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体育教案模板范文体育教案模板范文 5 5 篇篇教材：前滚翻嬉戏：翻山越岭教学目标：1、让学生初步把握前滚翻的根本动作方法。2、进展学生的柔韧、协调、敏捷等素养，训练其平衡力量，提高自我爱护技能。3、培育学生英勇、坚决、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及生动活泼、相互帮忙的良好作风。预备局部：1、体育委员整队，清点人数。2、检查服装，师生问好。3、宣布本课内容，提出要求师：同学们，这节课我们学习一项技能动作，教师现在先保密，盼望大家一切行悦耳指挥，大家有没有信念学好?生：有!(异口同声)学生活动：集合快、静、齐，并仔细听讲。组织：四列横队 4、热身练习：随快乐动物园音乐进展热身操练习：仿照小鸟、大象、猩猩、兔子走路。师：今日我想带大家去动物园游玩，你们想去吗?生：想师：下面我们一起动身吧。(放歌曲快乐动物园)师：大象卷着鼻子来欢送我们了。(师带着生做大象动作)师：远处的猩猩也欢快的跑过来了。(师带着生做猩猩动作)师：小兔子也蹦蹦跳跳的过来了。(师带着生做兔子动作)师：小鸟在自由拘束的飞行。(师带着生仿照小鸟飞的动作)师：我们参观完了动物园，现在和教师一起跑回学校吧。根本局部：1、做嬉戏：冰棍、大地、皮球。不倒翁。师：下面我们再做一个嬉戏。生：仿照学生活动：用心听讲，仔细仿照。适时表扬优异学生。2、用方砖、皮球引入新课师：教师手里拿的方砖和皮球，你觉得哪个会滚得又快又好呢?生：皮球师：为什么皮球会滚，而方砖不会呢?生：皮球是圆的师：只有圆的东西才能滚得快。师：那好，下面学习前滚翻动作，盼望大家比皮球滚得还要好。3、教师演示完毕局部讲解动作要领，两手撑垫，低头抬臀，用力蹬地，团身滚翻，快快起来。并让学生跟着教师熟记动作。师：读动作要领生：跟读动作要领教师示范，蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，快速屈小腿。师：一边做动作，一边讲要领。生：在旁观看教师动作示范。爱护动作教学：单跪垫旁，即一手按后脑勺，一手按大腿后部。师：强调爱护动作的重要性。学生尝试练习师：在学生中循环订正错误学生，选出优秀学生。优秀学生男女各一做示范师：给出表扬，同时要观摩学生学习并赐予掌声。学生齐练师：指导学生动作，找出差异学生。错误学生动作订正师：订正错误动作并给出鼓舞。分小组练习师：宣布小组练习的同时相互订正动作，循环指导学生动作。生：相互订正错误。4、借用红领巾突破学生低头的难点借用垒球突破学生夹腿的难点 5、嬉戏新授:翻山越岭教师讲解嬉戏规章学生尝试练习嬉戏嬉戏竞赛 1、整理放松活动在活泼、欢快、轻松的让我们荡起双浆乐曲中，让学生跟随教师做放松动作。2、课堂小结 (1)师：今日你有什么收获?生甲：我学会了前滚翻。生已：它熬炼了我们的身体协调性。生丙：它能起到爱护我们的作用。(2)小结课后状况。师：今日大家表现特别不错，给大家一个大拇指。盼望大家下去以后多加练习。今日这节课就上到这里，请第一列同学帮我收体操垫，解散。(3)归还器材。体育教案模板范文篇 2教学目标：使学生了解新学期学校所开展的各项体育活动,并鼓励学生乐观参与，培育学生养成自觉遵守课堂常规的习惯，知道体育课、体育活动课的课堂常规。教学重点：清晰学校本学期所开展的体育活动教学过程：一、课堂常规 1.一个制度：值日生制度。上体育课各班每个小组轮番值日一周，课后整理回收器材。2.三个必需：(1).上课必需穿运动或便于运动的服装(包括运动鞋)。(2).因病、事不能上课时，必需本人事先向教师请假，来不准时必需补假。(3).课上必需根据教师安排的内容练习，听从教师指导。3.五个不许：(1).不许迟到、早退或无故旷课;(2).不许戴帽子、围巾和携带尖利物品或其他阻碍活动的物品上课。(3).不许随便移动已经布置好的体育器材。(4).未经教师同意不得随便离开教学区域活动场地。(5).要仔细练习，不许打闹说笑，严格损害事故发生。二、本学期学校所开展的活动及要求学生留意的事项 1、体育活动课所进展竞赛活动的介绍,其中包括初一男子篮球，全校播送操竞赛以及校运会。2、学生的体质安康标准测试的重要性。3、课间操站位及进场，体育教师对课间操评分的细则。4、课外活动课的场地分布及器材的借用。三、完毕语好的体育课需要大家和教师的默契协作，体育运动要取得好成绩需要大家努力，乐观参加，发挥每个人的优势。盼望我们在这个学期合作开心。体育教案模板范文篇 3第一课时一、指导思想：依据体育与安康课程标准，突出“安康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参加，使每个学生在熟悉上，情感上和运动参加中乐观进展，通过嬉戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好气氛，让学生充分发挥自己的力量，在“玩中练、玩中学”，最终进展学生的综合素养。二、教材分析：体育根底学问是小学五年级体育的根底引导课程，主要是帮忙学生理解上好体育课的意义和要求。本课把根底常识与学生身体实践活动有机结合起来，指导他们逐步形成正确的体育课观念，以确保“安康第一”思想落到实处。小学五年级的学生有着孩子的天真和灵气，他们热忱、好动、奇怪又擅长仿照，对体育根底学问的了解并不是很深入。本节课主要通过讲解体育根底学问，使学生明确课堂常规和要求，懂得体育课应当如何去做，培育学生遵守纪律、听从指挥和按时上下课的良好习惯。三、学情分析：学生对体育课特殊感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱仿照、喜爱嬉戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比拟粗浅，留意力不够集中，心情不太稳定，对体育活动的兴趣和热忱来得快，去得也快，难以长久。依据这些特点我在设计本节课时，我会先预备一个小嬉戏，先调动起孩子们的乐观性与留意力，使学生始终保持在最正确状态下学习、熬炼和消遣。四、教学目标：1、通过教学使学生了解体育课和熬炼身体的好处，知道一些体育课简洁的常规要求。2、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。五、教材重难点：重点：了解什么是体育课。难点：知道上好体育课的要求，遵守纪律、团结合作。六、场地器材：教室七、教学流程:1、开头局部：师生问好，教师自我介绍，宣布本次课的内容和任务。2、根本局部：讲解本学期体育课的要求和任务内容;讲解体育课的课堂常规及要求;讲解嬉戏规章，在嬉戏中培育学生团结合作意识。3、完毕局部：教师总结本次课的状况，然后，下课。八、教案：授课年级：五年级 人数：40 任课教师：张鑫鑫课后反思：根据惯例，开学的第一堂体育课我安排为室内课。这是我第一次讲室内课，内容无非还是对课堂的要求、教学习惯、上课时应留意的问题等方面的讲解。头一次讲这些内容时由于预备的东西许多，所以一堂课都没讲解完。而这学期，我想孩子们已经对我要讲的东西有了也许的了解，所以不准备安排太多的理论学问，下节课我就准备安排外堂课，让学生在实践中体会我教的学问，留意的一些问题。其次课时一、指导思想：依据体育与安康课程标准，突出“安康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参加，使每个学生在熟悉上，情感上和运动参加中乐观进展，通过嬉戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好气氛，让学生充分发挥自己的力量，在“玩中练、玩中学”，最终进展学生的综合素养。二、教材分析：立定跳远是小学高年级跳动动作教学的重点教材，是进展学生腿部力气和弹跳力量的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的进展，提高学生灵敏、速度、力气等身体素养有着乐观意义。本节教学内容的立定跳远是学生在根本把握一些简洁单脚、双脚跳动的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的根底。三、学情分析：学生对体育课特殊感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱仿照、喜爱嬉戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比拟粗浅，留意力不够集中，心情不太稳定，对体育活动的兴趣和热忱来得快，去得也快，难以长久。依据这些特点我在设计本节课时，我会先预备一个小嬉戏，先调动起孩子们的乐观性与留意力，使学生始终保持在最正确状态下学习、熬炼和消遣。四、教学目标：1、通过学习 95%左右的学生把握立定跳远的技术动作。2、学生通过立定跳远的学与练，进展学生弹跳力和身体协调性。3、提高群体意识，培育学生良好的合作精神。五、教学难重点：重点：向前上方摆臂要快速有力，蹬地收腿，落地要缓冲。难点：动作要连贯，蹬摆的协调协作 六、场地器材：小垫子 12 块体育教案模板范文篇 4一、教材：1、蹲踞式跳远;2、篮球竞赛;3、篮球根本技术练习;4、足球竞赛;5、足球根本技术练习。二、教学目标：1、理解跑得快、跳得远的概念。2、进展体能，把握运动技术。3、培育学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。三、课开头的做法：1、上课响铃体育委员会与体育教师集合队伍与整理队伍。2、体育委员或教师通过队列报数或点名了解学生出勤状况。3、教师导入语。4、体育委员带着学生慢跑，教师场地上移动或随队跑，鼓舞提示学生不落伍。5、学生仿照教师做几节徒手操。6、以上练习用时 10 分钟。四、学习教材的做法：1、蹲踞式跳远：a.四路纵队按挨次轮番做蹲踞式跳远，练习内容有：5 米助跑、0.5 米起跳点、蹲踞式跳远;10 米助跑、1 米起跳点、蹲踞式跳远;20 米助跑、2 米起跳点、蹲踞式跳远。b.练习次数为每项内容各一至二次 c.练习用时 10 分钟 2、足球与篮球：(1)学生选项足球进展全场竞赛或半场竞赛或抢截嬉戏;(2)学生选项篮球进展全场竞赛或半场三对三、四对四、五对五竞赛;(3)学生选项足球进展根本技术踢接球练习;(4)学生选项篮球进展根本技术练习有：投篮、运球、传接球练习;(5)学生选项分组以兴趣、友伴、力量等几种形式组合;(6)教师引导学生分组练习，进展场地巡察，了解与解决学生分组练习所消失的问题或与学生一起练习。指导学生练习。(7)此局部练习用时 18 分钟至 20 分钟。五、距下课铃响两分钟，教师集队与讲评，或催促与提示学生离开场地。完毕本课。体育教案模板范文篇 5教材：前滚翻嬉戏：翻山越岭教学目标：1、让学生初步把握前滚翻的根本动作方法。2、进展学生的柔韧、协调、敏捷等素养，训练其平衡力量，提高自我爱护技能。3、培育学生英勇、坚决、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及生动活泼、相互帮忙的良好作风。预备局部：1、体育委员整队，清点人数。2、检查服装，师生问好。3、宣布本课内容，提出要求师：同学们，这节课我们学习一项技能动作，教师现在先保密，盼望大家一切行悦耳指挥，大家有没有信念学好?生：有!(异口同声)学生活动：集合快、静、齐，并仔细听讲。组织：四列横队 4、热身练习：随快乐动物园音乐进展热身操练习：仿照小鸟、大象、猩猩、兔子走路。师：今日我想带大家去动物园游玩，你们想去吗?生：想师：下面我们一起动身吧。(放歌曲快乐动物园)师：大象卷着鼻子来欢送我们了。(师带着生做大象动作)师：远处的猩猩也欢快的跑过来了。(师带着生做猩猩动作)师：小兔子也蹦蹦跳跳的过来了。(师带着生做兔子动作)师：小鸟在自由拘束的飞行。(师带着生仿照小鸟飞的动作)师：我们参观完了动物园，现在和教师一起跑回学校吧。根本局部：1、做嬉戏：冰棍、大地、皮球。不倒翁。师：下面我们再做一个嬉戏。生：仿照学生活动：用心听讲，仔细仿照。适时表扬优异学生。2、用方砖、皮球引入新课师：教师手里拿的方砖和皮球，你觉得哪个会滚得又快又好呢?生：皮球师：为什么皮球会滚，而方砖不会呢?生：皮球是圆的师：只有圆的东西才能滚得快。师：那好，下面学习前滚翻动作，盼望大家比皮球滚得还要好。3、教师演示完毕局部讲解动作要领，两手撑垫，低头抬臀，用力蹬地，团身滚翻，快快起来。并让学生跟着教师熟记动作。师：读动作要领生：跟读动作要领教师示范，蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，快速屈小腿。师：一边做动作，一边讲要领。生：在旁观看教师动作示范。爱护动作教学：单跪垫旁，即一手按后脑勺，一手按大腿后部。师：强调爱护动作的重要性。学生尝试练习师：在学生中循环订正错误学生，选出优秀学生。优秀学生男女各一做示范师：给出表扬，同时要观摩学生学习并赐予掌声。学生齐练师：指导学生动作，找出差异学生。错误学生动作订正师：订正错误动作并给出鼓舞。分小组练习师：宣布小组练习的同时相互订正动作，循环指导学生动作。生：相互订正错误。4、借用红领巾突破学生低头的难点借用垒球突破学生夹腿的难点 5、嬉戏新授:翻山越岭教师讲解嬉戏规章学生尝试练习嬉戏嬉戏竞赛 1、整理放松活动在活泼、欢快、轻松的让我们荡起双浆乐曲中，让学生跟随教师做放松动作。2、课堂小结 (1)师：今日你有什么收获?生甲：我学会了前滚翻。生已：它熬炼了我们的身体协调性。生丙：它能起到爱护我们的作用。(2)小结课后状况。师：今日大家表现特别不错，给大家一个大拇指。盼望大家下去以后多加练习。今日这节课就上到这里，请第一列同学帮我收体操垫，解散。(3)归还器材。