高一生物质量分析.ppt

高一期中考试生物质量分析高一期中考试生物质量分析 生物组生物组一、存在的问题：一、存在的问题：1、试题及考试得分方面：、试题及考试得分方面：（1）试题中需要运用知识解决问题的题目得分率）试题中需要运用知识解决问题的题目得分率低。低。（2）生物学科尖子生少，后进学生面大。）生物学科尖子生少，后进学生面大。一、存在问题：一、存在问题：2、教师方面：、教师方面：（1）教师更多的是关注如何把新课上完上好，因为教师更多的是关注如何把新课上完上好，因为课时和教学进度的矛盾，可能讲练结合得较少，导致学课时和教学进度的矛盾，可能讲练结合得较少，导致学生不能将知识学以致用。生不能将知识学以致用。（2）未着重培养生物学科的尖子生。未着重培养生物学科的尖子生。（3）对学生课外的辅导与监管不够。）对学生课外的辅导与监管不够。3、学生方面、学生方面:（1）缺乏很多生物学科应该具备的基本能力，如识缺乏很多生物学科应该具备的基本能力，如识图辨图能力，知识迁移能力，分析问题解决问图辨图能力，知识迁移能力，分析问题解决问题能力，基本的计算能力等。题能力，基本的计算能力等。（2）对知识的掌握还停留在死记硬背阶段，）对知识的掌握还停留在死记硬背阶段，不能将知识运用解决相关的问题。不能将知识运用解决相关的问题。二、解决措施：二、解决措施：1、继续加强常规管理。课前、继续加强常规管理。课前5分钟听写前节课主分钟听写前节课主干知识与检查干知识与检查优化探究优化探究中知识梳理部分的填中知识梳理部分的填空情况，从而达到复习旧知识预习新知识的目的。空情况，从而达到复习旧知识预习新知识的目的。2、关注学生，努力提高尖子生人数。在教学过、关注学生，努力提高尖子生人数。在教学过程中尤其关注在本次考试中分数在程中尤其关注在本次考试中分数在40分以下的学分以下的学生，适时监督其发展，努力缩小生物学科后进生生，适时监督其发展，努力缩小生物学科后进生的比例。的比例。3、多与学生交流，了解学生的需求，适时调整自、多与学生交流，了解学生的需求，适时调整自己的教学计划，让教学更适合学生。己的教学计划，让教学更适合学生。