间宣传儿歌及预防的方法,使更多的孩子树立预防意识。五、活动预测本次活动充分利用了多媒体课件、情景体验，游戏竞赛，让幼儿运用多种感官把抽象的概念变得形象直观、容易理解，整个教学过程形式多样、层层递进、环环相扣，以身临其境的情境式教学作为主线，为幼儿创设了一个宽松愉悦的氛围，让每个幼儿都参与到安全教育活动中。教师鼓励、引导幼儿共同讨论，分析问题、解决问题，在游戏中幼儿筑起了一道道预防传染病的防护墙。活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。大班安全教案 9一、设计背景现实生活中经常见到一些年幼的小朋友,由于家长看管不周和自身对开水不了解而导致烫伤。设计这个教学活动是想让幼儿第 30页 共 51页对防烫有所认识,减少伤害。重点：让每个幼儿都了解防烫的基础知识。难点：烫伤后该怎么办?【活动目标】1、初步了解烫伤对身体的危害。2、了解简单的预防烫伤和自救的方法。3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。【活动准备】1、收集皮肤烫伤的.各种图片、照片(幼儿用书)。2、收集易造成烫伤的物品图片,如煤气灶、热水器、热水瓶等。【活动过程】1、导入环节通过对小朋友们提问有见过怪兽吗?引出烫烫小怪兽一、教师出示图片、照片,让幼儿了解烫伤对身体的危害。老师:这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?(引发幼儿回忆自己被烫伤的经验)二、讨论烫烫小怪兽藏在家里那些地方?第 31页 共 51页常见烫伤:沸水、热粥、热油、热蒸气、煤气灶、热水器、打火机、电熨斗、电暖器)师:幼儿园里有哪些东西会烫伤我们老师出示保温桶，热水器的图片为了保护自己，我们一定要远离烫烫小怪兽!三、科学小实验(烫伤处理办法)万一不小心被烫伤了应该怎么办?老师给小朋友介绍并示范五步烫伤处理办法“冲脱泡盖送”小朋友亲自动手操作正确的处理方法。“冲”:用流动的冷水冲洗创面，降低创面温度。“脱”:如有衣物覆盖在创面上，可边冲水边脱去衣服，或剪去衣服，离开热源。“泡”:继续把伤口泡在冷水中，如果出现小水泡，注意不要弄破。“盖”:将创面裹上一块干净的毛巾，切忌乱涂“上药膏”。“送”:立即送医院就诊，寻求帮助四、唱“要安全，防烫伤”儿歌小朋友们爱游戏，选好地点方可以。炉前灶边莫玩耍，第 32页 共 51页粥汤油锅危险大。保温水瓶易踢翻，玻璃茶杯防烫炸。高温伤人需防范，烫伤身体后悔晚。我们都是乖宝宝，安全一定记心间五、活动延伸给家长当小老师，实验五种烫伤处理办法大班安全教案 10教学目标：1、学会拒绝垃圾食品，知道不洁食物对人体健康有害。能注重饮食卫生，不吃不洁食物。2、提高自我保护意识及应对问题的能力。活动准备：1、自制乱吃烧烤肚子疼的视频;2、图片(老鼠苍蝇叮咬过食物，过期的食物，腐烂变质食物，没洗干净，假冒、劣质)3、自制 PPT(判对错)教学关键点：学会拒绝垃圾食品，不吃不洁食物。第 33页 共 51页教学重点：使幼儿了解不卫生的食物对人体健康有害。说明 这是幼儿能否注重饮食卫生的重要前提，只有当他们知道“吃了不洁食物，会导致疾病，影响身体健康”以后，才会对不洁食物产生否定的态度，并且愿意接受成人的劝导或自觉地予以拒绝。教学难点：识别不洁食物和简单处理掉在地上的食物。说明 这是幼儿能否做到“不吃不洁食物”之要害。由于幼儿熟悉水平和生活经验有限，他们不可能在短时间内学会识别、判定采用不同原料、在不同环境中所制作食物的卫生质量，也不可能很快把握处理“掉在地上食物”的一些方法，需要有较长的学习、积累的过程，才能逐步获得该方面的经验。教学过程：一、观看视频，引入课题1、观看视频T：视频中的小朋友怎么啦?怎么会肚子疼的?你们知道吗?2、老师小结：大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃，结果肚子疼了。二、幼儿讨论，说说肚子疼的原因及预防1、提问：第 34页 共 51页T：大哥哥为什么会肚子疼?T：我们应该对这个大哥哥说些什么?T：这些东西你们吃过吗?为什么不能吃?2、小结：路边的摊位不卫生，马路上尘土飞扬，我们小朋友吃了会身体不舒服，严重的话要住医院呢，所以以后不要吃小摊上的东西了。3、T：那我们怎么预防肚子疼呢?4、小结：我们一定要吃干净的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的卫生，平时多洗手。三、观看图片，判断对错1、出示 PPTT：你们看一看这些图片中哪些是做得对的，哪些不对呢?2、小结：路上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的，灰尘落在上面、苍蝇乱飞，我们绝对不能买这些食品吃。而且，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃这些小摊上的.东西。要注意饮食，不吃不卫生的东西。教师小结：合理分配三餐;荤、素搭配;不挑食、不偏食;不暴饮暴食。要选择无毒、无污染的食物。注意不要食用不洁食物以及过期食物，注意饮食卫生。不要边看书边吃饭。等等。第 35页 共 51页教学反思：营养学研究发现，维持人类生命健康至少需要 42 种以上的营养素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现，由于各类食物所含营养成分不同，因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配，以求达到人体对营养的需求平衡。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。大班安全教案11活动目标：1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：经验准备：对日常生活中的火有简单认识。物质准备：ppt 课件，灭火器，布置火灾自救场景(电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水第 36页 共 51页枪)重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。活动过程：开始部分(3 分钟)一、谜语导入师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。你猜一猜谜底是什么呢?幼：火二、火的特点、用途与危害师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗?那你能说一说火有什么特点吗?幼：火能发光、火能发热、火怕水师：非常好，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗?幼：照明、做饭、取暖师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗?幼：火灾、烧人、烧动物师：发生火灾的确非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我们可以保护自己的生命。基本部分(16 分钟)三、防火知识。师：你知道哪些防火自救的方法呢?第 37页 共 51页幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器看来小朋友知道一些自救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具体要怎样自救。播放视频火灾中如何自救逃生的小视频(4 分 15 秒)结合图片与幼儿讨论自救方法。(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。(3)火势太大要