学校体育学教学大纲.doc

一、理论部分
《学校体育学》教学大纲
一、 课程基本信息
中文名称
学校体育学
课程类别
专业必修课程
适用专业
体育教育专业
开课单位
和田师专体育系
总学时
108学时
实践教学
8学时（实验课）
使用教材
2013年高等教育出版社出版的学校体育学教材、主编：潘紹伟。
参考书目
2005年高等教学出版社出版的体育教学论.主编：毛振明。
二、课程性质、地位和任务
学校体育学是一门研究学校体育事项发展规律及组织实施的学科，它横跨体育人文社会学和体育教育训练学两大学科领域，在体育学科体系中占有重要地位，对培养体育专业学生的体育教学组织能力具有重要作用。
该学科在培养方案中被列为学科基础课程，属必修性质。该学科将达成三方面的任务：一是帮助学生认识学校体育工作特殊性；三是帮助学生树立正确的体育教学观和体育教师观；二是使学生具备独立从事体育教学的能力。
三、课程基本要求
第一，帮助学生了解学校体育工作的构成及性质，了解当前我国学校体育的核心任务以及学校体育的发展前景；
第二，基本能够独立地从事普通体育教学的组织实施，能够独立地编制体育教学文件。
第三，具有一定的开发课程资源的能力。
第四，了解当前正进行的体育新课程改革的基本情况，对新课程改革的基本精神有所把握。
四、学时分配
学时分配（共108学时）
类别
课程内容
学时

课堂讲授
第一章 绪论
第二章 学校体育的产生与发展
第三章 学校体育的功能与目标
第四章 体育教学过程与原则，观摩，讨论
第五章 体育教学内容，观摩小学课程
第六章 体育教学方法，观摩小学实践课
第七章 体育教学设计与实施，设计教学教案
第八章 体育教学质量与评价
第九章 课余体育概述
第十章 学校体育体制与法规
第十一章 体育新课程标准介绍
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教学观摩及作业讲评
录像观摩中小学体育课并讨论
6
期末复习

6
五、课程内容
第一章　绪论
一、教学基本要求
（一）了解学校体育学的产生背景。
（二）掌握学校体育的定义及领域。
（三）了解本课程的学习方式
二、教学重点和难点
（一）重点：学校体育的领域
（二）难点：学校体育的定义
三、教学方法与手段建议
教师教授为主，问答形式推进讲授，条件许可，辅以多媒体课件展示。
四、教学内容
（一）学校体育学的产生背景
1.体育与教育事业的发展需要
2.《体育理论》学科的分化
（二）学校体育的定义与领域
1.学校体育的定义
2.学校体育的领域
（三）本课程涵盖的主要内容
（四）本门课程的学习与考核

第二章 学校体育的产生与发展
一、教学基本要求
（一）了解国外学校体育产生发展概况。
（二）了解雅典及斯巴达学校体育的特点。
（三）了解我国学校体育的历史沿革，掌握近代几个学校体育文献的核心思想。
（四）知道“军国民体育思想、自然主义体育思想”等学校体育思想的基本主张。
二、教学重点和难点
（一）重点：我国学校体育的历史沿革。
（二）难点：我国学校体育的思想变迁。
三、教学方法与手段建议
教师教授为主，问答形式推进讲授，条件许可，辅以多媒体课件展示。
四、教学内容
（一）国外学校体育的产生与发展概况
1.国外学校体育的产生
2.国外学校体育的发展
（二）我国学校的历史沿革
1.我国古代学校体育简况
2.我国近代学校体育形成与发展的推动力量
3.有关我国近代学校体育的几个重要文献
4.新中国成立以来学校体育的发展阶段
（三）我国学校体育思想的变迁
1.我国学校体育思想的启蒙
2.我国学校体育思想的移植与借鉴
3.我国学校体育思想的初步形成
4.我国学校体育思想的未来发展
第三章 学校体育的功能与目标
一、教学基本要求
（一）了解学校体育功能的结构，知道学校体育的本质功能是什么。
（二）了解我国学校体育目标的结构及确定学校体育目标的依据。
（三）掌握体育教学目标的表述方法，能够针对一项教学确立出合适的目标。
（四）了解当前制约我国学校体育目标的主要问题。
二、教学重点和难点
（一）重点：体育教学目标的拟定方法。
（二）难点：学校体育功能的结构及含义。
三、教学方法与手段建议
教师教授为主，问答形式推进讲授，条件许可，辅以多媒体课件展示。
四、教学内容
（一）学校体育的功能
1.学校体育功能的含义
2.学校体育功能的结构
3.两个需要注意的问题
* 学校体育具有多种功能，但不是万能。
* 发挥学校体育的派生功能时，应注意对教育和体育两大系统的平衡。
（二）学校体育的目标
1.学校体育目标的结构
2.确定我国学校体育目标的依据
3.我国学校体育的目标
4.实现我国学校体育目标的途径与要求
5.体育教学目标
第四章 体育教学过程与原则
一、教学基本要求
（一）了解体育教学过程的基本特点。
（二）了解我国体育教学过程中人际互动的现实情况及存在问题。
（三）了解体育教学原则的含义、作用及构成。
（四）能够在教学实践中对体育教学原则进行初步的运用。
二、教学重点和难点
（一）重点：体育教学原则的合理运用。
（二）难点：体育教学过程中的人际互动。
三、教学方法与手段建议
教师教授为主，问答形式推进讲授，条件许可，辅以多媒体课件展示。
四、教学内容
（一）体育教学过程
1.体育教学过程概述
2.体育教学过程的基本特点
3.体育教学过程中的人际互动
（二）体育教学原则
1.体育教学原则的含义
2.体育教学原则的作用
3.体育教学原则的具体内容及运用。

第五章 体育教学内容
一、教学基本要求
（一）了解体育教学内容的含义及特殊性。
（二）知道怎样对体育教学内容进行选择和组织。
（三）初步具备有针对性地进行体育教学内容改造的能力。
二、教学重点和难点
（一）重点：体育教学内容的选择与组织。
（二）难点：体育教学内容的特殊性。
三、教学方法与手段建议
教师教授为主，问答形式推进讲授，条件许可，辅以多媒体课件展示。
四、教学内容
（一）体育教学内容的含义
1.含义
2.体育教学内容与教材的区别
（二）体育教学内容的特点
（三）体育教学内容的层次
1.校本课程
2.地方课程
3.国家课程
（四）体育教学内容的分类
1.根据人体基本活动能力的分类
2.根据身体素质分类
3.根据运动项目分类
4.根据教学目标分类
（五）体育教学内容的选择
1.选择的基本要求
2.选择的程序
（六）体育教学内容的排列
1.排列方法
2.排列步骤
（七）体育教学内容的改造
1.改造对象
2.改造方法
第六章 体育教学方法
一、教学基本要求
（一）了解体育教学方法的类型及含义。
（二）掌握各种教学方法的实用范围及使用原则。
（三）能够针对不同教学内容选用体育教学方法。
（四）了解体育教学方法发展的新趋势。
二、教学重点和难点
（一）重点：体育教学方法的适用范围及实用原则。
（二）难点：不同教学内容与教学方法的匹配。
三、教学方法与手段建议
教师教授为主，问答形式推进讲授，条件许可，辅以多媒体课件展示。
四、教学内容
（一）体育教学方法的含义
1.体育教学方法与教学行为的区别
2.体育教学方法的特殊性
（二）体育教学方法的层次
1.宏观层次
2.中观层次
3.微观层次
（三）体育教学方法的分类
1.以语言传递为主的教学方法
2.以直接感知为主的教学方法
3.身体练习为主的教学方法
4.以比赛活动为主的教学方法
（四）体育教学方法的运用
1.讲解法的运用
2.问答法的运用
3.讨论法的运用
4.示范法的运用
5.演示法的运用
6.辅助法的运用
7.分解练习法的运用
8.完整练习法的运用
9.循环练习法的运用
10游戏法的运用
11.比赛法的运用
（五）新体育教学方法介绍
1.自主学习法
2.探究学习法
3.合作学习法
第七章 体育教学设计与实施
一、教学基本要求
（一）了解体育教学设计的含义及流程。
（二）掌握各种教学文件的编制方法。
（三）熟悉体育课时教学的实施步骤。
（四）能够针对特定的教学对象和教学条件进行教学设计。
二、教学重点和难点
（一）重点：体育教学文件的编制方法。
（二）难点：体育教学文件的编制方法。
三、教学方法与手段建议
教师教授为主，问答形式推进讲授，条件许可，辅以多媒体课件展示。
四、教学内容
（一）体育教学设计的含义
1.教学设计与备课
2.教学设计与教学计划
（二）体育教学设计的流程
1.分析
2.设计
3.评价
（三）体育教学计划的编制
1.体育教学计划编制的总体要求
2.体育教学计划编制的一般步骤
3.不同层次体育教学计划的编制
（四）体育教学实施的步骤
1.准备
2.导入
3.指导与学练
4.小结

第八章 体育教学质量与评价
一、教学基本要求
（一）了解体育教学质量评价的意义与目的。
（二）了解体育教学质量评价的主体。
（三）熟悉体育教学质量评价的内容及方法。
（四）能够对一堂具体的体育课进行较为公允的评价。
二、教学重点和难点
（一）重点：教学质量评价的内容与方法。
（二）难点：教学质量评价的主体。
三、教学方法与手段建议
教师教授为主，问答形式推进讲授，条件许可，辅以多媒体课件展示。
四、教学内容
（一）体育教学质量评价的含义
（二）体育教学质量评价的目的
1.教师的视角
2.学生的视角
（三）体育教学质量评价的主体
1.教师
2.学生
3.其他
（四）体育教学质量评价的内容
1.教师的教
2.学生的学
（五）体育教学质量评价的方法
1.总结性评价
2.形成性评价

第九章 课余体育概述
一、教学基本要求
（一）了解课余体育的类型及特点。
（二）熟悉课余体育的组织管理。
（三）掌握不同课余体育形式的开展方法。
（四）能够初步开发课余体育锻炼形式。
二、教学重点和难点
（一）重点：课余体育锻炼。
（二）难点：课余体育的组织管理。
三、教学方法与手段建议
教师教授为主，问答形式推进讲授，条件许可，辅以多媒体课件展示。
四、教学内容
（一）课余体育锻炼
1.课余体育锻炼的特点
2.课余体育锻炼的原则
3.课余体育锻炼的形式
（二）课余体育训练
1.课余体育训练的对象
2.课余体育训练的特点
3.课余训练计划的类型
4.课余训练中应处理好的几种关系
（三）课余体育竞赛
1.课余体育竞赛的特点
2.课余体育竞赛的形式

第十章 学校体育体制与法规
一、教学基本要求
（一）了解我国学校体育管理机构及职能。
（二）熟悉学校体育管理的主要内容。
（三）了解我国已颁布的重要的学校体育法规文件的相关内容。
二、教学重点和难点
（一）重点：学校体育管理机构及职能
（二）难点：学校体育法规文件的内容。
三、教学方法与手段建议
教师教授为主，问答形式推进讲授，条件许可，辅以多媒体课件展示。
四、教学内容
（一）学校体育的宏观管理机构与职能
（二）学校体育的微观管理机构与职能
（三）学校体育管理的主要内容
1.体育课程管理
2.体育教学管理
3.课余体育管理
（四）学校体育主要法规介绍
1.《学校体育工作条例》
2.《学校体育卫生条例》
3.《学生体质健康标准》
第十一章 体育新课程标准介绍
一、教学基本要求
（一）了解体育新课程的基本理念。
（二）了解新课程的目标结构。
（三）了解新课程在评价方面的变化。
二、教学重点和难点
（一）重点：新课程的目标结构
（二）难点：新课程评价理念的变化。
三、教学方法与手段建议
教师教授为主，问答形式推进讲授，条件许可，辅以多媒体课件展示。

六、教学计划
周
课次
教学内容
课时
作业
备注

1

1
第一章 学校体育的历史沿革与思想演变
第一节：学校体育思想的形成与发展
一：现代体育思想的形成与体育的教育化
二:学校体育思想的发展与学校体育课程的科学花
三：20世纪学校体育思想的发展
2
讨论：你知道新疆教育历史和体育教学历史吗？

2
第二节：我国体育思想的形成与发展
一：西方体育和体育教育思想的早期传播
二:自然体育学说的传入及其影响
三：凯洛夫教育理论对我国学校体育思想的影响。
2
写笔记

3
第三节：20世纪后期学校体育发展的新趋势
一：社会转型与教育改革
二：终生教育与学校体育的新发展
三：新世纪中国学校体育课程改革
2
写笔记

2
4
第二章 学校体育对学生的全面发展
第一节：学校体育与学生身体发展
一：认识学生的身体发展
二;学校体育对促进学生身体发展的作用
三：学校体育中促进学生身体发展的基本要求
2
讨论：学生为什么喜欢体育儿不愿意参加体育课

5
第二节学校体育与学生心理发展
一：认识学生的心理发展
二：学校体育对学生心理发展的作用
三：在学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求
2
写笔记

6
第三节：学校体育与学生社会适应
一：认识社会适应及社会适应能力
二：学校体育对提高学生社会适应能力的作用
三：学校体育中加强学生社会适应能力培养的基本要求
2
写笔记

3
7
第三章 我国学校体育目的与目标
第一节：学校体育的结构
一：运动教育，二：健康教育
三：教育活动和家庭中的教育
第二节：学校体育目标的结构与功能
一：学校体育目的与目标的本质
二：学校体育目的与目标的结构
2
讨论：习近平总书记今年发布的关于足球的主席令内容？

8
第三节：学校体育目标的制定
一：制定体育目标应考虑的几个因素
二：制定学校体育目标的四种取向
三：制定学校体育目标的要求
2
写笔记

9
第四节：我国学校体育的目的与目标
一：我国学校体育的目的
二：学校体育的目标
第五节：学校体育目标的实现
一：实现我国学校体育目标的基本途径
二：实现我国学校体育目标的基本要求
2

4
10
第四章：体育课程的学科基础与编制
第一节：体育课程的特点
一：课程的含义，二：体育课程的概念
三：体育课程的特点
第二节：体育课程的学科建设
一：体育课程的生物学基础
二：体育课程的心理学基础
2
写笔记

11
三：体育课程的社会学基础，四：体育课程的教育学基础，五：体育课程的哲学基础，第三节：体育课程的编制，一：体育课程的设计阶段，二：体育课程实施阶段，三：体育课程评价阶段，第四节：体育课程标准的制定，一：体育课程标准制定理念，二：体育与健康课程的设计思路
2
写笔记

12
第一单元小测试(考试内容为第一章至第四章)
2
笔试
小测验

5
13
第五章：体育课程的实施
第一节：体育课程实施的本质
一：体育课程实施的概念，二：体育课程实施的本质
第二节:体育课程实施的取向与策略过程
一：体育课程实施的取向，二:实施体育课程改革策略应注意的问题
2
讨论:中小学游戏课的特点

14
第三节：体育课程标准的实施
一：正确处理体育课程实施与计划的关系
二：提高人们的参与积极性
观摩小学体育实践课
2
和田市第五小学进行观摩小学体育课。

15
第六章：体育教学
第一节：体育教学的本质与特征
一：体育教学过程与特征，二：体育教学的特点
第二节：体育教学目标与制定
一：体育教学目标的概念，二：体育教学目标的制定
2
写笔记

6
16
第三节：体育教学内容
一：体育教学内容的含义，二体育教学内容的的选择
第四节：体育教学方法
一：体育教学方法的概念，二：体育教学方法的选择与运用
2
写笔记

17
三：常用的体育教学方法，四：现代体育的教学方法
第五节：体育教学组织管理
一：体育教学组织形式，二：分组教学的基本形式
三:体育课组织与管理
2
编写教案

18
第六节：体育教学设计
一：体育课程内容选编的基本要求
二：水平教学计划的制定，三：单元教学计划的制定
四:体育课教学计划
第七节：体育学习评价
一：体育学习评价的理念与目的
2
编写教案

7
19
第七章：体育课程学习与指导
第一节：体育课程学习的过程与特点
第二节:体育学习策略的特点与构成
2
讨论：体育教师能当体育项目教练吗？

20
第三节 体育学习策略指导，复习前面所学内容
2
复习学过内容

21
期中考试（考试内容为第一章至第七章）
2
笔试考试方式进行期中考试
期中考试

8
22
讨论讲解试卷
2
复习已学内容

23
第八章：体育课程资源的开发与利用
第一节：体育课程资源性质与分类
第二节：体育课程内容资源的开发与利用
2
写笔记

24
第三节：体育场地实施资源的开发与利用
第四节：人力资源的利用与开发
2
复习已学内容

9
25
第九章：面向全体学生的课外体育活动
第一节：课外体育活动的性质与特点
第二节：课外体育活动的组织形式
2
讨论：你知道体育场地器材的安全卫生要求吗？

26
第三节：课外体育活动的实施
一：课外体育活动工作计划的制定
二：课外体育活动的组织形式
课堂讨论：课外体育活动组织的异同?
2
讨论：你怎么样吸引学生参加课外体育活动呢？

27
第十章：学校课余体育训练的特点与实施
第一节：学校课余体育训练的性质与特点
第二节：学校课余体育训练的组织形式
2
和田市第三中进行观摩中学初中体育课。

10
28
第三节：学校课余体育的，实施
一、运动队的建立，二、学校课余体育训练计划的制定三、学校课余体育训练内容的安排，四：学校课余体育训练方法的运用，五：学校课余体育训练效果的评价
2
写笔记

29
第十一章：课余体育竞赛的特点与实施
第一节：课余体育竞赛的特点
第二节：课余体育竞赛的组织形式
2
写笔记

30
第三节:学校课余体育竞赛的实施
课堂讨论：课余体育竞赛对体育课是教学有什么作业
2
写笔记

11
31
第十二章：理想的体育教师，第一节：理想体育教师的素质要求
第二节：体育教师的课堂管理，第三节：体育教师的工作于研究
2
讨论：你理想中的合格的体育教师的标准是什么？

32
第十三章：体育教师的职业培训与终身学习
第一节：体育教育专业的学科学习第二节：体育教育专业的见习与实习
第三节：体育教师的在职培训，第四节：体育教师的终身学习
2
讨论：什么是体育道德？国家领导对体育事业的期望是什么？

33
第二单元小测试（第八章至第十三章内容）
2
笔试考试形式
小测验

12
34
把学生分组
(学生根据自己所学专业安排自己的实践课教案)
教学实践课
2
课堂讨论：给学生点评教学优缺点

35
教学实践课（编写小学体育课时教案体育游戏）
2
复习已学内容

36
学实践课（编写小学体育课时教案田径）
2
复习已学内容

13
37
学实践课（编写小学体育课时教案体操）
2
复习已学内容

38
学实践课（编写小学体育课时教案足球）
2
复习已学内容

39
学实践课（编写小学体育课时教案篮球）
2
复习已学内容

14
40
学实理论课（编写小学体育课时教案卫生保健）
2
复习已学内容

41
1）复习1-2章的内容,2）进行体育实践课说课
2
复习已学内容

42
1）复习3-4章的内容，2）进行体育实践课说课
2
复习已学内容

15
43
1) 复习5-6章的内容，2)进行体育实践课说课
2
复习已学内容

44
复习7-8章的内容, 2)进行体育实践课说课
2
复习已学内容

45
复习9-10章的内容，2）进行体育实践课说课
2
复习已学内容

16
46
1）复习11-12章的内容，2）进行体育实践课说课
2
复习已学内容

47
进行体育实践课授课
2
复习已学内容

48
进行体育实践课授课
2
复习已学内容

17
49
进行体育实践课授课
2
复习已学内容

50
进行体育实践课授课
2
复习已学内容

51
进行体育实践课授课
2
复习已学内容

18
52
进行体育实践课授课
2
复习已学内容

53
全面复习
2
复习已学内容

54
考试内容:第一章至第十三章内容
2
考试形式:闭卷试
期末考试
总学时
108

七、课程考核方式及成绩评定
考核方式：考试（闭卷）
成绩构成：期末考试占70%；平时（包括出勤、课堂表现、平时作业）占30%。