小学语文标点符号使用方法.doc

小学常用标点符号及使用方法
逗号 ，用来表示一句话中间的停顿，用一格，格的左下方。
例：我们都是来自全国各地，为了一个共同的目标，聚到一起来了。

句号 。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
例 1：姚明是一位闻名全球的蓝球运动员。
例 2：请拿给我一支笔。（祈使句）

顿号 、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
例：风声、雨声、读书声，声声悦耳！家事、国事、天下事，事事关心！

问号？表示一句问话完了之后的停顿，用问号，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
例：
①你的性别是什么？（疑问）
②万里长城难道这不是伟大的奇迹吗？（反问）
③是谁带我们走出旧社会？是我们的伟大领袖毛主席。（设问）

感叹号！表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等。
请求：请让我再看一次吧！
喜爱：我的“小猫咪”是多么的可爱啊！
惊奇：什么，“这样”也行！
气愤：你竟然这么的不知天高地厚！
命令：他看了我一下，紧张的说：“别动！”

冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下用途：
1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。
2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。
3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。
4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。
5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。
6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。

引号“”或‘’引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘’]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。
例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’？”
1）引用别人的话或者表示直接说出来的话。
2）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊
意义的词语。
3）表示讽刺的意味或反语。
4）要注意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。
引号与其他标点连用有以下三种：
第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”
第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：“你知道吗？”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。”
第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：“睡着了吗？”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。

省略号……表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。它主要有以下三种用法：
1）表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。
例：在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯燥了。”
2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。
例：他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
3）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。
例如：哎！你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。

书名号《》用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。
例 1，《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。（表示电影名知称）
例 2，请把六月一日的《作文报》借给我。（表示报刊名称）
例 3，我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。（表示歌曲名称）
例 4，今天我读了《一夜的工作》这篇课文。（表示文章名称）
例 5、我最喜欢看《三国演义》这部古典小说。（表示书籍名称）

分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：
1、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。
例如：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，因为
它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间
则应用分号表示停顿。
例如：大的面积不是一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水
浅得用手指就可以碰到它的底。

破折号 ——它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。
1、表示声音的延续。
例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。
2、表示声音的中断。
例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。”
3、表示解释说明。
例 1：我永远忘不了那一天——1952 年 10 月 22 日。
例 2：这是在年的最后一天——大年夜。
4、表示意思的转折。
例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊！
5、表示递进的意思。
例如：团结——批评和自我批评——团结。
书写需要注意的地方
使用标点符号要注意以下几点：
第一点：
句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。
破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。
引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。

第二点：
书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。
引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。
另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。
第三点：
标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。

练习及答案
1.这到底是怎么回事（ ？ ） 
2.你的书包真沉呀（  ！）
3.我这次语文考了100分（ 。）
4.今天的天气可真热啊（！ ）
5.这是谁的作业本（ ？）     
6.你讲的太有道理了（！ ）
7.你为什么不写作业（？ ）   
8.我最喜欢吃苹果了（。 ）
9.妈妈到底啥时候回来（？ ） 
10.难道这不是你的书（ ？）
11.松果那么香（ ，）那么可口（  。）
12.老师生气地说（  ：“） 你的字怎么写得这么乱（ ？” ）
13.对不起（，  ）我把你的书弄丢了（。 ）
14.小红说（ ：“  ）妈妈（ ， ）我回来啦（！” ）
15.今天（，）天气晴朗（， ）我和妈妈去公园玩（。）
16.以后可不能撒谎啦（！  ）
17.老师的个子可真高呀（！  ）
18.这道题到底怎么做呢（ ？ ）
19.这件衣服太贵啦（！）
20.我被这个故事感动地哭了起来（。）
21、林老师亲切地说（：“）王宁，说说吧，你为什么选自己？（ ”）   
22、丁零零（ ，）闹钟响了（。）元元打了个哈欠（，）翻了个身（，）心想（：）再睡一分钟吧（，）就一分钟（，）不会迟到的（。）
23、北京真美啊（！）我们爱北京（，）我们爱祖国的首都（。）
24、（“）北京离这儿很远吧（？ ”）  孩子们问（ 。）  
25、老师说（：“）不算太远（。”）
26、冬天，天上飘着雪花（，）地上铺着雪毯（，）树上披着银装（，）到处一片洁白（。）小伙伴们在雪地上堆雪人（、）打雪仗（，）玩得可高兴了（。）
27、青蛙问小鸟（：“）你从哪里来呀（ ？” ） 
28、青蛙说（ ：“）朋友， 别说大话了（。） 天不过井口那么大（，）还用飞那么远吗（？”）    
29、小松鼠和小兔子真不明白（，） 狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢 （ ？）
30、小刺猬不好意思地说 （：“）我怎么能要你的椅子呢（ ？）我可没干什么呀（ ！”）  
练习题
一、给下列句子加上标点符号。
1.今天是星期天吗（     ）
2.湖水多么像一面镜子呀（     ）
3.我是一个聪明的孩子（     ）
4.你知道为什么会下雨么（     ）
5.草叶上的露珠（     ）像天上闪烁的星星（     ）
6.我多么想长大呀（     ）
7.一天晚饭后（     ）爸爸问小明（     ）你最近在读什么书（     ）
8.一阵阵秋风吹过（     ）树叶像蝴蝶般飘落下来（     ）
9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（     ）
10.你看（     ）这朵花真美（     ）
11.仙人指路（     ）就更有趣了（     ）
12.这样的话 （     ）你能说出口么（     ）
13.这样的话（     ）你怎么能说的出口（     ）
二、给文章空白的地方加上标点符号。
14.  我们院里的王奶奶种了一棵月季（     ）月季红艳艳的（     ）可漂亮了（     ）我摘了一朵月季花（     ）王奶奶以为是她的孙女摘的（     ）非常生气地把梅梅打了一顿（     ）我听见梅梅的哭声（     ）心里很难过（     ）连忙过去对王奶奶说（     ）花是我摘得（     ）王奶奶（     ）对不起（     ）王奶奶笑着说（      ）认了错就是好孩子（     ）以后别摘了（     ）
15.  后来（     ）我常常帮助王奶奶浇花（     ）来弥补自己的过失（     ）月季花开的更鲜艳了（     ）
16.今天（     ）爸爸和我一起到大海边玩（     ）我在沙滩上走来走去（     ）身后留下一串串脚印（     ）浪花一波一波的打在脚上（     ）我都快要站不住了（     ）浪花一朵一朵的在海面上开放（     ）美丽极了（     ）我还看到一群小鱼在水中游来游去（     ）真是有趣呀（     ）爸爸说（     ）大海是船儿的道路（     ）我说（     ）大海是鱼儿的家（     ）
参考答案
一、给下列句子加上标点符号。
1.今天是星期天吗（？）
2.湖水多么像一面镜子呀（！）
3.我是一个聪明的孩子（。）
4.你知道为什么会下雨么（？）
5.草叶上的露珠（，）像天上闪烁的星星（。）
6.我多么想长大呀（！）
7.一天晚饭后（，）爸爸问小明（：“）你最近在读什么书（？”）
8.一阵阵秋风吹过（，）树叶像蝴蝶般飘落下来（。）
9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（？）
10.你看（，）这朵花真美（！）
11.仙人指路（，）就更有趣了（！）
12.这样的话 （，）你能说出口么（？）
13.这样的话（，）你怎么能说的出口（？）
二、给文章空白的地方加上标点符号。
14. 我们院里的王奶奶种了一棵月季（，）月季红艳艳的（，）可漂亮了（！）我摘了一朵月季花（。）王奶奶以为是她的孙女摘的（，）非常生气地把梅梅打了一顿（。）我听见梅梅的哭声（，）心里很难过（，）连忙过去对王奶奶说（：“）花是我摘得（，）王奶奶（，）对不起（！”）王奶奶笑着说（：“）认了错就是好孩子（，）以后别摘了（。”）
15. 后来（，）我常常帮助王奶奶浇花（，）来弥补自己的过失（。）月季花开的更鲜艳了（。）
16. 今天（，）爸爸和我一起到大海边玩（。）我在沙滩上走来走去（，）身后留下一串串脚印（。）浪花一波一波的打在脚上（，）我都快要站不住了（。）浪花一朵一朵的在海面上开放（，）美丽极了（。）我还看到一群小鱼在水中游来游去（，）真是有趣呀（！）爸爸说（：“）大海是船儿的道路（。”）我说（：“）大海是鱼儿的家（。”）

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