苏教版小学语文六年级上册《负荆请罪》.ppt

负荆请罪v负：背的意思。v荆：荆条。v请罪：自己犯了错误，主动请求处分。表示向别人道歉、承认错误的意思。蔺相如蔺相如赵国的上卿。上卿相当于我们比较熟悉赵国的上卿。上卿相当于我们比较熟悉的宰相。他是当时赵国文职官员中级别最高的官员。的宰相。他是当时赵国文职官员中级别最高的官员。他机智、果敢，曾经在渑池会上勇斗秦王，并让赵他机智、果敢，曾经在渑池会上勇斗秦王，并让赵国的和氏璧安全回国，史称国的和氏璧安全回国，史称“完璧归赵完璧归赵”。廉颇廉颇廉颇是战国时期一位杰出的军事将领，其征廉颇是战国时期一位杰出的军事将领，其征战数十年，攻城无数而未尝败绩。为人亦襟怀坦白，战数十年，攻城无数而未尝败绩。为人亦襟怀坦白，敢于知错就改。他的一声，正如司马光所言：敢于知错就改。他的一声，正如司马光所言：“廉颇廉颇一生用于不用，实为赵国存亡所系。此真可以为后代一生用于不用，实为赵国存亡所系。此真可以为后代用人殷鉴矣。用人殷鉴矣。”阅读剧本的一般方法。阅读剧本的一般方法。v这是个多幕剧。剧本开头先写明故事发生的这是个多幕剧。剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。时间、地点和剧本中的任务。v剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况，剧本的主体是人物对话，也任务活动情况，剧本的主体是人物对话，也叫台词。剧中的小括号内交代人物说话时的叫台词。剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。表情、动作等。v剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人物性格特点。阅读时，要弄清故事情节，仔物性格特点。阅读时，要弄清故事情节，仔细品位任务语言，了解人物性格特点。细品位任务语言，了解人物性格特点。负荆请罪负荆请罪 蔺相如蔺相如 韩勃韩勃惧怕惧怕 着想着想 宽恕宽恕 昏庸昏庸 府邸府邸 咽气咽气 筵席筵席 踱步踱步 上卿上卿 荆条荆条 廉颇廉颇 侮辱侮辱 f jng qng zu ln xing r hn b j p zhu xing kun sh hn yng f d yn q yn x du b shng qng jng tio lin p w r 府邸府邸贵族官僚或大地主的住宅。贵族官僚或大地主的住宅。门客门客封建官僚贵族家庭里养的帮封建官僚贵族家庭里养的帮闲或帮忙的人。闲或帮忙的人。第一幕：蔺相如的门客韩勃因为感觉蔺相如怕事，第一幕：蔺相如的门客韩勃因为感觉蔺相如怕事，不敢与廉颇正面交锋。蔺相如告诉门客他这么做不敢与廉颇正面交锋。蔺相如告诉门客他这么做是为了赵国的安危。是为了赵国的安危。第二幕：廉颇知道了蔺相如不与自己正面交锋的原第二幕：廉颇知道了蔺相如不与自己正面交锋的原因后，深感羞愧，于是背着荆条到蔺相如家中请罪。因后，深感羞愧，于是背着荆条到蔺相如家中请罪。两人摈弃前线，共话未来。两人摈弃前线，共话未来。v廉颇一再挡蔺相如的道，感觉廉颇太欺负人。廉颇一再挡蔺相如的道，感觉廉颇太欺负人。v感觉蔺相如职位比廉颇高，不应该那么怕廉感觉蔺相如职位比廉颇高，不应该那么怕廉颇。颇。v感觉蔺相如再也没有勇斗秦王的豪气，变得感觉蔺相如再也没有勇斗秦王的豪气，变得怕事起来了。怕事起来了。针锋相对针锋相对唇枪舌战唇枪舌战寸步不让寸步不让针尖对针尖。比喻双方策略、论针尖对针尖。比喻双方策略、论点等尖锐的对立。点等尖锐的对立。形容争辩激烈，言辞锋利。形容争辩激烈，言辞锋利。比喻面对矛盾，不做任何的妥协。比喻面对矛盾，不做任何的妥协。既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没有？点你想过没有？v秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了，廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？后果将会怎么样？v用因果关系的关联词练习说话。用因果关系的关联词练习说话。因为因为 所以所以v既然秦王我都不怕，既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？我会怕廉将军吗？v秦王不敢侵犯我国，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样了，后果将会怎么样？v蔺相如不怕廉颇，他蔺相如不怕廉颇，他的退让是为了赵国。的退让是为了赵国。v他坚信他坚信“和为贵和为贵”的的道理。道理。v蔺相如能准确分析当蔺相如能准确分析当前情况，知道将相不前情况，知道将相不和的后果是什么。和的后果是什么。蔺相如：蔺相如：顾全大局，为国家利益着顾全大局，为国家利益着想。想。1 1、行为、行为廉颇：廉颇：“没穿上衣，还背没穿上衣，还背着一根荆条着一根荆条”“连忙跪下来连忙跪下来”、“不肯起来不肯起来”廉颇以这样一种方式来表明自己廉颇以这样一种方式来表明自己的悔过之意。的悔过之意。廉颇深感内疚，感觉只有用这样廉颇深感内疚，感觉只有用这样的方式才能让蔺相如原谅自己。的方式才能让蔺相如原谅自己。蔺相如：蔺相如：“迎上去迎上去”“连忙取下荆条扔在连忙取下荆条扔在一边，伸手去扶廉颇一边，伸手去扶廉颇”、“双手扶起廉颇双手扶起廉颇”、拿起一件衣服替、拿起一件衣服替廉颇披上。廉颇披上。表示对来访者的尊重，证明蔺相如并表示对来访者的尊重，证明蔺相如并没有因为廉颇的做法而耿耿于怀。没有因为廉颇的做法而耿耿于怀。所有的举动都向廉颇传递一个信息：所有的举动都向廉颇传递一个信息：他们可以摈弃前嫌，重新成为志同道合他们可以摈弃前嫌，重新成为志同道合的好朋友，共同为赵国服务。的好朋友，共同为赵国服务。2、语言、语言廉颇：廉颇：“请您用这根荆条狠狠地抽我请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧一顿吧”、“我实在对不住您我实在对不住您”、“请您宽恕我这个老迈昏庸请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧的人吧”廉颇内疚不已，反复请廉颇内疚不已，反复请求蔺相如能宽恕他以前的过求蔺相如能宽恕他以前的过错。错。蔺相如：蔺相如：“别这样，快请起、快请起别这样，快请起、快请起”、“过去的事就别提了过去的事就别提了”、“快叫人准备筵席，我要跟快叫人准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快地饮几杯廉将军痛痛快快地饮几杯”接受了廉颇的道歉，决接受了廉颇的道歉，决定摈弃前嫌，同心协力，共定摈弃前嫌，同心协力，共同为赵国出力。同为赵国出力。思考：思考：1 1、为什么说蔺相如、为什么说蔺相如“真是一个深明大义、宽容大度真是一个深明大义、宽容大度的人的人”？“深明大义深明大义”和和“宽容大度宽容大度”之间有联系吗之间有联系吗？有怎样的联系？有怎样的联系？2 2、廉颇真的是、廉颇真的是“老迈昏庸老迈昏庸”的人吗？的人吗？第二幕剧本主要通过语言、动作，第二幕剧本主要通过语言、动作，刻画了廉颇勇于改过、爽直磊落的性格刻画了廉颇勇于改过、爽直磊落的性格特点和蔺相如的深明大义、宽容大度的特点和蔺相如的深明大义、宽容大度的人品。人品。人物品质人物品质深明大义、宽容大度、顾全大局深明大义、宽容大度、顾全大局知错能改、爽直磊落、顾全大局知错能改、爽直磊落、顾全大局v蔺相如：蔺相如：v廉颇：廉颇：请罪背景请罪背景v“负荆请罪负荆请罪”出自出自史记史记廉颇蔺相如列廉颇蔺相如列传传。“负荆请罪负荆请罪”这则故事是有缘由的，这则故事是有缘由的，廉颇为什么会和蔺相如闹不和呢？这事起于廉颇为什么会和蔺相如闹不和呢？这事起于蔺相如的地位。原本是一官员家门客的蔺相蔺相如的地位。原本是一官员家门客的蔺相如，凭着他的足智多谋、不畏强暴为赵国屡如，凭着他的足智多谋、不畏强暴为赵国屡立奇功，深得赵王的器重，一步步高升，最立奇功，深得赵王的器重，一步步高升，最后做了职位比廉颇还大的上卿。后做了职位比廉颇还大的上卿。自从廉颇负荆请罪后，两个人就团结合自从廉颇负荆请罪后，两个人就团结合作，共同保卫赵国。赵国也因为有了他们两作，共同保卫赵国。赵国也因为有了他们两个人，国势大增，成为当时非常强大的诸侯个人，国势大增，成为当时非常强大的诸侯国。国。这个故事也称之为这个故事也称之为“将相和将相和”。后人利。后人利用这个故事，对主动向认错、道歉，自请严用这个故事，对主动向认错、道歉，自请严厉责罚的人，就称其为厉责罚的人，就称其为“负荆请罪负荆请罪”。v退让小巷尽显君子风度退让小巷尽显君子风度v负荆请罪不失英雄本色负荆请罪不失英雄本色