梦想的力量课件PPT版.ppt

学习目标：学习课文中出现的生字新词。学习课文中出现的生字新词。能快速阅读课文，体会题目能快速阅读课文，体会题目的含义。的含义。能读懂课文内容并感受瑞恩能读懂课文内容并感受瑞恩美好的心灵。美好的心灵。学习课文表达上的特点。学习课文表达上的特点。旬旬 募募泵泵 筹筹吭吭 颠颠（bng）（xn）（下旬）（下旬）（m）（募捐）（募捐）（水泵）（水泵）（kng）（吭声）（吭声）（din）（颠簸）（颠簸）（chu）（筹集）（筹集）筹齐：筹齐：募捐：募捐：颠簸：颠簸：羞涩：羞涩：簇拥：簇拥：迫不及待：迫不及待：一声不吭：一声不吭：筹集齐全。本课是指瑞恩筹集到了可筹集齐全。本课是指瑞恩筹集到了可以打一口井的钱。以打一口井的钱。广泛征集捐款或物品。广泛征集捐款或物品。上下震荡。上下震荡。难为情，态度不自然。难为情，态度不自然。（许多人）紧紧围着。（许多人）紧紧围着。急迫得不能再等待。急迫得不能再等待。吭，出声，说话。吭，出声，说话。“一声不吭一声不吭”是是指一直沉默不语，一句话也没有说。指一直沉默不语，一句话也没有说。自学提示（自学提示（1）阅读课文阅读课文12自然段并勾自然段并勾画：用划出瑞恩的梦想画：用划出瑞恩的梦想是什么的句子。用是什么的句子。用划出划出描写描写“梦想梦想”产生的原因产生的原因的句子。的句子。“课文写了一个什么样的梦想？”默读课文，在课文中找出有关的句子。我要给非洲的孩子挖一口井，好让他我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。们又干净的水喝。他们不应该过这样的生活他们不应该过这样的生活我一定我一定要为他们挖一口井。要为他们挖一口井。我想让非洲的每一个人都能喝上洁我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水净的水。自学提示（2）小组合作小组合作思考：瑞恩梦想的实现经历了哪思考：瑞恩梦想的实现经历了哪几个阶段？课文是按什么顺序来几个阶段？课文是按什么顺序来写这一过程的呢？写这一过程的呢？（快速阅读课（快速阅读课文文313自然段，用简练的语言自然段，用简练的语言概括并完成表格）。概括并完成表格）。读读3-133-13段，思考：瑞恩的梦想是怎样段，思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的？变成现实的？（1 1）瑞恩为攒够这）瑞恩为攒够这7070块钱，做了很多块钱，做了很多额外的家务活。额外的家务活。（2 2）瑞恩的同情心感动了很多人，得）瑞恩的同情心感动了很多人，得到了同学、老师和其他很多人的支持。到了同学、老师和其他很多人的支持。一周以后，瑞恩受到了一张一周以后，瑞恩受到了一张2525元的元的支票支票瑞恩筹齐了大一口井的钱。瑞恩筹齐了大一口井的钱。瑞恩的老师没想到瑞恩的老师没想到是瑞恩和同是瑞恩和同学们更非洲的孩子们通上了信。学们更非洲的孩子们通上了信。瑞恩的梦想瑞恩的梦想瑞恩的梦想瑞恩的梦想 实现的目标实现的目标实现的目标实现的目标 瑞恩所作的工作瑞恩所作的工作瑞恩所作的工作瑞恩所作的工作 实现的难度实现的难度实现的难度实现的难度 瑞恩的态度瑞恩的态度瑞恩的态度瑞恩的态度 你的感受你的感受你的感受你的感受挖一口挖一口挖一口挖一口井，让井，让井，让井，让非洲的非洲的非洲的非洲的每一个每一个每一个每一个孩子喝孩子喝孩子喝孩子喝上干净上干净上干净上干净的水。的水。的水。的水。7070元买元买元买元买一个水一个水一个水一个水泵泵泵泵为地毯洗尘、为地毯洗尘、为地毯洗尘、为地毯洗尘、擦窗子、捡松擦窗子、捡松擦窗子、捡松擦窗子、捡松果、捡树枝等果、捡树枝等果、捡树枝等果、捡树枝等3535格格格格爽快地爽快地爽快地爽快地答应答应答应答应瑞恩的善瑞恩的善瑞恩的善瑞恩的善良、执著良、执著良、执著良、执著精神让我精神让我精神让我精神让我感动感动感动感动20002000元挖元挖元挖元挖一口井一口井一口井一口井许多人伸出许多人伸出许多人伸出许多人伸出热情的手，热情的手，热情的手，热情的手，献上爱心，献上爱心，献上爱心，献上爱心，纷纷捐款。纷纷捐款。纷纷捐款。纷纷捐款。10001000格格格格兴奋的兴奋的兴奋的兴奋的答应答应答应答应买钻井机买钻井机买钻井机买钻井机声音很小，声音很小，声音很小，声音很小，但很坚定但很坚定但很坚定但很坚定班上的同学班上的同学班上的同学班上的同学加入捐钱打加入捐钱打加入捐钱打加入捐钱打井行列井行列井行列井行列有爱心、有爱心、有爱心、有爱心、懂得关懂得关懂得关懂得关爱他人爱他人爱他人爱他人做事明做事明做事明做事明确目标，确目标，确目标，确目标，坚持不坚持不坚持不坚持不懈懈懈懈 作者按照时间顺序和事情的发展顺序，叙述作者按照时间顺序和事情的发展顺序，叙述了事情的经过。瑞恩梦想的实现大体经历了三个了事情的经过。瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集步骤，一是筹集7070块钱，二是筹集块钱，二是筹集2 0002 000块钱，块钱，三是筹集买钻井机的钱。这三个步骤对瑞恩来说三是筹集买钻井机的钱。这三个步骤对瑞恩来说如爬山，一步比一步艰难，瑞恩的梦想，瑞恩的如爬山，一步比一步艰难，瑞恩的梦想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面临着一次比一次愈加严峻善良，瑞恩的同情心面临着一次比一次愈加严峻的考验，作者是如何将这三次筹款写清楚、写具的考验，作者是如何将这三次筹款写清楚、写具体的，这正是我们需要向作者学习的表达方法。体的，这正是我们需要向作者学习的表达方法。返回返回 课文通过记叙课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞岁的加拿大男孩瑞恩恩希里杰克为了实现希里杰克为了实现“给非洲的孩子给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝修一口井，好让他们有干净的水喝”这这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。执著的、金子般的美好童心。返回返回探究探究深入思考：深入思考：1.仅有梦想，不去努力，梦想能实现仅有梦想，不去努力，梦想能实现吗？吗？2.是什么使瑞恩的梦想成真？是什么使瑞恩的梦想成真？3.瑞恩的梦想到底有多大的力量？瑞恩的梦想到底有多大的力量？4.你还认为你还认为“梦想的力量梦想的力量”大在哪里大在哪里？深入地思考：是什么是瑞恩的梦想深入地思考：是什么是瑞恩的梦想成真？成真？（实现梦想不仅仅是钱，更是人实现梦想不仅仅是钱，更是人们的同情心和爱心。）们的同情心和爱心。）思考：瑞恩的梦想到底有多大的力量？思考：瑞恩的梦想到底有多大的力量？（1 1）打好了瑞恩的第一口井。）打好了瑞恩的第一口井。（2 2）“瑞恩的井瑞恩的井”基金会成立，已经为基金会成立，已经为非洲打了非洲打了3030口井。口井。你还认为你还认为“梦想的力量梦想的力量”大在哪里大在哪里？梦想的力量在课文中的体现是多方面的，梦想的力量在课文中的体现是多方面的，小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风帆，小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风帆，激励着他克服重重困难，坚定执著地为达到激励着他克服重重困难，坚定执著地为达到梦想的彼岸而奋斗；同时也感动并带动了越梦想的彼岸而奋斗；同时也感动并带动了越来越多的人加入到其中，最终使梦想成为现来越多的人加入到其中，最终使梦想成为现实；这个梦想的实现也使安格鲁的村民们对实；这个梦想的实现也使安格鲁的村民们对瑞恩以及加拿大人民感激不尽，从而增进了瑞恩以及加拿大人民感激不尽，从而增进了加非人民的友谊。加非人民的友谊。读了这篇课文，读了这篇课文，最让你感动的最让你感动的是什么？是什么？最让我感动的是：最让我感动的是：瑞恩有一颗善良的心，瑞恩有一颗善良的心，坚定执著的美好童心。坚定执著的美好童心。相关链接相关链接 瑞恩瑞恩希里杰克被人称为希里杰克被人称为“加拿大的灵魂加拿大的灵魂”。20012001年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立了年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立了“瑞恩的井瑞恩的井”基金会。基金会。20022002年年9 9月月3030日，他接受了加日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，1010月，他月，他作为唯一的加拿大人，被评选为作为唯一的加拿大人，被评选为“北美洲十大少年北美洲十大少年英雄英雄”。这一切来自于他。这一切来自于他6 6岁时的一个小小的愿望岁时的一个小小的愿望为非洲儿童挖一口井！起初，挖井的钱是靠他为非洲儿童挖一口井！起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的。然后亲戚、朋友、邻居也加一个人做家务赚来的。然后亲戚、朋友、邻居也加入进来入进来随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，帮助瑞恩的队伍越来越界六十多个国家的成年人，帮助瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。到庞大，人们纷纷解囊相助。到20032003年初，年初，“瑞恩的瑞恩的井井”基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水井。多口水井。2003 2003年年3 3月月1515日，瑞恩去日本参加日，瑞恩去日本参加“第三届世界水资源论坛第三届世界水资源论坛”，中央电视，中央电视台台实话实说实话实说栏目组邀请瑞恩和他的栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过实话实说实话实说节目与中国广大观众见面。节目与中国广大观众见面。在这次节目即将结束时，瑞恩说：在这次节目即将结束时，瑞恩说：“我我要为取得干净的水源而努力工作，直到要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。我爸爸那个年纪。”【课堂检测】【课堂检测】阅读课文文段，完成练习。阅读课文文段，完成练习。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？在此时有谁不流泪呢？（1）“一个梦想一个梦想”指指 的梦想。的梦想。（2）为什么说）为什么说“一个梦想一个梦想”，竟有如此大，竟有如此大的力量？的力量？_（3）请把这句话改写成陈述句，使句子的）请把这句话改写成陈述句，使句子的意思不变。意思不变。_