资源描述
五年级英语教案 Revision 2
第1——2课时
教学内容
Part 1~Part 5
教学目标
1. 能听懂、读懂In town，On the beach这两个话题的相关内容；
2. 能运用相关句型问路和指路，交流在海滩上的对话；
3. 能正确运用一般过去时和一般现在时。
教学重点
使学生学会认读表示方位的句子：go straight ahead，turn left，turn right；
认读重点单词：beach，hare，moon，shoes，swimming，church，boat，museum，horse，hospital。
教学难点
学生能通过听音获取正确的信息；
能指认表示方位的句子：go straight ahead，turn left，turn right；
掌握重点单词：beach，hare，moon，shoes，swimming，church，boat，museum，horse，hospital。
教
学
过
程
Step 1 Warming up
播放一段关于方位的英文儿歌，引起学生对方位英文表达法的兴趣。
Step 2 Revision
学唱关于冒险的英文儿歌，复习上一单元学习的单词。
Step 3 Complete the dialogues
1. 学生打开课本到第50页，仔细观察题目，弄清题意。
2. 学生根据题目要求选择合适的词或词组完成练习。
3. 老师选取数名学生以问答形式核对答案。
答案：go straight ahead；turn left；turn right；opposite；next to；next to.
Step 4 Fill in the missing letters
1. 学生打开课本到第51页，仔细观察图片，并根据图片正确读出每个单词。
2. 学生从左边绿色方框中选择正确的字母填在横线上使单词完整，师生共同核对答案。
答案：beach；hare；moon；shoes；swimming；church；boat；museum；horse；hospital.
Step 5 Look at the picture and tick True or False
1. 学生打开课本到第52页，仔细观察图片并用学过的句子描述图片，如：A girl is eating ice cream.
2. 学生根据图片判断八个句子正误，全班核对答案，并请做对的同学说说理由。
3. 老师指向图中一男孩，与一名学生示范对话，如：What’s this boy doing？He is making a phone call.然后学生小组活动练习对话。
答案：1. F 2.T 3.T 4.F 5.F 6.F 7.F 8.T
Step 6 Number the sentences
1. 学生打开课本到第53页，自由朗读六个句子。
2. 学生在圆圈内标上序号，完成练习。
3. 老师和学生一起检查答案，并分小组练习对话。
答案：3，5，1，6，2，4
Step 7 Ask and write
1. 学生打开课本到第53页，两人一组自由问答，讨论5a的六幅图，如：What’s Hans doing? He’s making a phone call.并交换角色展开讨论。
2. 老师选取数名学生以问答的形式描述图片。
3. 学生根据图片完成5b的练习，老师巡视指导后师生共同核对答案。
5b答案：Hans is making a phone call.
Mary is listening to music.
Bob is fishing.
Lily is flying a kite.
Jack is reading a book.
Step 8 Summary
老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词和短语。
Step 9 Homework
写出图片所表示的英文单词和短语。
教学调整：
五年级英语教案 Revision 2
第3——4课时
教学内容
Part 6~Part 11
教学目标
1. 能听懂、读懂Adventure这个话题的相关内容；
2. 能运用相关句型表达害怕和不害怕的事物；
3. 能正确运用一般过去时和一般现在时。
教学重点
使学生学会认读表示害怕和不害怕的句子：afraid of；not afraid of；
认读词组：take off，put on，get on，get off。
教学难点
学生能通过听音获取正确的信息；
能指认表示害怕和不害怕的句子：afraid of；not afraid of；
认读词组：take off，put on，get on，get off。
教
学
过
程
Step 1 Warming up
播放一段关于冒险的英文儿歌，引起学生对方位英文表达法的兴趣。
Step 2 Revision
1. 学唱英文方位歌，复习问路和指路的英文表示法；
2. 观看沙滩游玩情景剧，复习沙滩情景对话用到的单词。
Step 3 Listen and tick or cross.
1. 学生打开课本到第54页，观察表格，弄清题意。
2. 老师播放录音数遍，学生根据录音内容完成表格。
3. 师生共同核对答案，并请做对的同学说出理由。
答案：
Step 4 Listen, point and say.
1. 听一听，写数字。
2. 学生打开课本到第54页，仔细观察图片，全班交流图片信息。
3. 播放录音，学生根据关键信息找到对应的图片并标上序号。
4. 师生共同核对答案，并请做对的同学说出理由。
5. 再次播放录音，学生指图片并大声读出句子。
答案：3，1，2，4，5，6.
Step 5 Read the words. Then circle in matching colors.
4. 全班进行头脑风暴游戏，如老师说出places，学生说出相关地点单词，以此类推。.
5. 学生打开课本到第55页，观察题目，弄清题意，完成练习。
6. 师生共同核对答案，并请做对的同学说出理由。
答案：Places: library, park, post office, museum, police station, bus stop, hospital,
supermarket
Weather: sunny, raining, cold, hot, warm, cloudy, windy
Television: film, news programme, cartoon, nature programme
Feeling: tired, happy, scared, sad
Directions: next to, straight ahead, right, left
Step 6 Plan a visit to a famous city and share it with your friends.
1. 老师边呈现风景图片边示范谈论自己的旅游计划。
2. 学生打开课本到第55页，根据课本的相关句型谈论自己的旅游计划。
3. 老师选取2—3组进行展示，并适时给予指导和评价。
Step 7 Read and write.
4. 学生打开课本第56页，自主阅读两段文本，初步了解大意。
Step 8 Write and listen.
1. 学生打开课本到第57页，自主阅读对话，了解题意。
2. 学生独立完成练习，老师巡视指导。
3. 播放录音，学生检查答案后师生共同核对答案。
答案：1. Where 2. When 3. What 4. How many
5. Who 6. How 7. How much 8. What time
Step 9 Summary
老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词和短语。
Step10 Homework
写出图片所表示的英文单词和短语。
教学调整：
4
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