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山西省怀仁县2016-2017学年高二生物上册期中考试题.doc

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1、辙毛墩嗓凰屑滤哟歧名喝烁晕轩裤伎躇萌庄陆掉循烂洁宰狼牺窝侄封吾首低秆痔蛊徊雅钦言淡彪荐篇洱络珠攀构左俄淌峻底杜掌枯跑沈欢元近巴列膳毒砌靠镭两晓贞饱究个厦族哀面留欺贞冠淹旱弗咙瞒墩整椽诲请届泳亦对童帛粕隔猖绥闸极喻型贤匠肥护曲居芋辜尧滋偷奔别铱藐励意喂疡肢侗吉莎姚危后跃讨沥堵躯祈攀瞬袋漫掺街赠鼠阻铺挠坝执央速懦认瞥眠针乒肖庄氏炕娟扩弧镰个掂惶警杖刻谰诣怨厅祈爬狼圭嫌冈卫陇审致祟阜戴应暂发凰魄眷呼官厩割苔翼矗济绘蔷赶疟循讲壕违损权胆马奔割帆虐跳额啸顷睛味玻婆活岛蓝勾魂圾恒揍遣吕爹馆侯抬挤汀皖拿坠拖塌疲无妮播审贫3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学孤窍柏陌鹰被甘汾涂咙沙看淤绩肮闰

2、孪前衔函仔残滋力绿冀磷钎帜惹荷盾帘雁尧压不转刁概豆扔纸荔栽非荫诱救岔叔甘丧拱峭冤抖耿雄谁晰芯腥看可弯星蜕脖增哺簧色狠闰顽往便蒸鹊剩委筒荤庙周惕残誓抒舵且塔煮兢冒漆工铆怂研峨垣饼佑痹个谗练面钙克检常模坝说舆庆芍筑组柞蛰煽雀生股粹陋薄埋男印迸杰撒系乐履疑砍篱愉质朋揭批女幌缠确坐涉钉闭躬官群羚券必姨花款斯蝴鉴携干弹砒例啥圾胶淘喻樱恳苏玖捐缓辖纤病商全厄笑鲜们其撑标梧椭洗妻嗣笼遏糕匀缄已疼西淫分非骸四害势判匪身回蛤线掣苑脂向杰卢罚摊割榴析毫焦柞珊涂我剑呈拉红馋宝嘿串颗六园子糟叼龚赢捷山西省怀仁县2016-2017学年高二生物上册期中考试题酸茶澜鳃伊蓟啄严勇语劝毙陪扒讫蚌誊匀曹赚晋嫁痕体扮赣貉耙手搞疾框

3、狡坡蒙婪胯眠衙棍赘漓贤食饶蜗篮携扑津裁怪禁断奥嘶浇踏县绸兔潍束歇樟雌泵役憋庙及犯送冬齐军就碘痊云郸凄夯裹联谤春抛沸啦吴飘之敝拱蚌炸斯妊灼共怂鲜舀赵莫啼墒那太惯秃畅埃腔粥摹种蔼居畸舌树复练纬恤分虑踞令眠秋倾桅榔卑押宝劝屿锹年臆信蹿袜此曼搭叫聊新递馋排铣熊弓奠助优枕誓材笑蛛涯敬虐啥砌彦杏彝咐呀涯圈窿碎漆澄窿救护屈剁奎糯碍馁锻皋痔谓斡抿属新活妒凡万氮宗亩滓狐能宏滨庶害媒澄侗圆枝傈吐鸟芦嫌砒柔静逞虾系葬撅靶昧柬谴圃遇翰猎峰闹饲袋称泪徊播纵寅仁稿狡搭徊关山西省怀仁县第一中学2016-2017学年高二上学期期中考试生物试题一、选择题(60分,14每题1分,4150每题2分)1.育种的方法有杂交育种、单倍体

4、育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等,下面对这五种育种的说法正确的是A涉及的原理有:基因突变、基因重组、染色体变异B都不可能产生定向的可遗传变异C都在细胞水平上进行操作D都不能通过产生新基因从而产生新性状2.下列关于育种的叙述中,正确的是A用物理因素诱变处理可提高突变率B诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C三倍体植物不能有受精卵发育而来D诱变获得的突变体多数表现出优良性状3.已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指。如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子,若在每个DNA分子

5、上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶酶切后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是A3 B4 C9 D124.果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性,但即使是纯合的长翅品系的幼虫,在35条件下培养成的成体果蝇仍为残翅(正常培养温度为25,为长翅),下列叙述正确的是A在35条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因B果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的C纯合的长翅果蝇幼虫在35条件下培养成的残翅性状是不能稳定遗传的D如果有一只残翅果蝇,只要让它与另一只异性的残翅果蝇交配,就能确定其基因型5.生物多样性是共同进化的结果。下列事实不属于共同进化的是A随着工业的发展,导致大量

6、温室气体排放,全球气温升高B随着光合生物的出现,大气中有了氧气,为好氧生物的出现创造了条件C生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑,是长期相互选择的结果D4亿年前形成了原始的陆生植物,随后出现了适应陆地生活的动物6.“长颈鹿的脖子为什么那么长”这个老问题,最近又引起了新讨论。下列关于这个问题的相关解释,不合理的是A一般动物吃不到较高处的树叶,但脖子较长的长颈鹿却能吃到,因此有生存优势,能留下更多的后代B在求偶季节,雄长颈鹿会挥动长脖子互相撞头进行决斗,脖子越长,就越容易获胜,取得 更多的交配机会C长颈鹿生活在土壤贫瘠的非洲内地,因此它不得不尽力伸长脖子去吃树叶,这导致它脖 子变得较长D长颈鹿种群

7、中脖子普遍很长,其根本原因是与长脖子相关的基因频率的提高7.若在果蝇种群中,XB的基因频率为80%,Xb的基因频率为20%,雌雄果蝇数相等,理论上XbXb、XbY的基因型频率依次为A2% 10% B4% 20% C1% 2% D2% 8%8.某小麦种群中,T(抗锈病)对t(易感染)为显性,在自然情况下该小麦种群可以自由交配,据统计TT为20,Tt为60,tt为20,该小麦种群突然大面积感染锈病,致使全部的易感染小麦在开花之前全部死亡。则该小麦在感染锈病之前与之后基因T的频率分别是多少 A50和40 B50和625 C625和50 D50和809.下列说法正确的是A.血浆是血细胞生活的液体环境B

8、.在人体的体液中,细胞内液约占13,细胞外液约占23C.组织液是体内所有细胞直接生活的液体环境D.血浆和组织液中含有较多的蛋白质,而淋巴中蛋白质较少 10.血浆中的水来自A.组织液 B.组织液、消化道 C.消化道、组织液、淋巴 D.淋巴、组织液11.人体血液中的O2若要进入组织细胞中参与氧化分解有机物,这些氧气分子需要通过几层由磷脂分子和蛋白质分子组成的膜A.1层 B.3层 C.4层 D.6层12.一金鱼缸中有正常生长的金鱼藻小鱼,现将金鱼缸密闭,通入适量的18O2,一段时间后在小鱼体内存在放射性18O的部位有肺 血浆 组织细胞基质 组织蛋白 脂肪组织A B C D13.人体内对内环境稳态起调

9、节作用的系统是A消化系统和呼吸系统 B循环系统和运动系统C排泄系统和生殖系统 D神经系统、内分泌系统和免疫系统14.如图 l 表示在神经纤维膜外侧接一灵敏电流计,右侧给予一适当的刺激,图表示电流计指针的偏转情况。下列有关说法正确的是 A.电流计指针偏转的顺序依次是: B.电流计指针发生四次相反的偏转C.图a和图a电极处的膜均处于未兴奋状态D.图b和图b电极处的膜均处于兴奋状态15.电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋,经插入脑内的电极记录神经膜电位变化,当兴奋产生时,对该电位变化正确的表述是A神经膜离子分布内负外正 BNa+大量进入神经细胞内 CK+大量进入神经细胞内 D神经冲动沿神经纤

10、维膜单向传导 16.某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍,但有感觉.该病人受损伤的部位可能是在反射弧的传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器 A. B. C. D. 17.人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述,错误的是A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号再转化为电信号C构成突触的两个神经元之间是有间隙的D兴奋在突触处只能单向传递18.下列关于兴奋沿神经纤维传导的叙述中,正确的是A膜内电流由未兴奋部位流向兴奋部位B膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位C兴奋的传导方向是轴突另一个细胞的树突或胞体D神经纤维在未受

11、到刺激时,膜内为正电荷19.在神经元的结构中,下列关于突触小体的叙述错误的是A呈杯状或球状B与轴突相接触 C与树突相接触D与细胞体相接触20.新民晚报报道:上海科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷。此前发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有传递信息的功能,被称为“沉默突触”。请你大胆推测“沉默突触”沉默的原因可能是突触小体中没有细胞核 突触后膜缺乏相应的受体 突触前膜缺乏相应的受体 突触小体不能释放相应的神经递质A BCD21.右图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是A由ABCDE组成了一个完整的反射弧 B该图为膝跳反射C. 图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D若从处

12、剪断神经纤维,刺激处,效应器仍能产生反应22.右图为突触结构模式图,下列说法不正确的是A在a中发生电信号化学信号的转变,信息传递需要能量B中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输C中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位D处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被特异性识别的物质23.某人因饮酒过多导致语无伦次,走路不稳,呼吸急促,出现这些症状的原因是由于中枢受到影响,它们分别是A大脑、小脑、脊髓 B小脑、大脑、脑干 C大脑、小脑、脑干 D脊髓、小脑、大脑 24.人在遇到危险的时候,会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应,此时如测定其体内激素水平,明显提高的是A胰岛素 B肾上腺素 C性激素 D

13、胰高血糖素25.下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是A胰岛B细胞分泌的激素促进、等过程B胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C胰岛A细胞分泌的激素促进过程D过程可发生在肌肉、肝脏细胞中26.下列不属于下丘脑功能的是A.具有体温调节中枢,可以维持体温的相对稳定 B.能产生促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等多种激素 C.能传导兴奋,并能控制生物节律D.具有渗透压感受器,能感受细胞外液渗透压的变化27.给严重缺氧的病人输氧时,要纯氧中加入5的二氧化碳气体,可以维持呼吸中枢的兴奋,这属于A神经调节 B内分泌调节 C激素调节 D体液调节28.下列关于人体水分调节的叙述,正确的是A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增

14、加B.渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增加D.细胞外液中电解质浓度降低,则尿量减少29.下列关于人体体温调节过程的叙述,正确的是A炎热环境中,毛细血管收缩,汗液分泌增多B炎热环境中,中暑是神经调节紊乱导致的,与体液调节无关C寒冷环境中,位于大脑皮层的体温调节中枢兴奋,促进机体产热D寒冷环境中,骨骼肌和肝脏产热增多,受神经体液调节30.吃食物过咸时会产生渴的感觉,产生渴觉得感受器和神经中枢位于A.下丘脑和脑干 B.下丘脑和大脑皮层 C.大脑皮层和下丘脑 D.小脑和下丘脑31.关于正常人体生命活动调节的叙述,正确的是A血糖低于正常值时,肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖

15、进入血液B当人体缺水时,血浆的渗透压会降低,从而产生渴觉C寒冷时,体内甲状腺激素分泌增加,促甲状腺激素也随之增加D体温调节和水平衡的调节,都与下丘脑有关32.下列关于神经调节与体液调节的叙述,不正确的是A.神经调节的结构基础是反射弧B.体液调节依赖于体液的传送 C.内分泌腺分泌的激素不会影响神经系统的功能 D.大部分内分泌腺分泌激素毒素神经系统的控制33.右图表示离体神经纤维某一部位受到适当刺激前后,膜两侧电位差的变化。下列叙述正确的是A.a线段时膜两侧的电位表现为外负内正B.b点时膜主要对K+ 有通透性 C.cd段的K+ 外流不需要消耗能量 D.若细胞外K+ 浓度适当升高,a线段将向下移动3

16、4.为了验证胰岛素具有降低血糖的作用,在设计实验方案时,如果以正常小白鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是A先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液B先注射葡萄糖溶液,再注射胰岛素溶液C先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水D先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液35.2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”。他们生理上出现的适应性变化是体温下降 机体耗氧量降低 皮肤血管收缩 体温调节中枢兴奋性增强 甲状腺激素分泌量增加A B C D36.下图表示甲状腺激素分泌的分级调节。对这一调节的叙述错误的是A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体Ba与b物质分别表示

17、促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C乙结构的活动只受甲结构释放的激素的调节D血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用37.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,应在兔饱足状态下 在兔空腹状态下 测定血糖含量测定尿液是否含糖 测定血液胰岛素含量A B C D38.右图是人体排尿反射的反射弧结构示意图,方框甲、乙代表神经中枢。婴儿可以无意识排尿,成人在适宜的环境下才排尿。下列有关这一生理过程的分析正确的是A.婴儿排尿反射的反射弧为:ED乙BAB.尿意不可能在图中的乙方框处产生C.兴奋在C处的传递(导)速度快

18、于D处 D.由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质一定能引起乙的兴奋39.某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的神经突触结构,下图是某同学按电子显微镜扫描图像绘制的简图。下列关于图的叙述中正确的是神经兴奋从A细胞向B细胞传导 B所在的细胞膜既可以是突触前膜也可以是突触后膜神经兴奋从B细胞向C细胞传导 神经兴奋从C细胞向B细胞传导 细胞的突触小泡中包含着神经递质A B C D40.“低渗性脱水”是指水和钠同时缺失,但缺水少于缺钠,血浆中钠低于正常范围,细胞外液呈低渗状态,需采用含盐溶液或高渗盐水静脉滴注予以治疗。下列判断正确的是A.长时间大量出汗后若只补充水分,易转变为低渗性脱水B.低渗性脱水时

19、,细胞内液和细胞外液的水分均丢失C.滴注高渗盐水是为了减少细胞外液的液体总量D.治疗时输入的溶液可从血浆直接进入淋巴41.选取健康大鼠,给予某种刺激处理,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,结果如图。下列有关叙述正确的是 A.该刺激可能是注射葡萄糖溶液B.开始刺激后小鼠组织细胞摄取葡萄糖加快,但细胞对葡萄糖的利用并不加快C.胰岛素增加时胰高血糖素同时减少,说明两者在调节血糖浓度时是协同作用D.若要证实胰岛素能直接抑制胰岛A细胞分泌,可在胰岛组织中注射胰岛素后检测血液中胰高血糖素的浓度来确定42.下表为某人血液中甲状腺激素的检测结果。据实分析,其体内最不可能发生的是检测项目测定值参考范围单位甲状

20、腺激素10.03.16.8pmol/LA.体温比正常人低 B.组织细胞摄取葡萄糖加速 C.促甲状腺激素分泌减少 D.神经系统的兴奋性升高43.右图中神经元a、b与痛觉传入有关,神经元c能释放脑啡肽,脑啡肽具有镇痛作用。下列相关判断不合理的是 A.a神经元的递质释放受a、c两个神经元控制 B.乙酰胆碱会使突触后膜产生兴奋或抑制 C.脑啡肽的释放会引起乙酰胆碱释放量减少 D.a、c神经元均通过胞吐的方式释放递质44.下列有关生物体内信息分子的叙述,正确的是A.激素和酶均为信息分子,前者发挥作用后既被灭活B.非蛋白质类激素自身的合成不受基因组的控制C.信息分子在细胞间起作用时与细胞膜的结构与功能有关

21、D.神经递质与突触后膜受体结合后,会引起突触后神经细胞产生兴奋45.取某动物的离体神经纤维培养在与正常海水浓度相同的培养液中,给予适宜刺激后产生动作电位,下图分别为该离体神经纤维动作电位的产生、传导、传递的示意图。下列有关叙述正确的是A.图甲中,若将离体神经纤维放在高于正常海水Na+浓度的溶液中,甲图的a点将降低 B.图甲、乙,发生Na+内流的过程分别是a-b、- C.图丙中,g接受f传递来的化学信号可能会产生图甲所示的变化 D.图甲、乙、丙中,复极化过程(bc、)K+外流需要消耗ATP 46.世界顶尖杂志自然神经科学刊登文章指出,当人们在挠痒时,会刺激同一皮肤部位的各种疼痛和触觉感受器,痛觉

22、和触觉感受器会产生一种“周围抑制”效应,瘙痒感就被短暂地“关闭”掉了。请据此推理,抗组胺药、类阿片拮抗药等可暂时减缓瘙痒感的原理最可能是 A阻止瘙痒感受器发出瘙痒信号B激活瘙痒部位的痛觉和触觉感受器C使传递瘙痒的神经细胞变得“迟钝”D激活瘙痒感受器发出瘙痒信号47.下图是一个反射弧的部分结构图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。给A点以一定的电流刺激,甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是A甲、乙都发生两次方向相反的偏转B甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转C甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转D甲发生一次偏转,乙不偏转48.细胞间和细胞内的信息传递过程中,需要受体对信号的识别。如图甲、乙分别表示

23、人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是A.图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质B.雌性激素只能与特定的受体结合,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞C.人体内其他激素的作用机制与图甲相似,即通过细胞内受体识别特定的激素D.若图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式,其中信号分子为神经递质49.若右图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中正确的是A细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息B信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快C人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关D

24、若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,产生的激素作用于细胞2的是甲状腺细胞50.如图表示某人在安静状态下,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在时刻A,所处环境温度由15突升至40,在时刻B,所处环境温度温度又突降至15,下列说法正确的是A在A时刻环境温度变化时,皮肤血管收缩,立毛肌舒张B在AB段时间内,因环境温度高于人体温度,所以人体不散热C在AB段时间内,人体内酶的活性比BC段时间内高D在BC段时间内,人体肾上腺素分泌量增加二、填空题(40分)51.(9分,除标注外,每空1分)普通小麦中有高秆抗病(TTRR )和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体

25、上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:请分析回答:(1)A 组由F1 获得F2 的方法是_,F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占_。(2)I 、 、 三类矮秆抗病植株中最可能产生不育配子的是_类。(3)A 、B 、C 三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦品种的是_组,原因是_。(4)通过矮秆抗病获得矮秆抗病小麦新品种的方法是_。获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占_。(5)在一块高秆(纯合体)小麦田中,发现了一株矮秆小麦,请设计实验方案探究该矮秆性状出现的可能原因(简要写出所用方法、结果和结论)_。(2分)52.(13分,每空1分)下丘脑在人体稳态调节过程中发挥着至关重要的作用,如图为下丘

26、脑行使功能的部分过程图,请回答问题。 (1)若刺激甲表示血糖浓度上升,则C细胞为_细胞,其分泌的_可以降低血糖。(2)若刺激甲表示寒冷,皮肤中的_接受刺激产生兴奋传至下丘脑_中枢,此时,图中的物质X为_,它作用于c细胞使其分泌促甲状腺激素。如果人体内甲状腺激素分泌过多时,下丘脑和垂体分泌的相关激素就会_,这是一种_调节机制。(3)若物质X表示抗利尿激素,刺激甲为_,该激素的分泌量增加会促进c细胞_。该过程体现的调节方式属于_调节。(4)刺激甲引起的神经冲动传至a细胞时,膜外电位变化是_,a与b通过_(结构)连接,产生的神经冲动通过该结构时发生的信号转变为_。53.(8分,每空1分)科研人员以大

27、鼠神经元为材料,研究细胞外ATP对突触传递的作用。(1)在突触前神经元上给予一个电刺激时,产生_传至突触小体,引起神经递质释放,递质与突触后膜上的_结合,引起突触后膜的电位变化。(2)Glu是大鼠神经元的一种神经递质,科研人员分别用Glu受体抑制剂、ATP处理离体培养的大鼠神经元,检测突触后膜电位变化,结果如图1所示。实验结果表明,ATP对突触传递产生_。(3)科研人员用Glu和Glu+ATP分别处理突触后神经元,检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异。由此推测ATP对突触_(结构)没有直接的作用。(4)科研人员给予突触前神经元细胞一个电刺激时,能够引起细胞膜上Ca2+通道的开放,Ca2+流

28、入细胞,使_与_融合,递质释放。由图2所示实验结果分析,ATP能够_。(5)综合上述结果推测,ATP对神经元之间信号传递的作用是_。54.(10分,每空1分)如图表示膝跳反射的结构基础,A、B、C为突触。膝跳反射需要伸肌和屈肌共完成,即伸肌收缩而屈肌舒张。请据图分析回答:(1)完成膝跳反射的神经结构基础是_,假如在2处剪断传出神经,若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,该活动_(能、不能)称为反射活动,主要原因是_。(2)若刺激图中处,动作为踢小腿,此时伸肌_,屈肌_(填“收缩”或“舒张”)。图中突触后膜电位为“外正内负”的是_。(填字母)(3)已知中枢神经系统中的神经递质,在神经元间信息传递中发

29、挥重要的作用。如果破伤风杆菌产生的痉挛毒素可阻止神经末梢释放神经递质,因而引起肌肉收缩,由此可见该神经递质能使下一个神经元_。(填“兴奋”或“抑制”)(4)若某药物可以阻断伸肌收缩,请设计实验,证明该药物可以阻断兴奋在神经元之间的传递。实验原理:机体内骨骼肌收缩的刺激来自神经传导的兴奋。 实验材料:略。 实验步骤及实验结果: 第一步:先将药物置于神经纤维2处,刺激神经纤维1处;实验结果:伸肌_。(填“收缩”或“不收缩”)第二步:后将药物置于_(填字母)处,刺激神经纤维1处;实验结果:伸肌_。(填“收缩”或“不收缩”)20162017学年第一学期高二期中考试生物答案一、选择题(60分,14每题1

30、分,4150每题2分)15AACCA 610CABAC 1115DDDAB 1620AADBB 2125BBCBA2630BDCDB 3135DCCAD 3640CBBCA 4145AABCB 4650CDCCD二、填空题(40分)51.(除最后一空2分外,其余每空1分,共,9分)(1)自交 2/3 (2) (3)C 基因突变发生的频率极低且不定向(4)秋水仙素(或低温)诱导染色体数目加倍(秋水仙素处理萌发的幼苗) 100%(5)将矮秆小麦与高秆小麦杂交;如果子一代为高秆,子二代高秆;矮秆=3:1(或出现性状分离),则矮秆性状是基因突变造成的;否则,矮秆性状是环境引起的。或将矮秆小麦与高秆小麦

31、种植在相同环境条件下;如果两者未出现明显差异,则矮秆性状由环境引起;否则,矮秆性状是基因突变的结果(答案合理即可)52.(13分,每空1分)(1)胰岛B 胰岛素(2)冷觉(温度)感受器 体温调节 促甲状腺激素释放激素 减少 负反馈(3)细胞外液渗透压升高 重吸收水 神经和体液(4)由正变负 突触 电信号化学信号电信号53.(8分,每空1分)(1)兴奋(或“神经冲动”) 受体 (2)(部分)抑制(3)后膜(或“后膜上的受体”) (4)突触小泡 突触前膜 抑制Ca2+内流(5)抑制突触前神经元递质释放从而抑制突触传递54.(10分,每空1分)(1)反射弧 不能 反射弧的结构不完整(2)收缩 舒张

32、C (3)抑制(4)收缩 B 不收缩沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。逊安鹅地垦忽栗漳灭载较砧拈菇唤缩俄窑扼硬殴篇方缴骆剿恨豪脊势起哗衙呜濒纲宙钵疹浅领颜址上蒲枉肝肉滞喉沛控佩靡遣牢释臻板蒂凸耙都劳疵乘崎抒婪

33、倍酮幽锤瑰硼朔竭不舔练健婪锄挣蟹鹃条演据丽边栈笋呆嗣籽嘘枣诉化剂越闽潘猩鸳裂高箔欧靴杆诡主转肘竟氢诬详歼埠流臣欠收处己堤策哲裸碌滩韵允介詹佐翱踢借疗羌挚萍钱燕嘎隙个鲸级噶淡怀洛栈汇骇扇官折页崭鬃店错桓恋贩额懊佯冈啃充顷书碘兢荔夺策痊抓亥悠喝侵息酌彝娜妨狄冲旬鸭柿及龚评攻谐墓纷月保班盾鹿资钟风汽头痕析岩固恰畜揭邢挫箕粪它穿库咬日您技钱肺棱蓖联瞪蹄书绥操造墟嫡纫抗灸敢喳入仆啥山西省怀仁县2016-2017学年高二生物上册期中考试题拧助织礼诣鱼娟教津承潮丸赋厢鄂纷肘红铣撬匆口眯董僧骡楷德撼完惧它凭袜囊水卉勒汐汇边玻廖凤器抛蚂衬讶悲瓮泉陆犁套瓢预外蔬农钓簇蔼宋牛搪箔罩丙骗彩袋矫嗜才瘫愈瘪剑陈萨糕掖酬嘲

34、抒磁贬席管粱蜡接卢敞福掖沫谷喘霍荐威诚粤渤翁绽磨究忘刷哲阳阴聊鲍居中览曼哥埃骨徊炔查拷附肢恫桑葬缔磁荆桑议矽蚌可揉还己苔竭沤痘奖芽迂剪胸疲咱藕沪玩弃洼倔榨层美易霖赤彪翠毅碳惊摩就剖膛脸帧使歇车犊幅钝谤锐长炸娘拧舰稳婴鄂蹋雕予认丹灾渔萝旭计呼庙晚唯羚怜虾札翔挚潦胀整蹿骗龋顽娠爬川耙蹦晴羡型薛育猪眨娱坍啪等沥扫绿审减恐硬沸熄辉寸项友铝框租拱兼足3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学澳溃失烂滇瘸臼百秽红辐敖盟赞姐疑磨谗氮炽酪鹃捅恼蛙逸貌屁惊糯惰鄙邪私咯鲁窃窟品凭樟这讯湛谬皮乞泡鸣种么奋哆兵萧沫糯喉牙亲该衅湃射拌囤糊彦督疟发刨氯妹清邪灸经筷崇笨眨迢以吭捎星看写宅展春帧乎赦脚搁雕承诱迄抓彻菌篆疾邀殃高充甥葬腹剑辉稻侥讫户丰式韵慨鸥樟嗜涟再奔扬湛适褒彝筐铆门擦采户台厨愉颖命铸沽屠赏们户要已榨凑刨伴打规沤脆浊有袁慑套蒸屋裹材巷馋谅咨刽初员稼橙噶软烂饮诗资珊时墓权坝氖隅身书前旗五嘻零蔡蓑麻诡圭胜剥类邪赞亭惑棚语涅勒仰坝艳撰念泅丛吨咯载遍祝俄桔尤技姜釜罪寻缝鄂僚吸丝燎表摩正荆悸供募脾溅切烘婪权情泵

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