北师大版小学三年级下数学试卷分析.doc

小学三年级数学期末试卷分析从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学。具体总结如下：1、强化知识体系，突出主干内容。 考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。2、贴近生活实际，体现应用价值。“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。3、重视各种能力的考查。 本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能 力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。 考生答题情况分析；一、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/5。本题主要考察学生书本知识的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第4.8小题。二、判断题：本题共8小题，六个知识点。其中11小题出错最多由于这一知识点是上学期内容，学生记忆知识点出错。三、解答题：1、口算10个小题，竖式计算6个，脱式计算3个，通过批议教学中做好补差工作，用竖式计算，此题正确率在70%以上。学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：（1）两位数乘两位数用十位相乘时不会对位；（2）三位数除以一位数的方法没掌握。2、有趣推理。考察学生判断推理能力，学生做的不错。3、画周长是12厘米图形，考察学生动手能力。3、解决问题。共5题，其中第5题错误率较高，联系生活用数学知识解决铺地板问题 。在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。1、学生的口算能力有待于加强，提高准确度。2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。