三年级英语教学计划、教学进度表.doc

一、学生情况分析
本学期我担任三年级的英语教学工作，本级段有1个班级，学生23人。他们聪明活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析
   PEP教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本册教材具有以下几个特点：
    1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
    2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
    3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
    4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
    5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
    6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
    7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
    8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目标
    １、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．
    ２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
    ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
    ４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
    ５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学措施
   1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
    2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
    3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
    4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。
    5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
    6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。
    7.多与学生交流，进行口语交际训练。
教学进度表
周次
教学内容
课时
安排
1
Unit 1 Hello
3
2
Unit 1 Hello
3
3
Unit 2 Colours
3
4
Unit 2 Colours
3
5
National Day

6
Unit 3 Look at me
3
7
Unit 3 Look at me
3
8
Recycle 1
3
9
Recycle 2
3
10
Unit 4 We love animals
3
11
Unit 4 We love animals
3
12
Unit 5 Let’s eat
3
13
Unit Let’s eat
3
14
Unit 6 Happy birthday
3
15
Unit 6 Happy birthday
3
16
Recycle 1+test
3
17
Recycle 2+test
3
18
Review
3
19
Review
3
20
Review
3