上海市八年级下学期物理期中考试试卷.doc

八 年 级 物 理第二学期期中考试（时间60分钟，满分100分）一、选择题（共30分）1、对于费力杠杆的动力臂和阻力臂的关系，以下正确的是（ ） A、动力臂小于阻力臂。B、动力臂等于阻力臂。 C、动力臂大于阻力臂。D、要视具体情况而定。2、在图1所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（ ） A 撬棒 B 镊子 C 铡刀 D 开瓶器图13如图2所示，若悬绳A和弹簧秤B的重力不计，下列各对力中属于平衡力的 AA对B的拉力与B对C的拉力；BB对A的拉力与A对B的拉力；CA对B的拉力与C对B的拉力；DB对C的拉力与C对B的拉力4、以下各类简单机械正常使用时，不能省力的是（ ） A、铁皮剪刀。B、定滑轮。C、动滑轮。D、钢丝钳。5、小鹏将一桶重为200牛的饮用水从底楼搬到二楼教室，小鹏对水桶做功约（ ） A、60焦。B、600焦。C、6000焦。D、6104焦。6、小强骑着自行车沿上坡路段匀速向上爬行，在此过程中小强的（ ） A、动能增加、势能减少。B、动能不变、势能减少。 C、动能不变、势能增加。D、动能减少、势能减少。7、一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是 A木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力；B木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力；C木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力； D木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力8、如图3所示，轻质杠杆AOB的支点是O，AOBO。若在A和B端分别悬挂重力相等的两个重物，则杠杆（ ） 图3 图4 A、保持平衡。 B、A端下沉。 C、B端下沉。 D、以上均可能。9、如图4所示，表示甲、乙两辆相同小车的s-t图像，关于这两辆小车的动能，以下判断中正确的是（ ）A、甲车的动能大。B、乙车的动能大。C、甲、乙两车的动能相等。D、缺乏条件，无法判断。10、甲、乙两台机器都正常工作时，甲的功率大于乙的功率。以下判断正确的是（ ）A、甲做的功一定比乙多。B、乙做功所化的时间一定比甲多。C、甲做功一定比乙快。D、相同时间内，乙做功比甲多。二、填空题（共27分）1、在力的作用下能绕着某个固定点_的硬棒叫做杠杆。杠杆的支点_在杠杆上（选填“一定”或“不一定”），杠杆的支点_在杠杆中点。2、天平是测量物体_的工具，其结构实质是一个_杠杆。 3、物体由于_而具有的能叫动能，同一物体具有动能的多少与物体的_有关。同一物体具有重力势能的多少与物体所处的_有关。4、下列物体中，只具有动能是_；只具有重力势能是_；只具有弹性势能是_；同时具有动能和势能是_（以上均选填字母序号）。A、在空中落下的毽子。B、在跑道上比赛的长跑运动员。C、拉长的橡皮筋。D、掉落在二楼阳台上的羽毛球。E、行驶的上坡路段的汽车。 图6 图75、如图6所示，一根粗细均匀的铁棒一端支起后，另一端通过细线用弹簧测力计拉住不动，此时测力计的示数为6牛。杠杆的支点是_点，如果把细线对铁棒的拉力视作动力，则阻力是铁棒的_。分析图中的信息可知，动力臂为_米，阻力臂为_米，动力为_牛，阻力为_牛。6、如图7所示，工人利用滑轮提升货物，他在20秒内将重力为800牛的货物匀速拉高了4米。工人所用的拉力为_牛（不计磨擦），所做的功为_焦，功率为_瓦。 图8 （c） （d）7、某同学为探究作用在杠杆的动力和阻力的方向关系，做了如图8（a）、（b）、（c）、（d）所示的一组实验。（1）分析比较图8（a）或 （b）表明_。（2）分析比较图8（c）或（d）表明_。（3）进一步综合分析比较各图（a）、（b）、（c）、（d）表明： _。三、作图题（共8分） 1、如图9所示，请作出力臂L1的力F1和力F2的力臂L2。 （a） （b）图9 图102、如图10（a）、（b）所示，为使横杆保持水平平衡，请分别在横杆的适当位置处再画上一组钩码，钩码的规格与图中所示钩码相同，数量不限。 四、计算题（共16分）1、某起重机的电动机正常工作时，电动机通过钢丝绳吊着质量为2吨的货物沿竖直方向匀速上升，在30秒内货物被吊高了5米。求：（1）钢丝绳对货物的拉力。（2）电动机对货物所做的功。（3）电动机正常工作时的功率。2、如图11所示，轻质杠杆AB长1.2米，距支点O处0.2米的B端悬挂一个重力为36牛的铁球，A端处用细线沿竖直方向拉住杠杆保持水平平衡。求：（1）细线对杠杆的A端的拉力。（2）若在杠杆的适当位置处再悬挂一个重力为20牛的铜球，使细线剪断后杠杆仍能保持水平平衡，求铜球的悬挂点距O的距离。图11五、实验题（共19分）1.某小组同学研究物体做功快慢与哪些因素有关，他们分别用九台小电动机匀速提起不同的重物，利用相关仪器测出做功时间、重物的重力和提起的高度，并通过计算得出电动机做功的多少该小组同学把九台小电动机分成三组，观察到每组的做功快慢相同，且第一组做功最快，第二组其次，第三组最慢实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示表一 第一组 表二 第二组 表三 第三组实验序号做功（焦）做功时间（秒）实验序号做功（焦）做功时间（秒）实验序号做功（焦）做功时间（秒）152.5454.0744.02105.05108.0888.03157.561512.091212.0（1）分析比较实验序号 1、4或2、5或3、6的数据及相关条件，可得出的初步结论是： （2）分析比较实验序号4与7（或5与8，或6与9）的数据及相关条件，可得出的初步结论 （3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论。（a） 分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出： （b）分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出： 2、为探究“物体的重力势能与物体的质量及高度的关系”，某小组同学做了如图15所示的实验：将钢球从斜面顶端由静止开始自由滚下，当钢球撞上放在水平桌面上的木块时（木块与钢球相撞一侧附一层起缓冲作用的橡皮），木块被钢球推着向前滑动，从木块滑动的距离大小，可以判断出钢球在斜面顶端时具有重力势能的大小。他们改变钢球的质量及斜面的高度，做了六组实验，测得的实验数据分别如表所示。实验序号123456789钢球的质量（克）505050100100100200200200斜面的高度h（厘米）10204010204051020图15木块滑动的距离s（厘米）2.03.98.04.28.316.74.28.316.7（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）中的实验数据，可初步得出：_，物体具有的重力势能就越大。（2）分析比较实验序号_，当物体所处的高度相同时，物体的质量越大，物体具有的重力势能就越大。（3）进一步综合分析比较实验序号49中的实验数据，还可得出结论：（a）当_时，物体具有的重力势能也相等。（b）当_。3小丽猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示上述甲、乙两组实验中：实验中通过观察 纸盒运动距离的大小，来判断小球动能的大小乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的 速度选用图甲探究的是动能与 的关系，理由是：两球 相等；得出的结论是： 图乙得出的结论是：物体运动速度一定时，物体 越大，动能越大八年级物理 第7页 共6页