郑州市八年级语文下册第一单元易混淆知识点.pdf

1 郑州市八年级语文下册第一单元易混淆知识点郑州市八年级语文下册第一单元易混淆知识点 单选题 1、依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（）我们年纪都相仿，_论起行辈来，_至少是叔子，有几个还是太公，_他们合村都同姓，是本家。_我们是朋友，_偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，_他们也百分之九十九不识字。A可却由于因为如果而 B但却因为然而即使而 C但却由于然而即使可 D可但因为由于因此而 答案：B 根据句意分析：“年纪都相仿”与“论起行辈”是转折关系，应用“但”；“有几个还是太公”与“他们合村都同姓，是本家”是因果关系，所以用“因为”；“我们是朋友”表示转折；“偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会”表示假设关系，应用“即使也”。故答案为：B【点睛】关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。2、下列句子中没有语病的一项是()A著名作家吴伯箫的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。B党的十九大会议上，众代表积极讨论并认真听取了李克强总理作的政府工作报告。C通过经典咏流传节目的播出，让观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美。D莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。2 答案：D A 搭配不当，应该为：著名作家吴伯箫是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。B 语序颠倒，应把“讨论并听取”给为“听取并讨论”。C 缺少主语，应删去“通过”或“让”。故答案为：D【点睛】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句，常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。3、对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项（）A有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（夸张）B百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。（比喻、排比）C但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身。（拟人）D黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（拟人、对比）答案：B B 项句子运用了比喻和反复的修辞手法。故答案为：B【点睛】本题考查修辞方法的辨析能力。常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶、反复、顶真等。在学习中要了解这些修辞方法的特点，准确辨别这些修辞方法，并学会运用。比喻的修辞方法是最常见的，比喻一般由三部分组成：本体、喻体、比喻词。本体和喻体必须是不同类、有相似点的两种事物。4、下列句子中没有语病的一项是()3 A5 月 12 日是“防灾减灾日”，很多学校在当天组织应急疏散演练活动，增强同学们的自我保护。B信息时代，一个人具有捕捉有效信息的能力、利用信息迅速发现新机会的能力决定着他成就的大小。C我们应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力，这样才能适应未来社会发展的要求。D本着“奉献爱心”的目的，这家公司推出相关服务项目，为有志于投身老年事业的人士搭建创业之桥。答案：D A 搭配不当，应在句末加上“的意识”。B 前后不一致，应在“人”和“具有”之间加上“是否”。C 语序不当，解决问题、发现问题和分析问题不符合逻辑，应该为：发现问题、分析问题和解决问题。D 没有语病。故答案为：D 【点睛】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。5、选出下面文学常识搭配正确的一项（）A最后一课德国都德 B社戏 鲁迅 闰土 C济南的冬天舒庆春骆驼祥子 D春 何其芳温州的踪迹 答案：C A.最后一课的作者是法国人；B.社戏里的主要人物是“我”，闰土是故乡里的人物。D.春的作者是朱自清。6、下列语句中加点成语使用有误的一项是()A当代劳动者奋斗在各自领域中，用精益求精的职业品质，彰显着“工匠精神”4 B漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。C峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生。D林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文耐人寻味。答案：C A精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。B忍俊不禁：忍不住笑。C栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。形容“峨眉山的猴子”不恰当，使用有误。D 耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。A、B、D 三项使用正确。故答案为：C【点睛】本题考查成语运用。正确运用成语要注意以下几个方面：准确理解成语的意思，切忌望文生义。辨清成语的感情色彩。注意成语运用的范围。注意避免意思重复和矛盾。注意区分同义成语。注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。7、下面句子中加粗的词语运用不恰当的一项是（）A那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄。B只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气。C母亲便勉慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。D那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。答案：C 本题考查正确使用词语的能力。C 项，不合语境，“勉慰”指安慰勉励。这个词语含有劝人努力的意思，用在此处不合语境，此处应用“宽慰”。A 项，使用正确，“偏僻”指离城市或中心区远，交通不便。B 项，使用正确，“装模装样”指故意做作，装出某种样子给人看。D 项，使用正确，“踱来踱去”指慢步来回行走。故答案为：C【点睛】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种5 方法。做题时灵活使用。8、下列加粗字的注音有误的一项是（）A争讼（sng）领域（y）斡旋（w）静穆（m）B思慕（m）怅惘（wng）锵然（qing）幽悄（qio）C燎原（lio）熙熙然（x）暖融融（rng）马前卒（z）D神龛（kn）春宵（xio）吩咐（fn）点缀（zhu）答案：B“悄”应读 qio。故答案为：B【点睛】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。9、下列句子中加点的成语使用有误的一项是()A只有大彻大悟，具有大智慧的人才能当得起这个称号。B这惊心动魄的场面让人们久久不能忘记。C垃圾的恶臭不时飘进房里，这里脏乱的环境令人叹为观止！D近期本市部分楼盘已经出现了滞销情况，量价齐升的势头戛然而止。答案：C C 项“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点，用在此处不合语境。故答案为：C【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。6 成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。10、下列句子中没有语病的一项是（）A良好的心态是我们能否战胜困难取得成功的关键。B实施“精准扶贫”政策，政府不但要给予贫困户经济上的帮助，而且要给予方法上的指导。C一些地方，大力组织包汤圆、做灯笼、剪纸。D要实现中华民族伟大复兴的中国梦就必须弘扬和传承中国优秀传统文化。答案：B 本题考查辨析病句的能力。A 项，搭配不当，一面对两面，应去掉“能否”。B 无误。C 项，成分残缺，可在句尾补充“的活动”。D 项，语序不当，把“弘扬和传承”改为“传承和弘扬”。故答案为：B【点睛】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。11、下列句子中划线成语使用有误的一项是（）A随着管理人员的一声吆喝,热闹的讨价还价声戛然而止。B国庆节当天，由中国铁路沈阳局集团有限公司沈阳客运段担当乘务的 G1226 次列车张灯结彩，一片欢声笑语。C人民日报对于黄渤的一出好戏给出了“知难而上，值得深思，潸然泪下，精彩”这 14 个字的评价，可谓意味深长。D2018 年 10 月 1112 日，美国佛罗里达州巴拿马城，飓风“迈克尔”席卷当地，大秀威力，街头一片狼藉，令人叹为观止。答案：D 7 D.叹为观止：赞美看到的事物好到极点。用在句中感情色彩不恰当。故答案为：D【点睛】本题考查学生正确运用成语的能力。解答此类题，首先要准确理解成语的意思；然后结合具体的语言环境，从成语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。12、下列句子中划线成语使用不恰当的一项是()A当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。B这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。C每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。D老人们常常抱怨，现在的年轻人不懂人情事故。答案：B 本题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。A：使用正确。戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止，B：错误。大彻大悟：彻：明白；悟：领会。形容彻底醒悟。大词小用，不分轻重；C：使用正确。叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点；D使用正确，人情世故：为人处世的道理。故选：B。故答案为：B。【点睛】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。13、下列对病句的辨析及修改不正确的一项是（）A原创节目能否获得良好反响，关键是能从观众观看愿望中找到契合点。（两面对一面，可改为“关键是能否从观众观看愿望中找到契合点”）B在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章，在潺潺的小溪边背苏轼的词，在洁白的羊群中念余光中的乡8 愁（成分残缺，缺少主语，在句首加上“我”）C李安民在中学时代就是一个勤奋努力的学生，不仅他学习成绩优异，而且深受老师和同学们的喜爱。（关联词使用不当，应将“不仅而且”改为“虽然但是”）D为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。（搭配不当。“增强”和“方式”搭配不当，应改为“增强低碳生活意识”）答案：C 本题考查辨析病句的能力。C 项，语序不当，将“他”调至“不仅”的前面。故答案为：C【点睛】辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握-定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。14、下列文学常识的表述完全正确的一项是（）A鲁迅的社戏和从百草园到三味书屋一样，都是描写儿童生活的散文。B贺敬之，当代诗人、剧作家。1924 年生，山东枣庄市峄县人。1945 年，鲁艺集体创作了歌剧白毛女，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔，也是采用陕北民歌“信天游”的形式创作的。C安塞腰鼓是当代散文家刘成章的代表作，曾获鲁迅文学奖，被选人中国当代散文精华。D吴伯箫是我国现当代著名的散文家、教育家，原名熙成。1925 年考入北京师范大学英语系，同年开始文学创作，发表了处女作记一辆纺车。他的作品主要收集在羽书出发集北极星忘年吴伯箫散文集中。答案：C A 项，社戏是短篇小说。B 项，贺敬之是现代诗人、剧作家。D 项，吴伯萧的处女作不是记一辆纺车，而是白天与黑夜。【点睛】本题考查文学常识。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。学9 生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。15、给所选文段选择一个恰当的小标题（）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧 在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。A赵庄看戏 B月夜抒怀 C月夜行船 D水乡美景 答案：C 标题是表明文章主要内容的简短语句，是文章的眼睛，要求语言简明。拟写标题时，需要认真阅读选文，整体感知文本要内容，在此基础上，抓住有关时间、地点、景物、人物、事件的关键词，以简洁的语言概括即可。选文描写了“我”和小伙伴们月夜去赵庄看戏途中的情景，表现孩子们驾船技术的娴熟。A.“赵庄看戏”覆盖面太广，而选文内容仅限于看戏途中的情景，不适合做选文的小标题；B.“月夜抒怀”与“去看戏途中”相矛盾，不适合做选文的小标题；C.“月夜行船”能够概括选文的主要内容，可作为小标题；D.“水乡美景”是选文之前的内容，不适合做选文的小标题。故答案为：C【点睛】这段文字主要写我们月夜驾船去赵庄看戏的途中的情景。由“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄”分析，“月下行船”能够概括选文的主要内容，可作为小标题。填空题 16、社戏的作者是 ，原名 ，浙江绍兴人，他是我国伟大的文学家、家，其代表作品是短篇小说集 和 。答案：鲁迅；周树人；思想家；革命家；彷徨；呐喊 根据所学所记，回顾课文注释内容，结合知识积累直接填答即可。注意作者称为中“革命家”，不要写成“政治家”，鲁迅主要活动和成就不要政治领域。作品名要用书名号。10 【点睛】鲁迅是我国现代著名的作家，有关他的知识信息要明确记忆。17、选词填空。虽不像扑灯蛾，爱光明而至 （焚/梵）身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。假定是暖融融的春 （霄/宵），西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉 答案：焚；宵 本题考查辨析辨析词义选择正确字词。仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。焚：烧毁。与前面的“扑灯”，下文的“火”正好相谐。霄：天空。宵：夜晚。下文有“灯光”一词，所以应填“宵”字。故答案为：焚；宵。【点睛】本题考查辨析辨析词义选择正确字词。答题时应注意，要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。18、选词填空。至于我在那里所第一 (A.期望 B.盼望 C.希望)的，却在到赵庄去看戏。吃饭之后，看过戏的少年们也都 (A.聚会 B.集合 C.聚拢)来了，高高兴兴的来讲戏。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎 (A.舒展 B.舒畅 C.舒服)到说不出的大。母亲便 (A.宽慰 B.安慰 C.欣慰)伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多。答案：B；C；A；A 正确使用词语（包括熟语）。此题考查学生用语的连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。19、读社戏，作者饱含感情的笔墨详细地描写了那 ，那 ，那 ，那 ，那精彩的表演，以及归航的无限童趣，抒写了自己的对 向往，抒写了自己对 的热爱（用偏正短语概括）。而对看戏后的余波则一笔带过，因为它只是为了故事的完整服 答案：豆麦的清香；起伏的连山；几点渔火；仙境般的戏台；江南水乡文化生活；劳动人民 11 抓住题干中的提示“描写”，即可了解前四个“那”是要求概括文中景物和场面描写的内容，根据要求“偏正短语”即“精彩的表演”的示例来概括，顺序不能颠倒。根据“向往”“热爱”两词可知最后两空要从作品表达的思想情感方面来概括，根据对作品内容的理解概括即可。【点睛】本题是对作品中描写和抒情的内容进行概括，要注意提示的信息和要求，有针对性的概括内容。20、文学常识填空 社戏的作者是 ，原名 ，浙江绍兴人，他是我国伟大的文学家、革命家，其代表作品是短篇小说集 和 。本文最初就收在他的短篇小说集 中。答案：鲁迅；周树人；思想；呐喊；彷徨；呐喊 背诵默写一定的文学常识。【点睛】主要考查对文学常识等考点的掌握。