苏教版五六年级语文上册期中末考试卷.doc

六年级语文上册期末复习卷一
一．听力（12分）
1、 听写词语。（5分）

2、听短文回答问题。（5+2分）
①不幸的小男孩 ，但是他很想学 。可3个月 ，师傅告诉他只需要把这一招练好就够了，小男孩
。三年后，小男孩获得了柔道冠军，师父告诉他 。
②听了这个故事你怎样看待优势与劣势？

二、阅读理解。（28分）

①儿子桑岩和同学去爬山，出了点小事故，左腿小腿骨折了，在骨科医院治疗。
②这是桑岩长这么大，第一次因受伤住院，看望的人络绎不绝，带着各种营养品和水果。我和老公每天也轮流值班陪着他，每天想办法给他做可口的饭菜。
③家境富足，这个时候更想让孩子享受到好的照顾。
④那天中午，我开了车带着从家里煲的冬瓜排骨汤赶到医院时，病房里静悄悄的，桑岩旁边的病床空空荡荡的，只有桑岩在，老公在我快到时赶回公司去处理工作了。
⑤我把冒着热气的排骨盛（chéng shèng）出来，这是桑岩从小最爱吃的，每天都吃不厌。但这次，他却并没有表现出我熟悉的热情来，只是看了一眼，然后说：“妈，以后你别给我送饭了，我想吃医院的饭菜。”“怎么了？”我有些诧异，“医院的饭菜怎么会可口呢？做得那么粗糙（cāo zào）简单。”
⑥桑岩却并不回答我，又说：“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了，好吗？”
⑦我有些愣怔，看着他——我在这个十三岁男孩的眼睛里，看到了一些柔软的忧伤。（A）
⑧我轻轻问他：“告诉妈妈，为什么呀？”
⑨桑岩犹豫了一下，转过身指指旁边的床位：“因为我不想让那个哥哥心里难受。”桑岩旁边的床位，有个比桑岩大两三岁的男孩，小腿粉碎性骨折，已经住院半个多月了。我不知道桑岩为什么会这么说。于是我问：“哥哥为什么会难过？”
⑩“因为……”桑岩说，“你知道吗？他没有妈妈，他爸爸在工地上班，都没有时间照顾他，工地上的人有空就轮流来陪他，但是没有人给他带好吃的，他只能吃医院的饭。妈妈你看，他的柜子里面都是空的，连一盒牛奶都没有，可是你们什么都给我买，他看了，心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了……”
（11）我的心也不由得柔软起来，因这个十三岁男孩的善良——这些天，我只顾着他，心疼着他的伤，担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个跟着父亲在工地上受伤的少年，（轻视 蔑视 忽视）了他的处境、他的感受。我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱，会让同样在病痛中孤单的男孩更加孤单，或者会自卑、伤感……桑岩一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了这样的感受。
（12）可是，我还是不愿意为此（伤害 屈服 委屈）儿子。于是我说：“那以后我多做一些，你和那个哥哥一起吃好吗？ 你的那些东西，也可以分一些给哥哥……”
（13） 不好 桑岩打断我 妈妈 这样他会觉得我们是可怜他 我不想那样做 如果是我 我也不会要别人可怜 妈 你就让我吃医院的饭吧 挺好的
（14）毫不夸张，我的视线忽然就模糊了。（B）然后，我伸出手轻轻拥抱了儿子。我很惭愧，我在这一刻看到了我的爱是多么自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知，还不如一个十三岁的男孩。桑岩还不懂得太多大道理，甚至不谙（ān）世事，但是他本能地知道，善良就是不在贫穷面前显示富有，不在困窘面前施舍同情，不在一顿简陋的饭菜面前，让别人看见自己碗中的丰盛。（C）
（15）那么，我有什么理由不成全他的善良呢！
1、 用“√”在文中的括号里选择准确的拼音或词语。（4分）
2、 给文章第13小节加上恰当的标点。（3分）
3、 联系上下文解释词语。（4分）
络绎不绝：
不谙世事：
4、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）

5、给文章加上一个合适的题目： （1分）
6、联系文章，回答问题。（7分）
（1）在儿子提出要吃“医院的饭菜”后，“我”的情感发生了怎样的变化？请在文中找到恰当的词语填入括号中。
（ ）——愣怔——（ ）——（ ）
（2）读第七小节A句，这个十三岁男孩那柔软的忧伤是

（3）读第十四小节B句，“我”的视线模糊的原因是

7、读文章第14小节中划线句C句，谈理解。（5分）
（1）结合文章内容谈谈你对“善良”的理解。

（2）这篇文章一定也触动了你心中的“善良”，请你结合生活体验，仿照C句写一写。
善良就是不在 ，不在
三、积累运用。（20分）
1、用横线画出正确的读音或词语。（2分）
千载难逢（zǎi zài） 悄无声息（qiāo qiǎo）
（消销硝）声匿迹 （严谨 严肃）的作风
2、下面词语字形书写全对的一组是_______（1分）
A. 迫不急待 谈笑风生 B. 漂泊不定 针锋相对
C.相辅相成 礼直气壮 D.劈波斩浪 广袤无垠
3、判断。正确的打√，错误的打×。（2分）
A.“绝处逢生”与“艰苦卓绝”中的“绝”意思一样。（ ）
B.《麋鹿》一文中，作者在某些段落中用上了“据科学家考证”和“几乎绝迹”这样的词语，是为了在介绍事物时更加“准确妥帖”。（ ）
4.课文百宝箱。（7分）
（1） 马上的男女老少穿着各色的衣裳， ， ，
像 。……见到我们，主人们立刻
， ， ，在汽车左右与前面引路。寂静的草原热闹起来： ， ， ，响成一片。
（2）《观书有感》中，“ ， 。”极富哲理，他告诉我们： 。
《古今贤文》（读书篇）中也有许多对读书有启示的话：（写出一句）

5.关心天下事。（1+1+3+1+2=8分）
资料链接：
2014年11月25日，恰逢巴金诞辰110周年，中国文坛以各种方式走进巴金，怀念这位寓伟大于平凡的文学老人。
巴金故居副馆长周立民介绍，巴金曾提出要建中国文学资料馆的想法。因此，大到参加开国大典的全套文件资料，小到在饭馆儿吃饭的发票，他都“物无巨细”地加以收藏。故居已整理出的藏书约7万册，可是仍“还有300箱的东西没有启封”。
“在文学上，巴老坚守理想主义情怀，不为物质诱惑所动摇。”文学评论家杨扬曾这样评论巴金。他创刊的文学期刊《收获》，从上世纪80年代开办至今，有一条原则“不登广告”。编辑部曾对巴老提出能否破例，而巴老只回问了一句：“是否已经活不下去了？”
巴金还十分关心“希望工程”，总是想着资助贫困孩子念书。他到底多少次为受灾地区捐款，资助贫困学生，没有完整统计过。即便在他去世之后，巴金的儿女仍然遵照父亲的遗愿，匿名捐款。
让我们记住巴金，从巴老的精神遗产中获得力量。
（1） 文中多出用了双引号，其中“不登广告”的双引号表示（ ）
A直接引用 B着重论述 C特殊含义
（2）从“大到”“小到”“7万册”“300箱”这样的词语中能读到

（3）说巴金“寓伟大于平凡”，具体体现在①
② ③
（4）巴金回编辑部“是否已经活不下去了？”其真正的意思是

（5）读了这则资料，你从巴金身上获得了怎样的“精神力量”？

四、写作。（40分）
生活中可能会有意外的惊喜，学习中可能会有意外的收获，工作中可能会有意外的成功……一次次的意外丰富了我们的生活。请以“意外的 ”为题，补充完整题目，写一篇内容完整有真情实感的文章。450字左右。