篮球大班教案（15篇）.docx

篮球大班教案篮球大班教案(精选 15 篇)在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学 蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？以下 是小编整理的篮球大班教案，希望对大家有所帮助。篮球大班教案 篇 1目标： 1 通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。 2 发挥想像力、创造力，并能完整地表达。准备：I 回形针 、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固 体胶、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西红柿)等。2 表示各种连接方法的字卡。 过程：1 游戏：找朋友师：我们来做个“找朋友”的游戏。听到音乐响时，马上找到 你的朋友，并用各种方法连接起来，表示你们是好朋友。幼儿听音乐进行游戏，当音乐停止时，幼儿的动作也马上停止。引导幼儿说说好朋友是怎样连接的。 (手拉手、背靠背、头碰头、 屁股对屁股，等等。 )2 尝试连接师：我带来了很多朋友，它们都是生活中经常要用到的东西， 你们认识它们吗?它们都叫什么名字?师：它们也想找好朋友，你们能帮它们连一连吗?幼儿尝试用多种方法连接所给材料，教师巡回观察指导。3 交流分享师：你是选用哪两样东西的 ?用什么方法把它们连接起来的 ?(如， 我用牙签把一个个金橘串起来；我用订书机把这些纸订起来，像一本书。 )出示表示各种连接方法的字卡，如“钉串”等，鼓励幼儿想 出更多的连接方法。4 发挥创造请幼儿再次探索，充分发挥想像力和创造力，使连接物成为一 件有用的东西。教师观察指导，并给予幼儿一些提示和帮助。5 表达表现鼓励幼儿展示作品，分享成功的快乐。如，“我把绳子和雪花片 连接成一串项链我把牙签和西红柿串成一串冰糖葫芦”“我把夹子 夹在一起变成了东方明珠塔”，等等。6 延伸交流鼓励幼儿继续探索生活中的连接现象。篮球大班教案 篇 2设计意图球类运动深受幼儿喜欢。篮球活动不仅能发展幼儿身体上下肢的 协调能力，而且能培养幼儿的团队合作精神。在户外游戏活动时，幼 儿大多数会去选择篮球，时常会有孩子开心地对我说：“老师，你看， 篮球还可以这样玩！” 3 6 岁儿童学习与发展指南中也指出： “要鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。”为了满 足幼儿对篮球运动的兴趣需求，特设计了篮球比赛，整个赛事过程层 层递进，增强幼儿参与篮球活动的兴趣。活动目标1、乐于参与篮球赛，体验获得比赛成功喜悦。2、初步尝试单手行进间运球。3、能具有一定的规则意识和团队意识。 重点难点尝试单手行进间运球活动准备1、知识经验准备：已经基本掌握原地拍球。2、物质材料准备：篮球、标志盘、呼啦圈若干，篮球框两个，大鼓一面，奖牌 2 块，主播视频、音乐。活动过程1、情境导入“WOW 篮球”直播间，热身活动。主播：欢迎大家来到“WOW 篮球”直播间，将从网上海选的队 员中挑选优秀队员加入我队。我们旋风队队员要开始参加选拔赛了，大家有信心吗？我们先开 始我们的热身运动吧！2、趣味篮球赛( 1 )赛事一：篮球入圈主播：预选赛马上就要开始了，请看游戏规则：红、蓝两队分别 将篮球用手滚进相同颜色的呼啦圈里，每次必须让篮球在呼啦圈内停 稳之后才能去滚另一个球。音乐停时，游戏停止，统计不同颜色呼啦 圈内篮球的个数，篮球个数多的队伍获得胜利。注意：只能用手。 不能让篮球离开地面。现在看你们的啦。教练：大家站在指定的位置，准备，音乐声响开始游戏。教练：用手的什么部位控制球，才能让球滚得快、停得稳？小结：五指分开，用手指滚球，才能更好地控制篮球的移动和稳 定。( 2 )赛事二：教练，教练，几点了？主播：恭喜得分的你们，没有得分队员要加油了。在游戏开展之 前，让我看看你们的控球能力吧，大家自己找一个空位置进行运球练 习，我们 5 分钟后见。教练：我们一起来看看，为什么他们没有成功？我们一起来看看慢动作。现场连线篮球专家解答。主播：练习时间结束，我又回来了，下面进行考核第二项：控球 游戏。游戏规则：从起点出发，问教练：“教练教练，几点了”，教 练回答：数字几后，边走边拍几下篮球。当教练说：“抢球啦”，所 有队员边拍边回到起点，没掉球队伍得一分。( 3 )赛事三：运球拾物主播：分成四组，分别从起点运球到场地中间，捡起呼啦圈内的标志盘，运球回到起点。运球时注意不要碰到地上的陷阱，最后统计 各组拿到小球的数量。注意：运球进行游戏。每次只能捡一个球。(4)赛事四：趣味篮球赛主播： wow ！你们运球的本领掌握的真不错，我们来一场篮球比 赛吧！赢得队伍就可以加入我的篮球队了！规则是：你们分成两组。 进攻一方将球运到对方的球门并投进，得一分。规定时间内得分高的 小组获胜，注意：( 1 )要用手运球。( 2 )不能踢球或抱球走。( 3 ) 不能抱人、拉人主播：五指分开，用手指、手腕运球，才能在运球中更好地控制 篮球，恭喜今天获胜的队伍，成功加入到我的战队。没有获胜的队伍 你们今天的表现也让我们很惊喜，你们继续加油，我们下次再见。3、放松游戏“球儿滚滚”幼儿平躺在垫子上，上肢贴地前伸，教练或幼儿用按摩球逐个压 过孩子的腿部、背部、上肢，放松肌肉。活动总结3 6 岁儿童学习与发展指南提到：“要鼓励幼儿进行跑跳、 钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。”大班下学期，幼儿已经基本掌握 简单的原地拍球动作，能力较强的幼儿甚至能够简单地行进间拍球， 但是幼儿对于行进间运球的基本技能和动作要领掌握得还不够好。为 了满足幼儿对篮球运动的兴趣需求，特以“篮球直播间”为情境，设 计了一系列篮球游戏。整个过程层层递进，增强了幼儿参与篮球活动 的兴趣，也巩固了习得的经验和技能。1、以情境式游戏活动，贯穿整个活动。以篮球直播间的情境导入，通过篮球入圈、教练教练几点钟、运 球实物、篮球趣味赛，四个游戏让幼儿从巩固拨球、拍球到学习行进 间运球、运用行进间运球开展趣味篮球赛，由浅入深，逐步完成目标。2、通过层层深入活动，完成活动目标。四个环节由浅入深，层层深入，通过每个环节的游戏，达成小目 标。第一环节：篮球入圈，巩固幼儿已有的拨球经验。第二环节：教 练教练几点了，为了掌握行进间运球的动作要领。第三环节：运球拾 物，为了游戏加大难度，提高运用行进间运球能力。第四环节：趣味 篮球赛，为了让幼儿运用行进间运球的方法，在篮球赛中用自己学习 的运球经验运用到实战中。3、促进幼儿学习品质的提升。( 1 )团队协作( 2 )规则意识在本次的活动中，不仅仅是掌握行进间运球的技能，更多的是促 进幼儿团结协作、不怕困难、规则意识的良好意志品质的形成，例如 在刚才的篮球赛中，需要幼儿相互协作、相互配合。4、更好的将现代信息技术与健康活动结合。现在是信息化时代，推出的类似于斗鱼、虎牙、抖音这些直播产 业深入人心，不少幼儿也会和家人参与到其中去。因此借用信息化方 式，利用主播、动画、现场连线的方式，将现代化信息技术与健康领 域充分融合，帮助幼儿更好的理解游戏规则，激发幼儿参与篮球运动 的兴趣。在活动中，每一个环节都以同伴学习为主，幼儿在前，教师在后。 但社会活动应该更多的去生活中认识了解交通规则，应该多结合行人 与司机不同的立场，去发现那些交通标志的不同与相同。篮球大班教案 篇 3活动目标:1、感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关 系。2、锻炼幼儿的手眼协调能力。幼儿教育网活动准备:皮球、纸球、气球、报纸等。活动过程 1.幼儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度。 2.幼儿两人一组玩抛接球游戏(各种球)感知不同质量的物体有不同的下落速度，幼儿继续抛接，交换角色及距离。3.幼儿三人一组玩抛接入网游戏，一人抛接两人撑网，抛球者向 上，向前抛球，使球准确落入网中。抛接过程中引导幼儿观察、幼儿 教育网体验哪一种球落到网中的力量大？哪一种球力量小？同一种球， 抛的高和抛的低情形下，落入网中的“力量”有什么区别？4.引导幼儿说说活动中的观察，体验结果。重的球落的快，落在 网上的力量大。轻的球落的慢，落在网上的力量小。同样的球抛的高， 落下来的时间长。抛的低，落下来的时间短。活动延伸：抛接活动在日常活动中继续进行。课后反思：根据本节课的活动特点，我选择了在户外开展探索活动，孩子特 别容易兴奋，所以事先就跟孩子提清楚要求“这些球下落的速度、距 离是否一样”让孩子带着问题进行操作，活动时老师适时的进行引导， 整节课下来，活动井然有序，孩子的积极性也特别的高，在三人抛接 的时候，接的小朋友特别有想法，幼儿教育网有的把报纸举过头顶、 有的放在下面，有的接到以后还故意让球在报纸上在弹几下，孩子们 各有各的想活动，各有各的玩法，不尽相同的探索着。本节课材料的 选择上，也采用了对比性很强的纸球 、皮球和气球，幼儿在活动的时 候很自然的就观察到了不同的物体下落的速度不同。在此探索中，孩 子们对探索欲望也由此增强了。网站温馨提示：学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自 然、大社会为中心组织课程，大自然构成的自然环境和大社会构成的 社会环境组成了学前教育课程的中心内容。这个大自然的活教材是其 他教材无法替代的。篮球大班教案 篇4活动目标1、观看真实案例“坐在篮球里的小女孩”，学习“坐在篮球里的 小女孩”坚强、乐观的精神。2、让幼儿增强安全意识和自我保护意识。3、培养幼儿学会关心和帮助别人，做一个有爱心的人。4、培养幼儿的尝试精神。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 教学重点、难点1、教学重点：观看真实案例“坐在篮球里的小女孩”，学习小女 孩坚强、乐观的精神。2、教学难点：培养幼儿学会关心和帮助别人，做一个有爱心的人。 活动准备1、坐在篮球里的小女孩课件。2、“爱心娃娃”卡片若干。硬纸板两张。3、篮球图片一张4、幼儿学会手语歌曲感恩的心。5、歌曲让爱住我家 活动过程:一、开始环节，(观看坐在篮球里的小女孩视频图像导入：孩子们好，我是唐老师，希望能和你们度过这快乐的三十 分钟。请随着老师的手势看看屏幕上出示的是什么物品呢？(出示第 一张篮球图片)篮球是我们锻炼身体的，可是有一位小女孩却用篮球 走路，很奇怪吧？孩子们等会一定要认真看、注意听，看了之后老师 可有问题问大家。来，一起看看吧！(观看坐在篮球里的小女孩 视频图像)二、基本环节，体验不用双腿走路的感受，以此让学生提高安全 意识。然后看见小女孩在好心人的帮助下装上假肢并加入了残疾人游 泳俱乐部并进行游泳训练，培养幼儿也学会关心和帮助别人，做一个 有爱心的人。1、看完后提问：小女孩叫什么名字呢？她为什么会坐在篮球里走路？小红艳因为横穿公路而失去了双腿，这是多么惨痛的事实啊！ 所以我们在过马路的时候要注意哪些交通安全呢？在生活中除了要注意交通安全以外，还应该注意哪些安全呢？ (幼儿回答)师总结：如果我们每个人都像孩子们所说的那样，那我们都会高 高兴兴出门，平平安安回家！2、教师示范动作并通过游戏来体验不用双腿走路的感受。并让幼 儿说感受3、师总结：唐老师也赞成你们的说法，用这样的姿势走路的确很 难受，很费劲。难怪，刚才小女孩会伤心的说：“谁能给我像别人一 样的两条腿呀！”4、小红艳渴望双腿的眼神深深打动了许多好心人的心，在他们的 帮助下，小红艳装上了假肢，实现了重新穿上裙子，背上书包上学的 梦想。(出示第二张图片，教师重点介绍小红艳装上假肢后为了行动 自如进行刻苦训练的情况。)5、小红艳的坚强乐观也感动了一位残疾人游泳教练张鸿鹄叔叔， 在张叔叔的鼓励和帮助下，小红艳加入了残疾人游泳俱乐部并进行游 泳训练。(出示第三张图片)看！小红艳像小鱼一样游得多欢啊！小 红艳最大的梦想是能参加各种残疾人游泳比赛，夺得世界冠军呢！来， 我们一起为她加油吧！(和幼儿一起做加油的手势)6、让幼儿讨论交流我们怎样做个有爱心的人)7、看！小红艳为了感谢大家，在空闲的时候用红果果拼了一个心 形图案送给大家，祝所有的好心人平安，幸福。(出示第四张图片)三、结束环节，拼贴爱心图案，手语表演感恩的心8、把幼儿分成两组拼贴爱心图案。9、对着爱心图案许愿，请个别幼儿说说许下的愿望。10、师：孩子们，只要大家都有爱心，一个感恩的心，那我们的 美好愿望都会实现的。来，请你们到客人老师身边，我们一起来表演 歌曲感恩的心(音乐感恩的心响起)。11、师：来，孩子们，拿起你们的画笔，我们给“爱心娃娃”画 上美丽的翅膀，让它带上我们的祝愿，用爱去点燃希望，让爱住你家， 住我家，住我们中国这个大家！(播放歌曲让爱住我家幼儿给“爱心娃娃”画翅膀)四、延伸环节，放飞“爱心”：和孩子们把“爱心娃娃”送出教 室，让他展翅高飞，把颗颗爱心撒播在世界的每一个角落！教学反思1、此活动课我曾在璧山县首届幼儿教师优质课展示中荣获二等奖。 在活动中，我首先通过幼儿看真实案例坐在篮球里的小女孩，其 次游戏体验不用双腿走路让幼儿谈感受，然后观看视频并动手拼贴爱 心图案许下自己的心愿，并手语表演感恩的心，最后在音乐让 爱住我家放飞“爱心”结束活动。整个学习活动过程师幼是平等的， 氛围是宽松的，幼儿参与活动的积极性很高，在活动中孩子们被深深 的爱感动着。通过各种形式将幼儿已有的安全知识经验拓展丰富，提 高了幼儿的安全意识，并对幼儿进行了感恩的教育，让幼儿学做有爱 心的人。2、在活动过程中当幼儿讲诉在日常生活中如何遵守交通安全和还 应注意哪些安全时语言不流畅或者不连贯。因为我们是农村幼儿园， 还有对红绿灯的交通规则根本没有感性认识，所以对走斑马线，红灯 停、绿灯行的认识很模糊。3、上完课后听课的老师觉得构思非常新颖，注重综合性、趣味性、 活动性，寓教于生活和学习中，让幼儿在温馨，和谐的气氛中参与此 次活动。篮球大班教案 篇 5活动目的： 1 ，幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领。2 ，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌 力。3 ，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动 的兴趣。活动重点：s 形跑运球活动准备：1 ，经验准备：幼儿熟练掌握单手拍打篮球2 ，物质准备：大可乐塑料瓶 16 个、 10 个中水桶、 10 个大水桶、 篮球 14 一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u 盘。小呼啦圈 12 个、 大呼啦圈 6 个、空中的呼啦圈 3 个。课的任务：1、复习传接球技术。2、学习“带球走”规则及运球。初步掌握动作方法。4、通过训练培养学生团结协作。篮球大班教案 篇 6活动目标：1 进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能，提高玩球的 多样性。2 能用动作表演多种玩球方法，提高肢体运动的表现能力。3 能参与小组成员的商量，共同合作表演，体验合作的快乐。4 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5 锻炼幼儿的团结协作能力。 活动准备：1 小篮球人手 1 个，儿童篮球架若干。2 障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干。3 场地上设置 4 个圈(或方形场地)为表演区。 活动过程：1 熟练玩球技能。教师：今天我们要举行一个小篮球表演会，把自己学会的篮球 本领表演出来。先看看你们都掌握了哪些打篮球的本领，篮球表演可 以是一个人玩，也可以是与好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也 可以就用小篮球来玩，你们愿意将本领表演给我看吗？幼儿自主结伴现球，教师观察指导，重点关注幼儿是否分散玩 了、是否结伴了以及用了哪些玩法。教师根据幼儿的练习情况，引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍 球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦2 “小小表演赛”。教师讲解方法与要求：这里有四个表演区，按 14 组每组一个 表演区，你们自己选一个组长，听从组长安排，可以先商量轮流表演 的内容，然后再轮流演练。练习完后，我们要各组轮流表演！比哪组 表演得精彩，动作多，方法多，失误少，每个人都可以表演。各组在表演区商量和预演，教师巡回观察、指导。3 欣赏“小篮球表演赛”。教师组织幼儿按 14 组的顺序在表演区表演小篮球动作，引导 幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间，可以表演多次。教师加入表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的热情。教师讲评“小篮球表演赛”，对动作多、方法多、动作难、失 误少的小组和个人予以表扬，请大家拍手鼓励。4 放松活动。师幼用球做放松活动。引导幼儿擦汗后回活动室。活动反思：本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿复习已掌握的篮球动作技 能，激发幼儿通过结伴自主游戏，展示以往掌握的技能。活动开始， 教师通过语言的引导，调动幼儿参与活动的积极性。在“小小表演赛” 环节中，教师提出“表演赛”的规则后，将自主权完全交给幼儿，如 每组选一个组长，共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组自己表演 的过程中，幼儿通过自发的商墨探讨多种“玩”球的方法；当他们碰 到困难或意见不统一时，教师断地鼓励他们自己想方法，自己解决问 题。教师扮演的始终是“观察者”的身份。当幼儿“表演”时，教师 引导大家鼓掌喝彩，调动活动的气氛，让幼儿的情绪更高涨，使活动 达到高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经验的基础上，提高了玩球 的多样性，培养了合作与交往能力，提高了自己解决问题的能力。活 动最后教师给予讲评，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组给予奖励，提升了幼儿的经验。这个活动比较适合大班下学期篮球经验丰富的幼儿。因为大班的 幼儿具有较强的自主性，喜欢竞争和比赛，同时也具有与同伴合作的 意识与能力，而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比较高，只有幼 儿有了相应的经验，才能达到学习及提高的目的。而对于小年龄的幼 儿来说，因年龄特点及经验的缺失关系，本次活动不适合于小班和中 班幼儿。篮球大班教案 篇 7设计意图：篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注重综合性、 趣味性、活动性，把教育融于生活游戏中，针对幼儿起到了具有特点 的文化教育作用，它不仅能满足幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿 心理素质，促进了幼儿素质全面发展。活动目标： 1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。 2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。 3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。 活动重难点：重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。难点：动作过程中，对球体的连续性控制。活动准备：器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。活动过程：1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简 单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追 逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让 幼儿背对强光方向站立。2、基本部分(1)情景导入(可选择)：可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能 否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥， 如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧 !用 我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。(2)动作要领讲解示范a、动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手 指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍 球力量时大时小等。b、讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意 力和学习兴趣。1)练习a、在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐增加 拍球的次数。b、分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据 个体的差异性，注意练习的速度，开始不能过快，要求完成动作的质 量要高，慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习，并请小朋友 点评，老师最后做纠正指导。c、拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍 球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示(可选择)。3、游戏部分：传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成 4 组， 每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一 下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、 三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋 友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直 至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控 制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。篮球大班教案 篇8活动目标1、通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使幼 儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。2、通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升 自我，及团队合作精神。3、通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵 敏度等身体素质。4、学习游戏的玩法及规则。5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 教学重点、难点重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质难点：鼓励幼儿创新玩法活动准备小篮球若干、篮球场或空地一块活动过程一、开始部分1、场地领入(教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地)2、篮球操热身(排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操)二、基本部分1、提问回忆：教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？ 学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。2、尝试教师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以相互观察交流。 3、探索学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法。 4、展示模仿学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同学习模仿。5、评选游戏教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共同参与 玩一次。6、分享交流教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？游戏哪 里还要改善？等7、游戏小兔蹦蹦跳将小篮球放于两脚之间，双手出两指做兔子耳朵于头两侧，跳着 前进，既要保持球不落地，又要比谁快。可设计成接力形式，提高幼 儿的团队合作。教师和幼儿在玩游戏后，对于游戏出现的问题，共同探讨提出解 决方案，在次游戏。三、结束部分1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松的目的2、将篮球放入框内，退场教学反思1.本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏，提升兴趣，但是 活动中幼儿毕竟还处于初生期，需要教师密切注意引导，同时对幼儿 创新的游戏，教师既要肯定也要注意引导他们修改完善。2.对活动过程的反思：对幼儿发展的反思，幼儿创新的游戏或许创新性不强，这时就 需要教师引导其他幼儿去理解、尊重、接纳他的创新，但是教师也不 能过多的参与，应给学生适度的自由空间，通过与环境材料、同伴以 及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发 展。对教师专业发展的 反思，对观察了解幼儿的经验水平、学习特 点和个性特征，把握教育内容的核心价值及其发展线索能力不够，造 成效果不佳，不能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。对师幼互动的反思，师幼共同完成游戏配合情况较好，教师也 能依幼儿的需要调整教学。3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己 的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。4.如果在上这节课，我会把中间部分进行有效的划分，同时增强教师的引导能力，争取用自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。听过这堂课的老师说这堂课中基本部分在孩子的自我探索时，显 得杂乱无章，教师没有起到很好的有效引导，使课堂脱离掌控，幼儿 不是在探索而趋近于玩耍，没有达到发展幼儿创新能力的目的。我想 自己应该多加强有效的引导，同时认真观察幼儿的动态在脱离掌控现 象出现之前及时改正。篮球大班教案 篇9一、设计思路：我班幼儿在中班时已学会了拍球，本学期又学会了运球和两人传 球及投篮等基本动作，并初步尝试了让幼儿分组进行篮球对抗赛，在 比赛中发现幼儿两人以上配合传球上有欠缺，因此，我在设计这一活 动中把这一点作为重点和难点来指导，并通过四散练习，灌篮比赛等 促进幼儿肌体的发展，培养幼儿团结合作的能力。二、活动目标：1 让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球比赛促进幼 儿肌体的发展。2 培养幼儿团结协作的能力。三、重点与难点：学习两人以上配合传球。四、材料与环境创设：1 幼儿人手一只篮球。2 红、绿、黄、蓝四队标记。3 音乐若干段。4 记分牌。五、活动流程：(一)调动身心1 跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。2 热身操：听音乐精神饱满地做。3 保育：略脱衣服。(二)基本部分1 四散练习，复习动作。(幼儿练习，老师观察指导)2 探索练习，重点指导。( 1 )请个别( 34 个)幼儿示范两人以上配合传球。( 2 )幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。(老师个别指导，鼓 励幼儿合作传球)3 拍球，运球比赛，加大运动量。(集体比赛，增加幼儿的运动 量)4 灌篮比赛，综合练习。( 1 )玩法：分两队进行比赛，每对各 56 人，老师当裁判，比赛开始，老师 站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的 方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。( 2 )规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。( 3 )幼儿分组进行比赛。鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规 则。5 保育：( 1 )根据天气情况及运动量大小减脱衣服。( 2 )擦汗。(三)结束部分(放松身体)1 进行颁奖仪式(胜者得金牌)，放松身体。2 听音乐走回教室擦汗，休息。点评：以运动中的一个重点和难点突出指导，专门设计游戏来训 练，以达到提高运动技能的目的。篮球大班教案 篇 10【活动目标】1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替 运球技巧。2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的快乐。4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能 力。5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 【活动准备】五号篮球幼儿人手 1 只;入场准备：四纵队。【活动过程】一、热身运动。1、变队入场。幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。2、玩游戏：找朋友。3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。二、探索新的玩球技巧。1、探索进退拍球师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对 抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到 对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。2、教师示范进退排球师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的?小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法 讲给大家听。幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着 身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往 后退。3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字三、熟练运球技巧进行高低交替运球。师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各 五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。(赶小猪到圆形场地)师：老师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你一起走， 你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍， 看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方 向走，听我的哨声继续做动作，明白了吗?四、放松活动，结束。幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。【活动反思】经过多次的试教和各位评课老师的指点，我从一节上不完的课到 最后自己能轻松上完，并且在课堂中各种情况都能很好的处理，我感 觉这是我参加此次精品课堂收获最大的地方。轻松上完这节课并不代表自己的上课水平达到了很高的阶段，我 深深的知道这点。而且每一节成功的课都是从很多节试教的过程中摸 索出来的。这节课中，我还是有一些做的不到位的地方：1、在学生合作探究部分还是没有引导到位，所以感觉学生在这个 环节有点乱，而且创出不同花样的学生比较少，很多学生都只是在模 仿我和那些创造出游戏的人，这个地方是我没有及时的对那些没有创 出游戏的学生进行鼓励，同时也忽略了现阶段学生的模范性。2、在课堂最后的游戏部分，玩的不是很成功。见缝插针的这个游 戏是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间，学生从球下面钻下去。但 是有很多学生都是从球的旁边过去，还有的是将球抛起后，再落地弹 起时接住。总之，参加这次活动的收获很多，感触也颇深，从各位老师的点 评和课后反思中找到自己的缺点，逐一进行改正，对自己在今后的教 学中打下了扎实的基础。篮球大班教案 篇 11一、活动目标1、在闯关游戏中发展幼儿的合作能力，增强幼儿的团队精神。2、体验篮球闯关和竞争的乐趣，建立初步的规则意识。二、活动准备人手一个篮球，标志桶，水果便利贴，计分板，背景音乐。三、活动过程第一部分，入场及热身环节。老师：今天，张老师要带小朋友们去篮球王国里玩，我们一起出 发吧！老师：在进入篮球王国之前，我们先来一段动感篮操热一下身。准备好了吗？(播放篮球操音乐)第二部分，闯关环节1、穿越树林老师：孩子们，你们的篮球操跳得非常带劲，特别棒！我们今天 在篮球王国闯的第一关叫做“穿越树林”。小朋友按身上的颜色标志 分为四组，一路纵队站好， S 形运球接力，穿过最后一个标志桶运球返 回。把球传给下一个小朋友，最快的一组得 4 分，第二名 3 分，第 3 名 2 分，第四名 1 分。老师：请身上贴着蓝色标志的小朋友站到蓝色树林的旁边。身上 贴着绿色标志的小朋友站到绿色树林的旁边，贴着橙色标志的小朋友 站到橙色树林的旁边，贴着黄色标志的小朋友站到黄色树林的旁边。老师：请每组第一个小朋友最快的速度去拿一个球。老师：做好准备，预备，出发！(游戏结束，教师及时报分加点评)老师：这一关的分数已经出来了，就在我们的黑板上。第一关你 们合作得很好，希望你们继续加油！2、双球大战老师：第二关叫做双球大战。 1 分钟的时间里拍双球，坚持拍 1 分 钟的小朋友得 1 分，如果你的球掉了，请你捡回来坐在原地休息。最 后剩下几个小朋友在拍球，就得几分。现在请所有的小朋友每个人拿 两个球站到我们的标志桶旁，蓝色标志站到蓝桶旁，橙色标志站到橙 桶旁，绿色站到绿色，黄色站到黄色。老师： 1 分钟，计时开始！(幼儿游戏，比赛完以后教师报分加点评。)老师：我们来看一看这关你们分别得了多少分。进行下一关之前， 请你送一个篮球到球框里。手里只留一个篮球。3、动力火车老师：第三关叫做动力火车，需要大家团结协作。所有的小朋友 分成四组，拿球站到相应颜色的标志桶旁，每组后面 3 个个小朋友伸 出左手，放在你前面小朋友的肩膀上，组成小火车。听到开始的声音， 拍球出发到我们的终点线上。注意，小火车不脱节的情况下跑得最快 的小火车得 4 分，最慢的小火车得 1 分。断掉的小火车不得分。4、投篮高手老师：孩子们，你们前三关的表现非常的好。第四关叫做“投篮 高手”。 1 分钟的时间里，站在我们的标志桶后，投进几个球得几分。 前面投完的小朋友可以到后面排队来等候。先请橙队和绿队的小朋友 上来比赛。场下的不比赛的两队可以分别帮他们数一下他们进了几个 球。 1 分钟，计时开始。老师：换另外两队上场比赛，计时开始！第三部分，结束环节老师：好，孩子们，来。我们在篮球王国的闯关已经结束了。我 们一共挑战了 4 关，我们来看看每队得多少分？XX 队得分最高，是冠 军！我们给他们鼓鼓掌。其他队的小朋友也很棒。每一关你们都用心， 认真的去完成。运动不仅仅是让我们的身体更有力量，更重要的是我 们学习到了合作，学习到了团结。下次游戏你们更好的团结在一起也 能得冠军！一起来放松一下。(轻柔的放松运动)篮球大班教案 篇 12活动目标： 1.发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。 2.激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。 活动准备：一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组，数量就为几)。活动过程：一、将幼儿分成几个小组。二、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。三、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍 1015 米) ，然后跳 起来投篮。四、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面 的幼儿。五、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。六、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。七、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。 注意事项：活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现 推搡的动作，尤其要当心。应多做提醒!篮球大班教案 篇 13活动目标：1、通过