防溺水知识教案(集锦22篇).docx

防溺水知识教案(集锦 22 篇)

防溺水知识教案 第 1 篇
教学重点：
学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范能力。
教学目标：
1 、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。
2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中 提高自救自护的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安 全意识。
4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高 对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程：
一、引入
现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小 朋友喜欢去河边、溪边玩水， 很容易出现安全事故。 而且， 夏天天气很热， 有的同学就悄悄地去河里、 池塘里洗澡， 而发生溺水身亡的事件， 失去了 生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。
二、防汛知识教育

1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以 免滑落水中。
2、发洪水时应注意往高处逃;
3、尽力躲避大浪;
4、尽量抓住浮托物;
5、挥动鲜艳衣物呼救;
6、 洪水来时， 如正在教室上课， 要听从老师的指挥， 有秩序地转移， 紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营 救，千万不要独自游泳回家。
7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能 单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿 或请老师想别的方法。
三、防溺水知识教育
(一) 、游泳小常识： (五点)
1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出 问题， 如果你的同伴不是家长(成年人)， 在出现险情时， 很难保证能够得 到妥善的救助。
2、 身体患病者不要去游泳。 中耳炎、 心脏病、 皮肤病、 肝、 肾疾病、 高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体 无力都不要去游泳， 因为上述病人参加游泳运动， 不但容易加重病情， 而

且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。
3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是 在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感 冒等。
4、被污染的(水质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处 以及落差的河流湖泊， 均不宜游泳。 一般来说， 凡是水况不明的江河湖泊 都不宜游泳。
5 、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。
(二)、游泳前要做好准备活动。
1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备 活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩， 刺激感觉神经， 轻则引起肢体抽筋， 重则引起反射性心脏停跳休克， 很容 易造成溺水死亡。
2、如何准备：通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至 2-4 分钟。其 目的是使身体内各个器官进入到活动状态。
3 、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备， 以防受伤。
4 、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。
5、水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳，更不宜马上流入深水 区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。

(三)、游泳过程中应注意的问题： (四点)
1 、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一 起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。
2、到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，应该有家长、亲人 或老师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不 适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。
4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的 距离谁更远。这样做很容易发生危险。
(四)、游泳中的紧急情况及自救。
1 、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长， 都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。
2 、一般处理办法。
(1)如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽 筋部位进行按摩。
(2)如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时， 应向岸边呼救，千万不要慌张。
再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫： “我抽筋了，快来人呀!”
(五)、溺水的急救

1 、发现溺水者如何将其救上岸。
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;
特别强调： 发现有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立即大声呼救， 或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定： “未成年不能参加抢险等 危险性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。
2、如何开展岸上急救(四步)
(1) 当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌 物及其他异物。 如果溺水者牙关紧闭， 要从其后面用两手的拇指由后向前 顶住他的下颌关节， 并用力向前推进。 同时， 两手的食指与中指向下扳颌 骨，即可搬开他的牙关。
(2)控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝 的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样 即可将其腹内水排出。
(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常 采用口对口吹气的方法效果较好。 若心跳停止还应立即配合胸部按压， 进 行心脏复苏。
(4)注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。
四、小结
人的生命只有一次， 幸福快乐掌握在你手里，希望通过这次的. 学习， 学会珍惜生命， 养成自觉遵守安全原则的好习惯。 更多安全教育相关教案

推
防溺水知识教案 第 2 篇
活动目标
1 、了解在水边玩耍的危险。
2、知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方 玩水。
活动准备
1 、多媒体教学资源： (1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等 场景一组;(2)故事《小猫咪咪落水记》。
2、相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》。
开始部分
师：小朋友喜欢玩水吗?
幼：喜欢。
师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方?
教师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池 等)。
师：谁陪你们去的?你们是怎么玩的?(幼儿回答)
基本部分
1、 师： 小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍。 (教师出示小猫咪咪的图 片)但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去

水边玩水了，是什么事呢?请听故事。
教师播放多媒体教学资源(2):故事《小猫咪咪落水记》。
提问： 小猫咪咪是怎么跑出家门的?它都在水边干什么了?它为什么落 水?如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢?
小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。没有 大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。
2、互动讨论：他们的'做法对不对。
播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问：他们的 做法对不对?为什么?
(1)在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲 够湖里的水草，船都被他压歪了。
(2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两 手伸开在玩走平衡木的游戏。
(3)大海中： 兵兵不顾妈妈呼喊， 自己去追赶被海浪卷走的皮球;莉莉 在爸爸妈妈的保护下跳海浪。
(4) 游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水;丁丁站在游 泳池边模仿运动员跳水。
小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。
结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习。
活动延伸

请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时及时对 幼儿进行安全教育。
教学反思：
幼儿防溺水活动反思 夏季来临，下水游泳、嬉水成了孩子和大人们 又一件有趣的活动， 但其存在的安全隐患却是最令人担忧的。 为保障孩子 的生命安全，预防孩子溺水事故的发生，我们开展了“防溺水”安全教育 活动。 首先， 让孩子们观看防溺水安全教育片， 让幼儿更形象直观地了解 一些预防溺水的安全注意事项：不单独到池塘边、河边或田间水沟玩水、 嬉戏， 不独自和同伴去河边游泳， 当发生同伴溺水危险事故时及时向附近 的大人求救，不得自行组织救助等。其次，老师通过讲事例、齐讨论的形 式， 传授孩子一些自防自救的知识， 深化防溺水安全教育， 使孩子掌握自 防自救知识，提高自防自救能力。 本班级很多小朋友放假都会回乡下老 家， 乡下很多的小河和小池塘， 所以关于防溺水的教育尤其重要， 在课堂 上，我们在讨论真实事例的过程中，大部分的幼儿都感受到溺水的严重性， 但是对溺水的概念又很模糊， 不理解。 很多幼儿在讨论中都透露出自己曾 经有过在小河边或者池塘玩水游泳的经历， 但是却从不了解其危险性， 只 当做一件很有意思的事情来看待。 而且这跟家庭教育关系比较大， 很多家 长注重这方面安全教育的孩子也会知道去小河池塘游泳有危险，如果要游 泳要去正规的游泳馆，并在大人的陪同下带上安全防护设备。
通过一节课的学习，大部分的幼儿都基本了解游泳需要注意的地方，

哪些地方不能去游泳， 以及游泳馆游泳需要注意的安全事项。 但是安全教 育需要家园共育，还是需要家长的协助。
防溺水知识教案 第 3 篇
教学资料：
学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。
教学目标： 1 、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。 2 、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护。 教学重难点：
重点：溺水安全自救与预防。
难点：溺水安全自救方法的指导。
教学准备：
收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。 教学形式：
多媒体教学。
教学设计：
一、导入新课
(师)听了这个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到简单。 针对这起事件，你想到了什么呢请同学们谈谈你的看法。
学生思考后举手回答自己的想法。

(小结)生命只有一次，每个人都就应注意安全，珍爱自己的生命。
(师)这天这节课我们就一齐来学习预防溺水的相关知识(板书课题： 防溺水)。
二、新课教学
(一)溺水原因
在炎热的夏季， 大家都想到河里或池塘里。 然而， 因为缺少游泳常识 而溺水死亡者时有发生。
【幻灯片放映】图片展示近六年全国 014 周岁溺水死亡状况柱形图。 (引导学生明白)溺水在所有意外伤害死因中所占的比重， 6 年来持续持 续在一半以上的水平， 趋势有增无减。 图片展示近六年全国 014 周岁儿童 溺水死因构成图， (让学生明白)溺水在所有意外伤害死因中的比例在半 数以上。 图片展示 20xx 年 4 月 24 日下午， 莆田市秀屿区东庄镇西温村小 学 2 名学生， 到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时， 不慎溺水死 亡。 20xx 年 5 月 26 日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的杯具，当地 陈家小学 10 余名小学生一齐私自下河洗澡，结果 4 名男生溺亡。据相关 媒体报道， 每年暑假， 医院急诊科都会遇到超多因遭遇溺水意外事故求救 的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机， 令人痛心。
学生思考后回答，教师根据学生回答作简要。
【幻灯片展示溺水原因】

1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起 的；
2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水 道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏；
3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏 病，盲目游入深水漩涡。
(师) 因此多学一些自救与互救的知识和技能， 能够给自己与他人的 生命多一份保障。下面我们就一齐来学习有关专家对溺水致死原因和溺水 症状的描述。
(二)致死原因
【幻灯展示】
据医学专家解释， 溺水致死原因主要是气管内吸入超多水分阻碍呼吸， 或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关掉、窒息死亡。
(三)溺水症状
【幻灯展示】
据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫， 嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救
(师)溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过 56 分钟。因而发生溺 水后， 争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。 同学们溺

水事故发生后该我们如何自救呢
生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。
(师) 同学们所谈的想法都相当不错， 我觉得刚才大家的想法能够归 纳为以下两个方面。
【幻灯图片展示】
(1)发现溺水者如何将其救上岸。
1 、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
2、若没有救护器材，会游泳者能够入水直接救护。接近溺水者时要 转动他的髋部，使其背向自己(为什么)然后拖运。拖运时通常采用侧泳 或仰泳拖运法。
(强调) 未成年人发现有人溺水， 不能冒然下水营救， 应立即大声呼 救， 或利用救生器材施救， 未成年人保护法有规定： 未成年不能参加抢险 等危险性活动。
【主角扮演】 学生按照以上方法， 全班学生每 2 人分成一个小组， 进 行模拟演示， 1 人扮演溺水者， 1 人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表 演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。
(2)如何开展岸上急救
【幻灯图片展示】
第一步： 当溺水者被救上岸后， 应立即将其口腔打开， 清除口腔中的 分泌物及其他异物。 如果溺水者牙关紧闭， 要从其后面用两手的拇指由后

向前顶住他的下颌关节， 并用力向前推进。 同时， 两手的食指与中指向下 扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到 屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部， 这样即可将其腹内水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸， 通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压， 进行心脏复苏。 心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞， 避免因缺氧引起细 胞坏死。 因此施救越快越好， 同时注意要在急救的同时， 要迅速打急救电 话，或拦车送医院。
【主角扮演】
学生按照上述方法，全班学生每 2 人分成一个小组，进行模拟演示， 1 人扮演溺水者， 1 人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学 细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。
(五)预防措施
(师) 为了不让溺水事故侵害我们的生命， 加强预防是关键。 如何预 防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。
根据学生出的点子归纳小结。
1、学习溺水相关知识，明白溺水的危害性，了解一些溺水的预防和 急救措施。

2 、未经家长、老师同意不去游泳。不要单独到河边、池塘边玩耍。 年龄小的儿童外出玩耍必须要有家长带领， 不能单独乱跑， 以防跌入下水 道和粪池。
3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止 戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则务必有伴相陪，不 可单独游泳。
4 、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动， 游泳时要根据自己的体力和潜力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。
5 、发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。
【幻灯展示】
为用心响应学校近日以珍爱生命、 谨防溺水为主题的活动， 创设更安 全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水杯具的发生，学校提出以下倡议：
1、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与没有家长 陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾， 绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。
2、对家人负责：如果游泳，必须要在自己的家长陪护前提下，到安 全的、 正规的游泳场所游泳， 并要做好相应准备活动， 防止溺水事件的发 生。
3、对学校负责：要遵守学校的各项，不断强化安全防范意识，以血 为鉴。 用心参加学校组织的珍爱生命， 谨防溺水安全教育活动， 学会相关

的预防溺水知识， 并能将所学的知识运用于实际， 掌握溺水自救的基本知 识和技能。
4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育 工作， 对于那些违反学校纪律， 私自外出游泳的行为， 要坚决抵制、劝阻。
三、总结结束
同学们， 这天我们透过学习， 掌握了必须的溺水自救与预防知识， 大 家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要 随时提高警惕， 个性是在比较危险的地方， 严防溺水事故的发生。 祝愿大 家这天好，明天会更好！
1、老师谈话引入
同学们，你们好！今天我们学习溺水。小学生是祖国的明天，民族的 希望。 提高青少年学生的综合素质， 特别是少年学生的学习能力、 生活能 力、生存能力，都是展开素质教育的重要课题。如今的社会里，车祸、中 毒、 溺水……剥夺了许多宝贵的生命， 特别是溺水最为严重了。 了解溺水 和如何避免溺水显得非常重要。那我们该怎样预防呢？
2、防溺水知识讲授
1、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点
(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水 门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘 边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。
(3)我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉
进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能贸然下水救援，应大声呼唤 成年人箭来相助或拨打“110”。
2、溺水缘由主要有以下几种：①不会游泳；②游泳时间太长，疲劳 过度；③在水中突病发特别是心脏病；④盲目游入深水旋涡。
3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的产生？
对水情不熟而冒然下水， 极易造成生命危险。 万 1 不幸遇上了溺水事 件，溺水者切莫慌张，应保持平静，首先应打 110 报警，然后积极自救：
(1) 对手脚抽筋者， 若是手指抽筋， 则可将手握拳， 然后用力张开， 迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；
(2)若是小腿或脚指抽筋，先吸 1 口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧 的手握住抽筋肢体的脚指， 并用力向身体方向拉， 同时用同侧的手掌压在 抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；
(3)要是大腿抽筋的话，可一样采取拉长抽筋肌肉的办法解决。
对溺水者，除积极自救外，还要积极进行陆上抢救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼 吸道的通畅；
(2)溺者若已喝了大量的水，救护者可 1 腿跪着，另外一腿屈膝， 将溺者腹部放在屈膝的大腿上， 1 手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另外

一手压在背部，使水排出；
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要 进行人工呼吸。可以使溺者仰卧，救护者在身边用 1 手捏住溺者的鼻子， 另外一手托着他的下颚， 吸 1 口气， 然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。 吹 完 1 口气后， 离开溺者的嘴， 同时松开捏鼻子的手， 并用手压 1 下溺者的 胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做 14—20 次，开 始时可稍慢，以后可适当加快。
4、同学们，珍重我们的生命吧。珍重生命就是珍惜每天。请同学说 说————— 怎样珍惜每天？
5 、小结：
今天我们学习了如何避免溺水， 同时我们也学习了 1 些溺水自救的方 法。 现在天气也愈来愈热了， 同学们去游泳时 1 定要注意安全。 要做好下 水前的热身活动， 以避免产生意外。 溺水是非常危险的， 在平常生活中要 提高安全意识，安全第 1，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我 们在生活中注意各种游水、 戏水事项， 提高安全防范意识， 学会在遭受溺 水晓得如何自救和他人遭受溺水时如何抢救，溺水事件还是可以避免的。 防溺水知识教案 第 4 篇
教学目的 :
1.提高安全意识， 学习溺水安全的有关知识， 在学习中增强与同学的 合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容， 要求每一个学生都要提高安全意识。
3. 自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯， 提高对生活中违反 安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：
学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
教学过程 :
一、谈话引入
同学们，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了， 你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里 洗澡， 你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们， 今年涪陵有好 几个小孩下河洗澡被淹死了， 他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。 他们好 可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育
小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以 下几点：
( 一)、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点:
(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水 井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。
(3)我们是未成年人，很多同学都不会游泳，如果发现有同学不慎

掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤 成年人前来相助或拨打“110”。
(二)、老师谈谈事例，并由学生扮演小品
本学期××学校在周末， 几名学生到讲河边钓鱼玩， 有两名学生不慎 溺水死亡。这一个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安 全规则?我们应如何遵守安全规则。
(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守 安全规则？
(2)把小朋友的错误纠正过来。
(3)由这一个事实谈谈我们的心得体会。
(三)、说一说
说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：
(1)通过这节课的学习，你懂得了什么？
(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，期
望你们通过这节课的学习， 学会珍惜生命， 养成自觉遵守溺水安全原则的 好习惯。
防溺水知识教案 第 5 篇
小学生是祖国的明天， 民族的希望。 提高青少年学生的综合素质， 特 别是少年学生的学习能力、 生活能力、 生存能力， 都是开展素质教育的重

要课题。如今的社会里，车祸、中毒、溺水……剥夺了许多宝贵的生命， 尤其是溺水最为严重了。 了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。 那我们 该怎么预防呢?
一、活动目的：
1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中 增强与同学的合作交流意识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违 反安全原则的行为的辨别能力。
二、活动形式：以讨论为主
三、班会过程：
【引言】春天来了，夏天会如期而至，天气炎热时，你想游泳吗?诚 然： 游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。 可是， 我们却经常听到一些溺水 事故的发生， 看到一些触目惊心、 惨不忍睹的灾难在我们身边发生。 那我 们该怎么关爱生命，预防溺水呢?八(4)班《珍惜生命，预防溺水》主题班 会现在开始。
一、看一看
【投影展示】 2023 年春天，文山州富宁县连续发生 2 起在校学生溺 水身亡事件。
4 月 12 日 12 时许， 富宁县木央中心小学校在校生王某与两名同学到 木央砖厂后面水塘内游泳时溺水。 13 时 35 分，木央派出所接到报警后，

立即组织民警赶往现场打捞， 14 时 40 分，民警打捞出王某的尸体。
同日 16 时许，富宁县归朝中心小学的在校生刘某在归朝河莫弄小组 河段的河边玩耍时不慎坠入河中。直到晚上，刘某的家长未见刘某回家， 经过多方询问才得知刘某已于下午时分溺水死亡。当晚 22 时许，刘某的 尸体被群众打捞上岸。
看到这些惨痛教训，对我们有哪些启示呢?我们身边有该类现象吗?
二、议一议
【引言】同学们，这些小朋友为什么会发生溺水事故呢?他们违反了 哪些安全规则呢?(学生各抒己见)
1、有的学生私自下水 ,没有成人的陪同下 ;
2、有的学生为了逞强好胜，在不知水的深度和水底的情况下，就潜
入水底;有的甚至在水里连续游两个小时以上，还做各式各样的姿势，这 样很容易因体力不支而溺水 ;
3、有的是下到河里，腿抽筋了 ;
4、有的是因救人，被带下去呛死了 ;
三、说一说
【引言】 是的， 造成事故发生的原因是多种多样的。 但有很多是可以 避免的。 那么应该如何尽可能避免儿童溺水事故的发生呢?(学生根据已 有经验举手回答)
【教师小结并讲解】 同学们说的都很有道理， 现在我们来说一说游泳

安全的知识吧!
1、保持自身良好的身体状态，下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时 才能下水，以免抽筋 ;
2、有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身体不适或 虚弱不宜游泳。
3、下水前一定做好身体热身准备，游泳前先在四肢撩些水，然后再 跳入水中。预防抽筋 ;
4、跳入水中后，如发现腹部疼痛时，应立即上岸，最好喝一些热的` 饮料或热汤，以保持身体温暖。
5、营造安全游泳的环境，不要随兴下水，特别是野外;若水太冷，风 浪太大、照明不佳不要游泳;
6、若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪或套上救生圈，不可 单独游泳 ;
7、跳水前一定要确保此处水深至少有 3 米，并且水下没有杂草、岩 石或其他障碍物。
8、游泳时禁止与同伴过份的开玩笑;小心呛着;
(记住了吗!)
【学生问】万一不幸遇上了溺水事件时我们怎样自救?
【教师讲解】切莫慌张，应保持镇静，积极自救;
如不熟悉水性者，除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水

面呼吸。呼气要浅，吸气要深。此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑 动，而使身体下沉更快。
如遇抽筋，首先保持冷静;若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力 张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;若是小腿或脚趾抽筋，先 吸一口气仰浮水上， 用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾， 并用力向 身体方向拉， 同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直; 要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
四、小结：
今天我们在班会上通过多种形式对同学进行“预防溺水”安全知识的 宣传，包括“溺水常识 ”、“溺水的预防与急救”等等，教育同学要保持高 度的安全意识， 提高对溺水危害的认识， 坚决杜绝溺水事故的发生。 亲爱 的同学们，安全无小事，长鸣警钟，常抓不懈。让我们携起手来，在我们 的心中筑起一道安全防线，最后，祝你们健康成长，青春永驻!
反思： 此次班会的召开， 使得全体同学真正从思想上得到了重视， 增 强了安全意识和自救自护能力。 经过今天的学习， 学生掌握了游泳的安全 知识和急救基本常识， 进一步明确了安全责任， 增强了自我保护意识， 为 即将到来的夏季学生溺水高发期提供了有力的安全保证。
防溺水知识教案 第 6 篇
知识目标：
学习防溺水的有关安全知识与掌握溺水急救措施。

本事目标：经过小组合作，交流等活动，培养学生分析、处理问题的 本事，提高学生的合作与交流本事
情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。
教学重点：
根据以上教学目标， 我把 “学习防溺水的有关安全知识”作为这节课 的重点。
教学难点：
“掌握溺水急救措施。”
教学准备： 为了使教学过程更生动、形象， 富有感染力， 更有振撼力， 我课前组织学生排练了两个情景剧， 准备的教具有签名条幅， 丰富多彩的 多媒体课件。
教学过程
一、创设情境，提升氛围。
讲发生的惨痛溺水事件： 一群天性活泼的十二、 三岁少年在浅水域相 互追逐嬉闹，疯玩之中，一名叫张猛的少年突然跌入了主河道，其他 4 名少年都不会游泳，看到情景危急， 4 名少年做了一个既勇敢又错误的决 定： 下去救张猛。 结果， 5 名少年都溺水身亡， 留下的是悲痛欲绝的家人。
我经过讲述一个真实的事件， 在同学们的感叹， 惋惜中很自然引出课 题， 《珍爱生命预防溺水》。
问题 1：上头的孩子们为什么会发生溺水事件呢，他们违反了哪些安

全规则这时， 给予孩子们充分的交流时间、 思考的空间。 让学生们在交流 中，认识安全的重要性，感悟生命的可贵。
问题 2 ：让学生说一说身边的溺水事件。
经过孩子们讲述身边的溺水事件， 再一次震撼学生的心灵， 为下头学 习防溺水安全行为知识做好了铺垫。
问题 3：学生说说我们身边的母亲河———— 蓉江，明白今日的蓉江 河每年也要吞噬许多鲜活的生命。
二、形式多样，牢记安全。
1、观看视频
为了让学生全面学习防溺水的安全行为知识。我请出知识小博士(视 频)。看完视频后，我问同学们：安全小博士告诉了我们哪些防溺水的安 全规则
2、模拟表演
让同学观看两个情节剧： (剧情一：是几个同学相约在野外游泳，有 一个同学突然脚抽筋。 剧情二： 在放学的路上： 几个高年级同学看到几个 幼儿班的小朋友并排走在池塘边的小路上，走在边上的不细心掉入池塘 中)。看完这两表演，师生共同说出表演中错误的安全行为。
模拟表演的意图是让学生明白： 不能在没有大人陪同的情景下独自去 游泳，更不能到野外游泳。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救， 应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定： “未成

年人不能参加抢险等危险性活动。”经过这个表演活动，防溺水安全知识 在潜移默化中降低了难度，有效突破了本节课的难点。
3、安全儿歌
为让防溺水安全知识好学， 易记， 我为学生准备了一首琅琅上口的儿 歌《防溺水儿歌》。
《防溺水儿歌》
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危险，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前热身第二招。
伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。
防溺措施要明白，不可逞能不骄傲。
安全二字记心中，远离危险身体好。
经过诵读这首琅琅上口的儿歌， 既为学生们创造了一个简便， 欢乐的 氛围，学生们也从中找到了防溺水的诀窍，并牢记心中。
三、庄重宣言，放飞安全。
经过以上环节的活动， 学生已经深深意识到： 安全重于泰山， 安全与 自我的行为息息相关。 在此基础上组织同学们举行以 “珍爱生命， 谨防溺 水”为主题的签名活动。 ———— (学生代表宣誓，表达要时刻牢记“安

全”二字)做到“七不”。 呼吁大家提高自我保护意识，然后同学们在条幅 上庄重签字，向全体学生郑重承诺，告别不良行为，将本节课推向高潮。
四、课后延伸，从我做起。
1、以“我的安全我明白”为主题写宣传标语。请孩子们不但自我要 遵守安全规则，还要向身边的每一个人宣传。
2 、总结自救及抢救的方法：
A、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生对水情不熟而 贸然下水， 极易造成生命危险。 万一不幸遇上了溺水事件， 溺水者切莫慌 张，应坚持镇静，首先应打 110 报警，然后进取自救：
(1)对于手脚抽筋者， 若是手指抽筋， 则可将手握拳， 然后用力张开， 迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;
(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的 手握住抽筋肢体的脚趾， 并用力向身体方向拉， 同时用同侧的手掌压在抽 筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直 ;
(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
B 、对于溺水者，除了进取自救外，还要进取进行陆上抢救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，坚持上呼吸 道的通畅 ;
(2)溺者若已喝了很多的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺 者腹部放在屈膝的大腿上， 一手扶着溺者的头， 将他的嘴向下， 另一手压

在背部，使水排出 ;
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进 行人工呼吸。 可使溺者仰卧， 救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子， 另一 手托着他的下颚， 吸一口气， 然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。 吹完一口 气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部， 帮忙他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做 14—20 次，开始时可 稍慢，以后可适当加快。
防溺水知识教案 第 7 篇
教学目的
1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学 的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意 识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违 反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点
学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
教学过程
一、老师谈话引入
同学们， 你们好！ 今天我们学习溺水安全知识。 我们是一年级的小学

生了，从今天开始，我们要知道是 21 世纪的主人、是祖国的未来、民族 的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的 阳光下成长， 在老师的悉心哺育下一天天长大。 我们是肩负重任、 跨世纪 的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、 惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？
二、活动设计
1、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点
(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水 门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘 边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。
(3)我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉 进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救，应大声呼唤 成年人箭来相助或拨打“110”。
2、老师谈谈事例，并由学生扮演小品
本学期__ 学校在周末， 几名学生到讲河边钓鱼玩， 有两名学生不慎溺 水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规 则？我们应如何遵守安全规则。
(1)议一议：
这几个小朋友违反了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则？
(2)把小朋友的错误纠正过来。
(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。
3、说一说
说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结
(1)通过这节课的学习，你懂得了什么？
(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希
望同学们通过这节课的学习， 学会珍惜生命， 养成自觉遵守溺水安全原则 的好习惯。
防溺水知识教案 第