高年级实验课-纸杯烧水.ppt

观察作文 第一步：第一步：舞动的精灵.生命的燃烧.青春旋律的韵动.第二步：第二步：伸出手指试一下伸出手指试一下水温！水温！冰凉冰凉冰凉冰凉第三步：第三步：这时，你心里有这时，你心里有什么想法？什么想法？第三步：第三步：担心之余，不要忘担心之余，不要忘记看水杯里的景象记看水杯里的景象哦！哦！刚开始我探着脑袋从上往杯子里面刚开始我探着脑袋从上往杯子里面瞧，呀，杯子里竟像点了盏灯笼似瞧，呀，杯子里竟像点了盏灯笼似的亮堂堂的。的亮堂堂的。瞪大眼睛仔细观瞪大眼睛仔细观察哦！察哦！一会之后，水杯发生了什么变一会之后，水杯发生了什么变化？化？纸杯内的水发生了什么变化？纸杯内的水发生了什么变化？这时你的心里在想什么？闻到这时你的心里在想什么？闻到什么气味了吗？什么气味了吗？为什么会有这样的景象呢？为什么会有这样的景象呢？纸杯烧水的原理是：纸杯的着火点纸杯烧水的原理是：纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量递给了比水的沸点高，纸杯把热量递给了水，所以，纸杯不会被烧着水，所以，纸杯不会被烧着 佳佳佳佳 作作作作 欣欣欣欣 赏赏赏赏 纸杯烧水纸杯烧水 优美词语：优美词语：欣喜若狂欣喜若狂 七嘴八舌七嘴八舌 议论纷纷议论纷纷 完好无损完好无损 东张西望东张西望 虚惊一场虚惊一场 狂喜狂喜 疑惑疑惑半信半疑半信半疑 一瞬间一瞬间 神奇神奇 沸腾沸腾恍然大悟恍然大悟 难以置信难以置信 不可思议不可思议 目不转睛目不转睛 开头：先闻其声：“哇，真的热了，好烫啊！”教室里传来一阵阵惊叫声。哦！原来是我们在做一个“纸杯烧水”的小实验。设问：1.纸杯能烧水，你一定不相信吧！可今天，看到老师做的实验，我们亲眼目睹了这一神奇的现象。2.提到烧水，大家想到的肯定是用金属锅，但有人却能用纸杯烧水，你信吗？开门见山：今天，我们在作文班做了一个有趣的实验叫纸杯烧水。倒叙：如果不是亲眼所见，我真不敢相信纸杯居然能烧水！猪肚：先把杯里装一些水，放到火上烧，不一会纸杯的杯底就被烧黑了，但没有破，我开始有些担心了，担心会被燃烧起来。先把水倒入纸杯里，然后放在火上烧，只见杯底越烧越黑，两分钟过去了，纸杯居然还没破，而且里面的水开始冒气了，李老师让我小心的用手试了一下，里面的水感觉挺烫的，不一会儿里面的水开始沸腾了，而纸杯完好无损，我高兴地叫了起来.为什么纸杯烧水，纸杯不着，反而水变热了呢？同学们七嘴八舌的议论了，有的同学说水渗透了纸；有的同学说水火不容；还有的同学说水被蒸发了，最后老师告诉我们豹尾：谈感受：这真是一个有趣的实验！李老师告诉你开头：先声夺人、场面描写开头、引用等开头中间：加热之前 加热的过程 加热之后结尾：写出获得的启示、道理