小学数学有效作业设计案例.doc

小学数学有效作业设计案例同安区西柯学区后田小学 林耀辉教材内容人教版第11册P90页（求一个数比另一个数多或少百分之几）作业设计（一） 填空（1）4是5的（ ）%，5是4的（ ）%；（1）4比5少（ ）%，5比4多（ ）%；设计意图：这一组练习比较基础，主要是想通过练习及前后答案的对比，让学生对单位“1”不同导致结果的不同印象深刻。（二） 找出单位“1”，并列出算式（1） 六年1班有男生25人，女生有20人，男生是女生的百分之几？单位“1”是： 列式为： （2） 六年1班有男生25人，女生有20人，女生是男生的百分之几？单位“1”是： 列式为： （3） 六年1班有男生25人，女生有20人，女生比男生少百分之几？单位“1”是： 列式为： （4） 六年1班有男生25人，女生有20人，男生比女生多百分之几？单位“1”是： 列式为： （5） 六年1班有男生25人，比女生多5人，比女生多百分之几？单位“1”是： 列式为： （6） 六年1班有男生25人，女生比男生少5人，女生比男生少百分之几？单位“1”是： 列式为： （7） 六年1班有女生25人，比男生少5人，比男生少百分之几？单位“1”是： 列式为： （8） 六年1班有女生25人，男生比女生多5人，男生比女生百分之几？单位“1”是： 列式为： 设计意图：这一组在本班男女生人数的具体情境下，稍微改变了问题和条件，难度逐渐增加，要学生仔细思考，真正理解问题的含义后才能做对，锻炼了学生的思维能力，增加对“求一个数比另一个数多（少）百分之几”这类解决问题的理解。（三） 选做题（供学有余力的同学做）（1） 六年1班男生是女生的1.25倍，男生比女生多百分之几？女生比男生少百分之几？ （2）六年1班男生比女生多25%，那么女生比男生少百分之几？设计意图：本题题目相对来讲较难，要让学生能够充分利用以前所学知识，将比、分数、百分数的相关知识有机的结合起来，起到一个活学知识，锐化思维的能力。