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专题2 细胞工程
1.以下不能说明细胞全能性的实验是（ ）。
A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B．紫色糯性玉米种子培育出植株
C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株
2.下列属于组织培养的是 ( )。
A．花粉培养成单倍体植株 B．芽发育成枝条C．根尖分生区发育成成熟区D未受精卵发育成植株
3.有关全能性的表述中，不正确的是（ ）
A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高
B．生物体内细胞由于分化全能性不能表达
C．卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能性很高
D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性
4.植物组织培养过程的顺序是（ ）
①离体的植物器官、组织或细胞 ②根、芽 ③愈伤组织 ④脱分化 ⑤再分化 ⑥植物体
A．①④③⑤②⑥ B．①④③②⑤⑥ C．①⑤④③②⑥ D．⑥①④③⑤②
5.下图表示基因型为AaBb的水稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程。下列相关叙述错误的是( )。
A．愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团
B．在愈伤组织的形成过程中，必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质
C．为促进花粉细胞分裂生长，在培养基中应加入适宜浓度的生长素等激素
D．试管苗可能出现的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb
6.在细胞工程——原生质体融合育种技术中，其技术的重要一环是将营养细胞的细胞壁除去。若将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中，细胞将（ ）
A.皱缩 B.涨破 C.呈球形 D.保持原状
7.A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如右图所示（仅 显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过 组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是 （ ）
A．二倍体；基因型是DdYyRr B．三倍体；基因型是DdYyRr
C．四倍体；基因型是DdYyRr D．四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr
.8.植株甲是二倍体水稻，利用植株甲获得了植株乙，而后利用
植株甲和乙又获得植株丙和丁。培养过程如右图所示。下列有关
叙述正确的是( )。
A．用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头可获得植株乙
B．植株丙与植株丁的体细胞中染色体组的数目相同
C．植株丁的花药离体培养可得到植株丙 D．获得植株丙和植株丁的过程都属于有性生殖
9.将一粒花粉粒培养成幼苗，再将它的茎尖用秋水仙素处理，长大后该植株正常开花结果。与该植株其它细胞染色体数目不同的是( )。
A．根细胞 B．叶细胞 C．茎细胞 D．子房壁细胞
10.下列关于细胞产物的工厂化生产的叙述，错误的是( )。
A．细胞产物的工厂化生产是植物细胞工程的重要用途之一
B．培养过程中需要脱分化形成愈伤组织，然后悬浮培养愈伤组织细胞
C．培养的愈伤组织需要经过再分化产生特定的组织细胞后才能产生特定的细胞产物
D．培养的细胞收集后一般要破碎提取有效成分
11.改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是 ( )
A．诱变育种 B．单倍体育种 C．基因工程育种 D．杂交育种
12.下列有关人工种子的培育过程的叙述不正确的是( )
A．人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得
B．胚状体是由愈伤组织分化而成的，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性
C．同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型
D．胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成
13.如图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，应分别选用编号( )
①②③―→④
A．④、② B．③、② C．③、④ D．④、③
14.组织培养出来的植物一般很少有植物病毒危害，其原因在于 （ ）
A．在组织培养过程中经过了脱分化和再分化，进行的是快速分裂和分化
B．人工配制的培养基上，植物病毒根本无法生存
C．进行组织培养用的材料是刚分裂产生的茎尖、根尖或芽尖
D．接种组织培养之前进行了严格的消毒处理
15.培育农作物新品种的过程中，常利用植物组织培养技术。下列叙述正确的是（ ）
A．培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体
B．在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体
C．单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体
D．植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性
16.下列关于动物细胞培养液的说法，不正确的是( )。
A．为了防止培养过程中细菌的污染可以在培养液中添加抗生素
B．细胞培养液中必须有糖、氨基酸等化合物以及动物血清等天然成分
C．空气中含有体积分数为5%的CO2主要作用是维持培养液的pH
D．培养液应定期更换以防止代谢产物积累对细胞自身造成危害
17.进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是( )。
组别
实验目的
实验材料
材料特点
1
动物细胞核移植
卵(母)细胞
细胞大，细胞质能有效调控核发育
2
体细胞诱变育种
愈伤组织细胞
分裂能力强，易诱发突变
3
植物体细胞杂交培育新品种
花粉粒
易于获取，易于培养
4
烧伤患者皮肤细胞移植
自体皮肤生发层细胞
分裂能力强，且不会引起免疫排斥
A.1 B．2 C．3 D．4
18.如图为克隆羊“多利”的培育过程示意图。下列各项有关表述不正确的是( )。
A．由于细胞核基因完全来自甲羊，所以克隆羊“多利”的性状与甲羊完全一致
B．克隆羊“多利”的培育过程中采用的生物技术有核移植
C．乙羊的去核卵细胞为重组细胞基因表达提供了细胞内的环境条件
D．此过程说明高度分化的动物细胞核也具有全能性
19.生产单克隆抗体时，在培养液中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞，因为该试剂( )。
A．能抑制淋巴细胞和杂交瘤细胞的DNA复制
B．能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活
C．选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制
D．能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成
20.基因型为Aa与基因型为Bb的动物体细胞混合，用灭活的病毒处理后，不可能获得下列哪种基因型的细胞( )。
A．AAaa B．AaBb C．Aabb D．BBbb
21.用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（ ）
A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞
B．用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞
C．用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合
D．筛选杂交细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体
22.一系列实验证明细胞膜具有流动性，荧光抗体免疫标记实验就是其中的一个典型例子。下图表示了人、鼠细胞融合的过程，研究中分别将带有绿色荧光、能与人体细胞膜上HLA抗原特异性结合的抗体和带有红色荧光、能与小鼠细胞膜上H2抗原特异性结合的抗体放入细胞培养液中，对人、鼠细胞进行标记。下列有关该实验的叙述不正确的是( )。
A．要使实验现象明显，可以适当提高细胞培养液的温度
B．选取不同生物细胞进行融合是因为不同生物细胞表面抗原差异较大
C．实验表明不同种生物细胞可以杂交，而同种生物细胞不能进行融合
D．实验结果可以直接证明细胞膜上的蛋白质分子可以运动
23.单克隆抗体制备过程中所用的骨髓瘤细胞是一种基因缺陷型细胞，其合成核酸的途径能被氨基嘌呤阻断。现将从预先注射了某种抗原的小鼠脾脏中获得的B淋巴细胞与上述骨髓瘤细胞混合，加入PEG促融后，再加入含氨基嘌呤的培养液。若将这些混合物分装于细胞培养板的小孔中培养(如图所示)，则小孔中的培养物不可能出现的结果是( )。
A．细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阴性
B．细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阳性
C．没有活细胞，产生抗体 D．没有活细胞，不产生抗体
24.在现代生物工程技术中，下列研究方案不能实现其目的的是( )。
选项
方案
目的
A
将胰岛素基因导入大肠杆菌进行培养
大量生产人胰岛素
B
将外源基因导入受体植物叶绿体中
防止外源基因扩散
C
通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞
制备单克隆抗体
D
用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块
制备动物细胞悬浮液
25.有人用间接免疫荧光测定细胞表面抗原的分布：以不同荧光染料标记抗体，被标记的抗体分别与小鼠细胞膜和人细胞膜的抗原结合分别产生绿色和红色荧光，然后做下图所示实验，对有关现象的解释，错误的是( )。
A．抗体结合荧光物的部位与抗体结合抗原的部位不同，因而能介导荧光物标记膜抗原
B．细胞膜都具有流动性，因而能用适当诱导方法使两种细胞彼此融合
C．膜内分子能在膜上扩散移动，因而才会发生融合后膜抗原的分布变化
D．人和小鼠细胞具有相同的抗原，因而能借免疫系统制备标记抗体
26．某同学在学习“细胞工程”时，比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处是不正确( )
植物细胞工程
动物细胞工程
技术手段
植物组织培养、植物体细胞杂交
动物细胞培养和融合、单克隆抗体的制备
特殊处理
机械法去除细胞壁
胰蛋白酶处理，制成细胞悬液
融合方法
物理方法、化学方法
物理方法、化学方法、生物方法
典型应用
人工种子、杂种植株
单克隆抗体的制备
培养液区别
生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
动物血清不可缺少
A.1 B．2 C．3 D．4
27.下图表示胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作接入试管后，在一定的条件下，形成试管苗的培育过程，请据图回答下列问题：
(1)要促进细胞分裂生长，培养基中应有营养物质和激素。营养物质包括________和小分子有机物，激素包括细胞分裂素和________两类植物激素。
(2)此过程依据的原理是__________。A和B阶段主要进行的分裂方式是________，B阶段除了细胞分裂外，还进行细胞________等。
(3)此过程要无菌操作，主要是指对________进行灭菌消毒。B阶段需要光照，原因是______________________________________________。
(4)试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶的叶肉细胞具有叶绿素，这是基因__________的结果。
28.右图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：
（1）步骤①是 ，最常用的方法是 。
（2）步骤③一般常用的化学试剂是 ，目的是 。
（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段
是 ，其中步骤④相当于 ，步骤⑤相
当于 。
（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使 能
够在新的植物体上有所表现，其根本原因 。
（5）若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为 倍体。
（6）从理论上讲，杂种植株的育性为 。若运用传统有性杂交方法
能否实现？ ，原因是 。
因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 。
29.我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放在培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图分析回答：
)过程③和④分别表示________和________。
(2)在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素及氨基酸外，还需要在培养基中加入__________。同时，在培养过程中，除必需的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证________。
(3)从育种的角度看，植物组织培养与有性生殖相比，优势主要有(列举2条)：_______________________________________________________。
(4)在植物组织培养的过程中，可以对________进行化学或物理的诱变处理，促使其发生突变，再通过诱导分化形成植株，从中选育出优良品种。这种作物新品种的培育方法属于 。
(5)若将兰花的茎尖细胞换成兰花的花粉粒，经组织培养形成植株，这种育种方法称为____________________，其优点是 。
30.如图是动物细胞培养的基本过程示意图，请据图回答。
(1)容器A中放置的是动物器官或组织。它一般取自________________。
(2)容器A中的动物器官或组织首先要进行的处理是______ __，然后用____酶处理，这是为了使细胞分散开来。这样做的目的是_______________。
(3)培养首先在B瓶中进行。瓶中的培养基成分有 _______等。在此瓶中培养一段时间后，有许多细胞衰老死亡，这时培养到第___代，到这时的培养称为_________。
(4)为了把B瓶中的细胞分装到C瓶中，用_______处理，然后配制成______，再分装。
(5)在C瓶中正常培养了一段时间后，发现细胞全部死亡，原因是_______ _________。
31.如图甲、乙分别是单克隆抗体制备过程和克隆羊培育过程示意图，请据图回答下列问题。
(1)图甲和图乙所示的过程中，都必须用到的动物细胞工程技术手段是________。
(2)图甲中②过程常在________诱导下完成，④过程与体外培养相比，其优点是___________。
(3)单克隆抗体能定向攻击癌细胞，主要是利用其______ __。
(4)若不考虑环境因素影响，克隆羊的性状全部像白面绵羊吗？________。原因是_____________。
32.人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一(如下图)。
请据图回答下面的问题。
(1)过程①代表的是_______ _。
(2)过程②构建A基因表达载体时，必须使用_____ ___和______ __两种工具酶。
(3)过程③采用的实验技术是_ _____，获得的X是___ ___。
(4)对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的___ _____所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒进行___ ___比较；或用图中的____ __进行特异性结合检测。
专题2细胞工程练习卷答案
1~5 BACAD 6~10 BCCAC 11~15BDBCD 15~20 BCACC 21~26 BCCCDB
27、 (1)无机物 生长素
(2)细胞的全能性 有丝分裂 分化
(3)培养基 芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件
(4)选择性表达
28、（1）去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 酶解法
（2）PEG 诱导不同植物体细胞的原生质体融合
（3）植物组织培养 脱分化 再分化
（4）远源杂交亲本的遗传特征 杂种植株获得双亲的遗传物质
（5）四
（6）可育 不能 因为不同种生物之间存在生殖隔离 克服远源杂交不亲和的障碍
29、 (1) 脱分化 再分化
(2)植物激素(或植物激素类似物) 无菌
(3)能保持亲本的优良性状；
培养周期短，繁殖效率高；
能培育无病毒植株(任举2条即可)
(4)愈伤组织突变体的利用
(5)单倍体育种 缩短育种年限，培育的品种是纯种
30.(1) 动物胚胎或幼龄动物的器官、组织
（2）剪碎组织 胰蛋白(或胶原蛋白) 使细胞与培养液充分接触
（3）葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清 10 原代培养
（4）胰蛋白酶 细胞悬液
（5）细胞没有发生癌变
31. (1)动物细胞培养 (2)聚乙二醇(或灭活的病毒，物理方法如离心、振动、电激也可) 不需特定的培养基，不需严格的外界环境条件 (3)特异性 (4)不是 卵细胞细胞质的遗传物质也能控制某些性状
15. (1)逆(反)转录 (2)限制性核酸内切酶(限制酶) DNA连接酶(注：两空顺序可颠倒) (3)动物细胞融合 杂交瘤细胞 (4)A蛋白 核酸(基因)序列 抗A蛋白的单克隆抗体
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