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开学第一课安全教案 10 篇

开学第一课平安教案篇 1
活动目标
1 、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。
2 、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。
3、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地 方玩耍。
活动打算
1 、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 活动过程
1 、活动导入：谈话活动。
(1)老师：假期的时候，小挚友可以到许多地方玩。
但是，生活中有许多地方非常危急，是小挚友不能去玩 耍的。
你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗?
(2)幼儿自由发言并探讨，老师在黑板上的大白纸上用 图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)老师小结幼儿所讲的内容。
老师：刚才小挚友们说出了许多不适合玩耍的地方，还 有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。

2 、活动绽开：观看教学挂图。
(1)老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容， 即建筑工地危急，不能去玩耍。
①老师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到 建筑工地玩儿呢?
②幼儿视察描述并回答问题。
③老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子 等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。
建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可 能会发生从高处跌落的危急。
因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。
(2)老师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急， 不能去玩耍。
①老师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有 什么危急?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿视察描述，探讨后回答。
③老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小挚友 去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进 驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小挚友铅中毒， 影响身体健康和智力发展，因此不行以去玩耍。

(3)老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急， 不能去玩耍。
①老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急 ?仓库 里有什么危急?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿视察描述，探讨后回答。
③老师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。
假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，简单滑落，小 挚友可能会被砸伤。
还有些仓库可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料， 会释放出毒气，导致人过敏或生病。
因此，不能去仓库玩耍。
(4)老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所 危急，不能去玩耍。
①老师：小倒霉最终到哪里玩儿了?发生了什么?这里有 什么危急?为什么不能去玩儿?
②幼儿视察描述并回答问题。
③老师小结： 废弃的矿洞里， 有许多滑落积累的小石块， 会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。
被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比如建筑物不 坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。
所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。
(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第 22~23 页内容，引导幼

儿克制新奇心，不去危急地方玩耍。
老师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍 以外， 还有许多地点很危急， 不能去玩儿， 比如山洞、 地洞、 神奇地道等。
去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者 有很深的积水。
小挚友不能因为新奇盲目进入，不然会发生危急。
开学第一课平安教案篇 2
作为父母希望孩子在学校平安渡过每一天，健康欢乐成 长， 万一出现平安事故， 都会成为家长和老师心中恒久的痛。 不怕一万，就怕万一，这万一的概率假如作为老师加强平安 管理，有可能防患于未然，削减平安事故，使我们的教化教 学工作更轻松、开心。
关于平安教化，我在日常工作中是这样做的：
平安无小事，必需放在首要地位。开学第一课：先给学 生们上一节平安教化课，讲一讲平安留意事项：
校内平安：
1、上下楼梯不要惊慌、不要拥挤，按次序进行，下楼 不能顺楼梯的扶手滑下来。假如慌里惊慌的简单扭伤脚脖 ; 假如拥挤，会发生摔伤事故;滑扶手万一摔下来，很危急。
2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教育是上 策。

3 、打扫卫生时，肯定留意不能拿扫把乱打、乱闹。
4、为了督促孩子们自律，我特意支配了课间平安监督 员，发觉课间或课外活动有学生有担心全的行为，平安监督 员首先制止，然后报告老师，发觉担心全的表现刚好报告老 师，老师刚好教化并弥补管理上的漏洞。
校外平安：
1、告诫学生遵守交通规则，看信号灯过公路，不要横 穿公路，特殊是你突然从花坛里蹿出来，很危急的。
2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有担心全 音素;放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家 或相约到某个地方玩，假如去给家长说一声。
3、网吧、嬉戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对 身心健康不利，万一碰上坏人，很麻烦。
4、放学有学生坐公交车，在公交站牌的地方孩子简单 拥挤，我支配有值日队长，维持秩序，肯定做到排队上车， 公交车到站不能拥挤。
5、路上遇到生疏人，最好少与他们交谈，肯定不能要 生疏人的东西。
6 、大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要当心， 最好不要出门。
饮食平安：
1 、提示学生早餐尽量在家吃，肯定要吃好。

2 、不乱吃小零食和地摊上的食物。
3 、多饮用白开水，少喝饮料特殊是碳酸饮料。
4 、不能暴食暴饮，简单损伤肠胃的。
节假日平安：
寒假： 不能长时间坐在电脑前， 在家人的监护下放烟花、 爆竹。
暑假：不能单独去游泳，远离水库、河坝之类的地方。
作为班主任的日常管理平安：
1 、和家长刚好沟通。
2、开学家长会上，告知家长学校作息时间支配，便于 家长监管孩子按时上学，按时回家没有。
3、孩子没有按时到校又没有请假，马上和家长取得联 系，告知家长。
4 、假如发觉有孩子上网吧或嬉戏厅刚好和家长沟通， 加强对孩子的管理、教化。
5、孩子在校生病，不能让孩子单独离校，肯定通知家 长来学校接孩子回家治疗，并让孩子填好离校请假条。
6、发觉孩子在学校有异样表现，比如说，孩子到校总 是迟到，要和家长刚好沟通，了解孩子的状况，找出缘由， 刚好教化。
7、常常排查班里有没有平安隐患，假如有刚好告知学 校，消退平安隐患。

8、作为老师，坚守自己的阵地，上课不能随意离开教 室，以免教室没有老师，学生发生打闹现象。
9、假如遇到突发事务，第一时间告知家长和学校，不 能耽搁了事情。
10、体育课、 运动会提示孩子如有不舒适马上停止活动， 做好预防工作。
11、依据学校支配绽开平安教化主题班会，进行专题平 安教化。比如说：地震、火灾如何逃命，我们学校多次进行 平安演练，孩子们有肯定的平安常识。比如说：手、足、口 病，甲型 h1n1 流感，亲密协作学校做好宣扬、监管工作。
总而言之，平安无小事，平安这根弦不能松，有平安意 识，才会有平安的防范措施，才能防患于未然。
开学第一课平安教案篇 3
教学目的：
增加学生的平安意识
教学内容：
同学们：大家好 !新的一学期又悄然来临了，欢迎大家 又回到学校，起先新的学习和生活!
“生命”，一个多么鲜活的词语;“平安”，一个多么 古老的话题;“华蜜”一个多么奇妙的境界。同学们：在一 个家庭中，一人的平安更是牵动了全家人华蜜。生命只有在 平安中才能永葆活力，华蜜只有在平安中才能永具魅力。在

平安的问题上，来不得半点麻痹和侥幸 ;在平安的问题上， 我们必需防范在先、警惕在前 ;在平安的问题上，我们必需 人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安。只有这样，才能为 我们的生命筑起平安的长城。
校内平安与我们每个师生亲密相关。它关系到同学们能 否健康地成长，能否顺当地完成学业。做好校内平安工作， 是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教化的首要 任务之一，必需长抓不懈，落到实处。为进一步做好的平安 教化工作，我现在提出以下几点要求：
一、人人要遵守交通规则和交通秩序
到校、回家做到文明行路，不骑摩托车、电动车，不骑 自行车带人;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载 车辆。
二、留意课间平安
请同学们在课间不做猛烈的活动，避开发生各种损害事 故;上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不追逐游戏，不打 闹，不攀高，不拥挤，不抢道 ;不到施工重地等担心全的地 方玩耍。
三、讲究饮食卫生，养成良好习惯
拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生 水，不得校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮 ;不随地 吐痰，不乱扔果皮纸屑。

四、不得携带易燃易爆等危急物品。
不带火柴、打火机、汽油、爆竹等进入校内。封山期内 禁止进入山区或林区活动。
五、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。
不吸烟、 不玩火， 不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器， 不私拉电线，不在教室内运用充电器、热得快等电器 ;不接 受生疏人接送与来访，遇到形迹可疑的人要刚好报告门卫或 老师。
六、学会自护自救，提高防卫实力。
学会简易的防护自救方法，遇到偶发事务要冷静对待 ; 敢于指责、指正一切违反平安要求的行为和现象，做维护校 内平安的主子。
七、加强自我防范意识。
留意公共场所的人身和财产平安，不把宝贵物品、现金 放在教室， 上学放学不要独行， 要走大路， 最好由家长接送， 或者和同学们结伴而行。假如遇到坏人坏事要冷静、机灵， 拨打 110 报案。
我们全班师生都要有高度的平安意识，充分相识到平安 工作的重要性和紧迫性。若发觉有平安隐患，要刚好向学校 汇报，防患于未然。
同学们，把平安意识化为自己的行动，让危急远离我们 的生活，有平安健康才有华蜜幻想 !让我们主动行动起来，

在全校形成一个“人人关切校内平安”的深厚氛围。我们肯 定要时刻加强平安意识，努力增加自我防范实力，做到警钟 长鸣，永记心间 !
开学第一课平安教案篇 4
教化内容：
家庭、学校、社会平安
教化目标：
1 、充分相识平安工作的重要意义。
2、在学习和生活中留意人身平安，饮食平安，交通平 安等。
3 、进行预防灾难，防“溺水教化的教化。
教学过程：一、导入：新的学期又起先了，我们将一起 起先欢乐而有惊慌的学习生活，在开学之初，我们首先要提 的就是平安，因为不论是国家还是家庭，都希望你们平安的 生活和学习。
一、小学生应留意平安的地方：
1 、学生探讨。
作为小学生，我们应从哪些方面留意平安?
2 、集体归纳。
(1)人身平安，在校内内或马路上不追逐打闹;不在楼道 内做嬉戏;上下楼梯靠右行;劳动时，不挥动劳动工具，以免 误伤他人;不与社会上不三不四的人交往，特殊是吸毒者;课

外不玩火，不玩火……
(2)交通平安，在马路上不追逐打闹，自觉遵守交通规 则，交叉路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下 坡要下车，通过马路要做到一停二看三通过。
(3)饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有 病的鸡肉、猪肉等， 饭前便后要洗手， 不吃霉变或过期食品。
二、学生自查哪些方面未做好，今后要加强留意。
开学第一课平安教案篇 5
平安教化重在平安意识的培育，如何让平安教化深化学 生心中，我们开展了这次主题班会，旨在让学生了解和驾驭 更多的平安常识、自护学问，树立自护意识，利于他们的健 康成长。
一、活动目的
1、通过活动，让学生了解和驾驭更多的平安常识、自 护学问，树立自护意识。
2 、活动中学生通过自己参加、自主体验、自我感受， 从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
二、活动内容：
1、交通平安 2、校内活动平安 3、消防平安
活动过程：每三个小组选择一个主题，对常见的不良习 惯一一指出，并说明正确的做法。小组总结。
三、总结如下：

一、交通平安
(一)不良的交通习惯
不走人行横道，不靠路右边走。随意横穿公路。不留意 道路和车辆信号，不听从交通管理。不在车行道、桥梁、隧 道上追逐、玩耍、打闹。穿越、攀登、跨越道路隔离栏。
(二)中学生骑自行车的问题
未满 12 岁的儿童独自骑车。 在人行道、 机动车道骑车， 逆行骑车。骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。转弯 不减速，不打手势。骑车双手离把。追逐打闹，三五并行。 手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。
(三)中学生交通事故发生的缘由
缺乏交通平安意识。缺乏交通平安学问。缺乏交通平安 责任感。存在麻痹思想。存在侥幸心理。
(四)正常的行路常识
走人行道，靠路右边走。横过车行道，要走斑马线，或 走天桥。要留意各种信号灯的指示 (红绿灯、人行横道信号 灯)上下汽车要避让过往车辆。不在公路上逗留、玩耍、打 闹。
(五)正常的骑自行车常识
不要骑有故障的车。不在人行道上骑车，非机动车靠右 行驶。横穿公路最好推车行驶。转弯时减速慢行，视察并打 手势。不要双手离把，不并肩行驶。骑车不打闹，追逐。

二.校内活动平安
1.体育活动平安。体育老师要讲清体育活动平安。活动 课老师不得离开。学生不做担心全的活动。在无人爱护下不 做危急活动。
2.学校集会与集体活动平安。可能发生的损害：中暑、 挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。上下楼梯 不要拥护、靠
3.校内劳动平安。 严禁学生擦楼房外窗玻璃。 做清洁时、 防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。严禁学生用湿布擦电 器旋扭开关。
三.消防平安
(一)中学生的消防学问
发生火灾的缘由：用火不慎发生火灾。蜡烛照明、蚊烟 香、用电器、液化气灶等。用电不慎发生火灾。电线老化、 乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障等。用油不慎 发生火灾。油加热温度过高、容器滴漏等。燃放烟花爆竹、 吸烟乱扔烟头、玩火等。
(二)火灾的预防：
家庭防火： 平安运用炉火。平安运用液化器。平安用电。 少年儿童不要玩火。燃放烟火爆竹要留意场所。学校防火： 严禁学生携带打火机、火柴、烟花爆竹入校。严禁学生乱烧 废物。试验用的易燃物品要妥当运用。常常检查电器。设置

消防器材，不破坏消防器材。宿舍的平安防火。公共场所防 火学生要做到：不携带烟花爆竹到公共场所。不准玩与火有 关的嬉戏。不准学生在山林野炊或烧荒。
(三)灭火基本学问
隔离法：将着火物移开，不与其他物品接触。窒息法： 隔离空气接触火，用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。冷 却法：用水、灭火器将火冷却。报警：火警电话 119。报警 要报清失火地点街道名称。
(四)火灾自救与逃命
井然有序撤离火场， 不要大声喊叫， 以防吸入烟雾窒息。 弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。冲出楼房， 要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。楼梯火小，就冲出去，火 大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。身上着火，要脱 掉衣服，或在地上打滚压灭火。
时代呼唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。 同学们，别忘了，日常生活中肯定要留意平安，学会爱护自 己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向 21 世纪的起跑 线;让全部的孩子们每天欢乐，日日平安。
开学第一课平安教案篇 6
课时支配：两课时
第一课时
教学内容：表演《你的名字叫什么》

倾听《口哨与小狗》
其次课时
教学内容：倾听《玩具兵进行曲》
表演《拉勾勾》
第一课时案例
教学目标：
1、学习并背唱歌曲《你的名字叫什么》，学会用音乐的 方式与老师和同学交往 ;
2、倾听《口哨与小狗》，感受轻松活泼的曲风和逼真可 爱的形象 ;
3、营造轻松活泼的音乐活动现场，为小挚友的表现与 观赏供应时间与空间，让他们喜爱并乐于参与音乐实践活动。
教学内容：表演《你的名字叫什么》
倾听与表现《口哨与小狗》
教具打算：多媒体课件
教学重点、难点：
通过歌曲、乐曲的感受与表现调动学习音乐的主动性， 能动起来听，动起来唱，全身心地感受音乐，感受音乐在我 们生活中。
教学过程：
一、 律动进教室
随着《你的名字叫什么》的伴奏音乐律动进教室。 (引

导小挚友和着音乐节拍做自己想要做的动作。熟识新歌旋律， 为歌曲的表演作打算。 )
二、 学习与表演《你的名字叫什么》
1、 新课导入
师：今日老师和大家坐在一起特别快乐，老师很想知道 小挚友的名字叫什么，能告知我吗?
师：你的名字叫什么?
生：我叫 x x(_ x)
2、 初步感受
师：现在我要唱着歌来提问，你能用歌声来回答我 吗?(提问，回答数遍，引导学生用自己喜爱的旋律哼唱 )录 音范唱，完整感受歌曲。学生听音乐作简洁律动：在回答自 己名字时击拍相应节奏型。
3、 师生表演唱。
三、 倾听与表现《口哨与小狗》
1、 完整的倾听音乐，说一说你看到了什么，想到了什
么，在音乐中还听到了什么声音?(引导小挚友和你说、和他 说、和大家说)
2、 复听，感受音乐形象，并为小狗的叫声涂上颜色， 也可以在插图上画上自己想到的东西，与大家共享。
3、 分角色表演(设计简洁的形体律动)
(1) 师：男孩与小狗在开心的漫步，这时有一个小挚友

笑眯眯地走过来问好：你的名字叫什么 (唱歌曲)(老师扮演 另一个小挚友和男孩与小狗表演，其他小挚友分别掺进这个 集体，最终变成了“大家与小狗”开心的漫步游玩。 )
(2) 师：老师要在这幅画上添上一只翅膀受伤的小 鸟……
生：小狗会把它吃掉的……
师：所以我们就要爱护小鸟，治好它的伤，也要帮助小 狗和小鸟成为好挚友，就象我们大家一样欢乐的在一起玩耍。
(分别请几个小挚友扮演小鸟的角色，老师加以引导， 其他同学扮演路边各种东西，想怎么演就怎么演)
四、 尾声
师：男孩与小狗漫步时会有许多奇遇，请每个小组的小 挚友去设想一下，并把你们的音乐小故事排演出来，有机会 和其他小组来一个比拼好吗?
师：现在让我们带着自己的好挚友到教室外去玩一 玩!(和着歌曲《你的名字叫什么》的旋律跑跳出教室，课件 引导歌词： 你是我的好挚友， 你是我的好挚友， 我们跳跳跳， 我们唱唱唱，我们玩得多开心 !
开学第一课平安教案篇 7
教学目标：
1、 充分相识文明礼仪的重要性。
2、 养成在学习和生活中时刻留意与人问好、礼让等良

好习惯。
3、 将学到的文明礼仪告知家里人。 教学过程：
一、 导入：说说自己在寒假中的收获。
二、 强调文明礼仪的重要性
三、 目前学校抓的几项文明礼仪。
1、着装整齐，见到长辈主动问好
2、在公共场所不大声喧哗、打闹
3、爱惜花草树木
4、上下楼梯靠右走，不说污言秽语
四、说说你的发觉
1、 学生探讨，说一说身边的不文明行为。
2、 你认为哪些小挚友的文明礼仪值得你学习?
3、 集体归纳。
五、今后我们该怎么做?
1、严格要求，养成了良好的行为习惯
2、在老师和父母的引导下，我们都懂得了这样一个道
理，一个优秀的学生，首先应当学会做人。我们学校的每个 学生， 都能根据 《小学生日常行为规范》及《中小学生守则》 的要求规范自己的日常行为，留意在平常的言行之中，在点 点滴滴的日常小事中学会做人。
六、总结

同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人礼 仪 班级规范 学校文明”的深厚氛围。校内是美妙的，生活 是多姿多彩的，牢记讲文明遵礼仪，让我们携起手来，共同 创建一个文明的校内。
开学第一课平安教案篇 8
教学目标：
1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下 良好的基础。
2 、了解本册数学书的内容，激发学习爱好。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行 为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并驾驭一些数 学学习的方法和技巧。
教学重点、难点：
1、明确自己本学期应有的学习看法，仔细扎实地上好 每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并驾驭一些数学学习的方法 和技巧。
教学过程：
一、导入 ―― 自我介绍
1、同学们知道这节是什么课吗 ?你怎么知道的 ?(板书：
数学)

3、你了解王老师什么 ?(依据学生的回答有针对性的互 动)
1、假如现在请你看一看数学课本的书目，再来向大家 介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。
三、介绍本学科的相关要求
问题 1：上课前要做哪些打算?怎样爱惜书本?
(一)学习用品
1 、课前打算好学习用品放在左上角。 (支配检查组长)
2 、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3 、作业用同一种颜色的钢笔。
(二)学习纪律
1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)
2 、主动发言，声音洪亮，表达完整。
3 、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4 、预备铃响后立刻回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后 方可进入。
6、在老师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第 四人应在办公室外等候，出一人后再进。
7、做作业独立完成。探讨、请教同学等同抄写，在家 不会写可以问家长，家长也不会的注明缘由可不写，在校可 以问老师。

8、课间不得写作业(订正除外) 问题 3：做作业应留意些什么?
(三)家庭作业要求
5 、班级姓名根据要求写在指定地方。
6 、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。
7、当天作业当天订正。全对干脆交组长，有错订正经
老师批改后交组长。
8、每天的家庭作业必需要家长检查后签字并写上完成 状况。
(四)课堂作业的要求
1 、按时、按质、按要求完成作业。
2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次，在其 次行写上几月几日、星期几，从第三行起先再写作业。
3、仔细书写，字迹工整，争取做到干净、整齐、不涂 改。
5 、有错当天刚好订正，养成检查的好习惯。
6 、只用一种颜色的笔写作业。
7、凡是请假的同学， 来校之后马上补作业并刚好上交。
开学第一课平安教案篇 9
教学目标：
1、新学期伊始，开学第一课师生共探讨教室布置。并 发动学生打算布置材料。

2、细致翻阅新教材， 师生共同找出新旧教材的异同处。 开学第一课
3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。开 学第一课为整个一学期学习作打算。
教学重点：
记录每节课所需材料，为一学期学习作打算。 江苏版 第九册
教学难点：
让学生找出不同课所需的多种不同材料。江苏版第九册
课前打算：
美术教材、铅笔、
教学过程：
一、组织教学
二、第一部分： (自我介绍)同学们，进入江苏版美术教 室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么 吗?就这个小问题绽开探讨。
(以几个人自由组合的方式进行探讨)
1、 如何进一步整体地美化我们的美术教室 ?
2、 针对一扇窗、 一扇门、 一堵墙或整个教室进行装饰。
3、 江苏版美术，完成详细作品的探讨。 (布置工作： 两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。即时评奖)
其次部分：新的书，你有什么新的感觉?

小 结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、 好玩味了、打算的材料面广了……希望大家一同把美术课上 的更好!
三、作业布置：
1、 以第一课“印象深刻的事务”为例：书中图片上应 用了那些工具?
(水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、 国画工具、油性笔 、梦幻笔……)
2、 列出第一课到最终一课所应用的工具。 (要求细致 翻阅每一页，特殊是
手工类可扩展工具或联想到其他工具。 )
3、 作业在“成果一览表”一页完成。江苏版美术
四、巡回指导：
1、 全面视察学生作业。
2、 刚好发觉学生对每一课工具的相识不足，并引导细 心视察。
五、总 结：
以小组为单位，探讨下节课所带工具。 (工具可以以组 为单位带好，也可自己带好工具。 )
开学第一课平安教案篇 10
活动打算：
活动的打算在活动中占有重要的地位，活动的打算要适

合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下打算：
材料打算：
1.平安教化情景录像、平安标记图片
2.水彩笔、记号笔、白纸等。
阅历打算：了解日常生活中一些危急的事情和相识生活 中的一些标记。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意 平安等。
教学重、难点 :
1.培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做 是危急的。
2.设计标记。这既适合幼儿的现有水平，但又有肯定的 挑战性。
教法、学法 :
整个教学活动中，实行了很多教学法，主要实行了以下 几种教学法 :
1、演示法
2、沟通探讨法
3、自主探究法
4、视察法
学法：主要实行了体验法，幼儿在活动中体验设计自己 的标记图，感受嬉戏的欢乐，体验胜利的欢乐。
活动过程：

利用身体语言，激发爱好。观看、沟通探讨、探究。设 计标记。
(一)利用身体语言，激发幼儿的爱好。
爱好是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的 爱好。
老师用肢体语言来表达标记的意思。如当心触电的标记： 身体表现触电时的状态。
然后请幼儿猜猜老师表达的是什么意思。老师先不拿出 标记，请幼儿大胆揣测是什么标记，发展幼儿的想象实力和 表达实力。 (确定与敬重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不 对，而指责幼儿。 )
把标记拿出来，验证幼儿的想法。并仔细细致视察标记 的形态、特征。
其次次的标记可以采纳另外一种方法，如拿出标记，请 幼儿各自利用自己的身体语言来表达标记的意思。 (提高幼 儿利用身体语言来表达的实力。 )
这些标记在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应 留意哪些平安呢?
(二)关于幼儿园生活平安的情景录像。
进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓 教化于情境中。八个平安教化小故事选择的都是幼儿园生活 平安的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危急。

组织幼儿观看八个平安教化小故事的前半段：
1.小挚友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小挚友摔 下楼的情景。
2.小挚友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3.在玩嬉戏时 (如滑滑梯)，不按嬉戏规则，争先恐后， 发生摔跤的情景。
4.在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
5.将如珠子、 笔帽等小东西， 放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6.拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
7.在教室里到处跑、追追打打。
8.在幼儿园迷路了怎么办。
组织幼儿自由探讨。上面的行为是否正确，若不正确， 该如何改正。
师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法