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新版标准日本语初级语法总结第1课*1、名 名李中国人。（小李是中国人.)日本人.（我是日本人。)王.(我姓王。）相当于汉语的“是”。“”是主语部分,“”是谓语部分.助词“用于提示主题，读做“.2、名 名森学生。（森先生不是学生。)日本人。（我不是日本人。）田中。（我不是田中.）相当于汉语“不是.“ 的“”在口语中有时会发成“”。3、名名小野.（您是小野女士吗?）-，小野。（是的,我是小野.）中国人。（金女士是中国人吗？）-，中国人。（不,不是中国人.)相当于汉语的“是吗?”。助词“接在句尾表示疑问.日语的问句在句尾不使 用“？。回答时可以只用“”或“”,也可以在“”之后加上“”，在“之后加“”或“”。不知道的时候用“分 （不知道）.4、名名 从属机构、国家属性李JC企画社員.（小李是JC策划公司的职员）北京旅行社中国企業。（北京旅行社是中国的企业)大学先生。（迪蓬先生是大学老师）一般情况下相当于汉语“的的意思.助词“连接名词和名词，表示前面的名词是后面名词从属的机构、国家或属性。第2课*1、 名“”“”“”是指示事物的词。相当于汉语的“这、这个”“那、那个”。汉语里 有“这“那”两种说法,而日语里“”三种说法。其用法如下: 本。(这是书）.(那是包）。(那是电视机）（1）说话人和听话人相隔一段距离,面对面时：距说话人较近的事物说话人的范围、领域内的事物：距听话人较近的事物听话人的范围、领域内的事物:距说话人和听话人都比较远的事物不属于任何一方范围、领域内的事物（2)说话人和听话人位于同一位置,面向同一方向时 ：距说话人、听话人较近的事物 ：距说话人、听话人较远的事物 :距说话人、听话人更远的事物2、何何。(那是什么）人.（那个人是谁)不知道是什么人时用“”，不知道什么事物时用“何”询问,分别相当于汉语的“谁” 和“什么。句尾后续助词“”，一般读为升调。 注意：汉语里,句子中“谁”“什么”时，句尾不用“吗”，但日语里，句子里即便有“ ”“何”句尾仍然要用“”. 。（史密斯先生是哪一位？)参考：“的比较礼貌说法是“”。“”通常用于对方与自己地位相当或 比自己地位低时.对尊长或比自己地位高的人用“”。3、名名 所属(我的钥匙）田中車（田中先生的车）助词“连接名词和名词,表示所属。4、 名名。(这个照相机是史密斯先生的）自転車森。（那辆自行车是森先生的）.(那个笔记本是谁的？）修饰名词时，要用“”“”“”。 其表示的位置关系与“”“相同. “”“”与“”“”“”5、“”“” 名森。（森先生的包是哪个？)長島傘。（长岛先生的伞是哪一把？)小野机机。（小野女士的桌子是哪一张？）“”是在三个以上的事物中,不能确定是哪一个时所用的疑问词。单独使用时，用“,修饰名词时用“”。*第3课*1、 名。（这里是百货商店）図書館.（那里是图书馆）口.（那儿是入口）指示场时，用“”“”。相当于汉语的“这儿是”“那儿是” 和“那儿是”的意思.所表示的位置关系与“”“”相同。2、名名词场所 食堂七階。（食堂在百货商店的7层）。（厕所在这儿）小野事務所.（小野女士在事务所）表示“名词存在于“ 名词场所。3、名。(厕所在哪儿？)-。（在那儿）。(你的包在哪儿？）-。（我的包在这儿）用于询问存在场所。4、名名JC企画。JC企画。（这里是JC策划公司的大楼。那里也是JC策划公司的大楼）李中国人。張中国人。（小李是中国人.小张也是中国人）中国人。（你也是中国人吗?）提示助词“”基本相当于汉语的“也”。5、名名，名売場一階，二階。(卖包的柜台在1层还是2层？）今日水曜日，木曜日。（今天是星期三还是星期四？）林韓国人，日本人,中国人。（林先生是韩国人？日本人?还是中国人?)日本人.（是日本人）答案有多种可能，而询问其中的一种时，可以重复使用谓语“”。相当于汉语的“是”,“还是(呢）”的意思。因为这里询问的是哪一种，不能用“”“来回答。6、名.（这个多少钱？）服.（那件衣服多少钱？)車。（那辆车多少钱？）-198000円。（198万日元)询问价钱时,用“”相当于汉语“多少钱”*第4课*1、“”和“”表示事物的存在时，最常用的谓语是“”和“.“”用于花、草、桌子等不具意志的事物。“用于具有意志的人、动物或昆虫。使用“” 和“”的句型有以下两种。 名词场所 名词物/人 部屋机。(房间里有桌子)本.(这里有书)庭何。（院子里有什么?）部屋猫。（房间里有一只猫)公園子供。(公园里有孩子）。 (那里有谁?）表示存在，相当于汉语的“有”. 名词物人 名词场所 部屋。（椅子在房间里）本.（书在这儿）図書館。（图书馆在哪儿?）吉田庭。（吉田先生在院子里)子供公園.(孩子在公园）犬。（狗在哪儿？）表示位置,相当于汉语的“在。小野家。（小野女士的家在哪里？）-小野家。(小野女士的家在哪里？)林。(林先生在哪里？）-林。(林先生在哪里？)2、名名 并列時計眼鏡(表和眼镜)（啤酒和威士忌)居間。（起居室里有电视机和录像机）助词“”加在两个名词之间表示并列，意思相当于汉语的“和。3、 上 下 前 後 中 外 机上猫。(桌子上有一只猫）会社隣花屋.（公司旁边有花店）猫箱中.（猫在箱子里)売店駅外。(小卖部在车站的外边）表示具体位置时，用“名词方位。汉语说“椅子上“桌子下，而日语说“上 ”“机下 ”,“”不能省略.4、 确认犬。（那儿有一只狗啊）新聞林.（这报纸是林先生的吧）駅前銀行。（车站前面有家银行吧）当说话人就某事征求听话人的同意时,句尾用助词“”，读升调。相当于汉语的“ 吧”。5、疑问词 动词（否定）教室。 （教师里谁也没有） 冷蔵庫何。（冰箱里什么也没有)表示全面否定。相当于汉语的“都不（没)“什么也(都、没)的意思。*第5课*1、今時分 今4時.（现在是4点）今何時。（现在几点？)-8時30分。(8点30分）表示现在的时间时，常用“今 時 分 ”.相当于汉语“点分”。双 方都明确在讲现在的时间时，“今 ”可以省略.询问具体时间时用“何 時 。今午前8時半。(现在是上午8点半）“ 30 分 可以用“半 ”代替，有时表示具体时间的词前还可以加上“*午 前 ”或“*午 後 ”。2、动动 动动 森毎日働。(森先生每天工作)田中明日休。（田中先生明天休息)田中今日働。（田中先生今天不工作)森明日休。（森先生明天不休息）森先週休.（森先生上周休息)昨日働。(我昨天没上班）肯定地叙述现在的习惯性动作、状态以及未来的动作、状态时，用“”，其否定形式是“”。肯定地叙述过去的动作时“”要变成“”,其否定形式是“ ”.田中明日働.（田中先生明天上班吗？）李先週休.(小李上周休息了吗？)疑问句要在句尾加“.在许多情况下汉语只用“昨天”即可表示过去， 但日语在任何情况下都必须把句尾变成“”或“。3、名词时间 动森7時起.(森先生7点起床)学校8時半始。（学校8点半开始上课）表示动作发生的时间时，要在具体时间词语后面加上助词“”,如“3時 ”“9時 ”明日休。(我明天休息)叙 述包含数字的时间时后续助词“”，要说成“3月 14日 ”“2008年 ”，但“今“昨日 ”“今日 “明日 ”“ 去 年 ”“ 来 年 ”等词后不能加“”.星期后一般加“，如“日 曜 日 ”，但也可以不加.4、名词时间 名词时间 动 9時5時働。(我9点到5点工作）森月曜日水曜日休。（森先生星期一到星期伞休息了）表示动作发生在某个期间时，用“”。相当于汉语“从开始到结束的意思。9時働。（我从9点开始工作)森2時勉強。（森先生学习到2点）“和“”也可以分别单独使用。5、动 試験始。(什么时候开始考试？）仕事何時終.(工作几点结束？)询问某动作或事态进行的时间用“”，询问的时间很具体时，在表示时间的词语后 加“，如“何時 ”“何 曜 日 ”“ 何 日 ”，另外在句尾还要加上“”,变成“ 的形式。展覧会始.(展览会什么时候开始?）張何曜日休。（小张休息到星期几？)-火曜日.（休息到星期二）询问持续性动作或事态的起点或终点时,用“”“何曜日”等。6、 对比小野今日休.（小野女士今天休息)森毎朝何時起。（森先生,你每天早晨几点起床？）-7時。（我一般是7点左右起床）第1课学习了提示主题的助词“”.“还可以表示对比。对比时“”要略微发重 一些。*第6课*1、 名词场所 动 吉田中国行.(吉田先生去中国）森日本帰.（森先生回日本）李行。（小李去哪儿了?）使用“行 “帰 ”等表示移动的动词时，移动行为的目的地用助词“ 表示，这时的“读做“”2、 名词场所 动 李先月北京来.(小李上个月从北京来)方来。(那个人是从哪儿来的？）使用移动动词时，移动的起点用助词“”表示。相当于汉语的“从（地方）来 (去） （回）等。这里的“与第5课表示时间起点的“是同一助词。3、名人 动 小野友達帰.（小野女士和朋友一块儿回去了）李日本来.(小李和谁一块儿来日本的？）共同做某事的对象用助词“表示。4、 名词交通工具 动 上海飛行機行.(到上海坐飞机去)家帰.(我乘公汽车回家)李歩帰。（小李步行回到公寓）京都何来。（你怎么来京都的?）交通手段用助词“”表示。相当于汉语“坐”的意思。不使用交通工具而步行时用“歩 ”。5、 名词场所 名词场所 动 森東京広島新幹線行.（森先生从东京乘新干线去广岛）李駅歩帰。(小李从车站走回公寓)表示移动范围时，范围的起点用“”范围的终点用“”。6、“”部屋電話。(我的房间没有电话）韓国行.中国行。（我去了韩国。没有去中国）这时“”既可以单独使用也可以加在“”“”“”“”“”的后面 构成一种复合形式。 *第7课*1、名 名 李毎日飲.(小李每天喝咖啡)毎日.(我每天慢跑）新聞読。(我不看报）李毎朝何食.(小李每天早晨吃什么)动作的对象用助词“”表示，这里的“”读做“。2、 名词场所 动 李図書館勉強。（小李在图书馆学习）弁当買。（我在便利店买盒饭)今日新聞読.（今天,你在哪儿看报纸了？）动作的场所用助词“表示。相当于汉语“在做的意思.存在的场所和动 作进行的场所在汉语里都用“在”来表示，但在日语里前者为“”，后者为“.3、 名名 毎朝粥食。(我每天早晨吃面包或稀饭）休何曜日。（你星期几休息?)休月曜日火曜日。（我星期一或星期二休息)对若干名词进行选择时，名词和名词之间加“,相当于汉语的“或者。4、 名 .(请给我可乐和蛋糕）申込書。（请给我一张申请表）本.(我买这本书)买东西或者在餐厅点菜时，用“”的形式。此形式既可用于花钱购物， 也可以用于不花钱的索取。*第8课*1、 名词工具 动 李日本語手紙書。(小李用日语写信)手紙速達送。(用速递寄了信）新聞紙紙飛行機作.（用报纸折了纸飞机）何作。（用什么做了面条）“”还可以用来表示其他手段以及原材料.2、 名1人 名2人 名3物 小野土産。（我送给小野女士礼物）小野森。(小野女士给了森先生巧克力）“相当于汉语“给”，通常在物品以“第一人称 第二人称 第三人称” 或“第三人称 第三人称”的形式移动时使用。物品用助词“表示，接受者用助词“” 表示.弟小野花。（弟弟送花给小野女士)母長島。(母亲送葡萄酒给长岛先生）另外，当第三人称的其中之一是说话人亲戚时，按说话人的立场处理。3、 名1人 名2人 名3物 小野辞書。（我从小野女士那儿得到一本词典./小野女士给了我一本词典。）長島写真。(我从长岛先生那儿得到了照片）森長島。（森先生从长岛先生那儿得到了小册子）“”与“”相反，表示物品以“第三人称 第二人称 第一人称” 或“第三人称 第三人称”的形式移动，相当于汉语的“得到”“接受”等意思。物品用“ 表示，赠送者用助词“”表示。赠送者也可以看成是物品移动的起点，用助词“”来 表示。母小野。(小野女士送给母亲手绢）弟長島本。(弟弟从长岛先生那儿得到一本书）另外，当第三人称的其中之一是说话人的亲戚时，按说话人的立场处理。4、 名人 会 李明日長島会.（小李明天见长岛先生)駅森会。（我在车站遇见了森先生）“相当于汉语的“见”。所见到的对象用助词“”表示。5、 提醒，李。(请问，小李在吗？）-帰.(已经回去了）毎日食。（我每天都吃冰激凌)太.(那你要发胖的）助词“”用于提醒对方注意其不知道、不了解的事情，读升调.根据使用场景的不同 分别表示告知、提醒、轻微的警告等.6、昼飯食。(你吃过午饭了吗？）,食。（是的，我已经吃过了.）表示完了。意思基本相当于汉语的“已经。*第9课*1、 名一类形 四川料理辛。（四川菜很辣）冷.（那个汤是凉的）茶熱。（这茶很烫）日语的形容词分两类。其中，一类形容词是以“”结尾的形容词。做谓语时要在后面加“”.2、 一类形做谓语时的否定形式 熱.（这个汤不热）今日寒。（今天不冷）本高.（这本书不贵）一类形容词做谓语时的否定形式是将词尾的“”变成“”再加上“”或“”。“”的否定是“ 或“3、 一类形做谓语时的过去形式 旅行楽。（旅行很愉快）昨日寒。(昨天不冷)昨日寒。（昨天不冷)一类形容词做谓语时的过去形式是将词尾的“”变成“”再加“”。其过去形式的否定形式则是把词尾“变成“或者“”。（好吃。）正在吃的时候。（好吃。）吃完以后描述过去体验过的事物的性质时，日语必须使用过去式。“”的过去形式是“”，过去否定形式是“”。4、 一类形名 広国(幅员辽阔的国家）青海（蓝色的大海)料理（可口的饭菜）白紙(白纸）一类形容词可直接修饰名词.形容词和名词之间不能加“”。“料 理 ”.5、“”“”本李.（这本书是从小李那儿得到的）话题飲。（我不喝咖啡)对比“飲 (喝咖啡)”中的“”前面的名词作话题,或者进行对比时， 使用第5课、第6课学过的助词“,构成“飲 ”“飲 ”“飲 ”的形式.这时候原来的“必须去掉，不能变 成“的形式。6、一类形动(否定） 熱.(这个汤不太热）試験難。（考试不太难)“与后面的否定形式呼应,表示程度不高。7、表示程度的副词“”“”“少”“”“”“全 然 ”等都是表示程度的副词.“”“全 然 ”要与后面的否定形式呼应使用。他们之间的轻重程度如下：(很，非常)少(一点儿）（不太 )全然 （根本不）料理。（这个菜非常好吃）少辛。(这个汤有点辣）試験全然難。（考试一点儿也不难）汉语中形容词前面的“很”有时并不表示程度很重，而日语中如使用“等，则强调程度非常重。8、常用的一类型容词 新新。.古-旧。熱热，烫。冷-凉.。高-高。低矮，低.。暑热.寒冷.。高贵。安便宜。多多.。少-少。.難难。.易容易.。広宽广。.狭窄.。大-大。.小小。遠-远。近近.。-好。悪不好，坏.。楽-愉快.-无聊*第10课*1、 名二类形 京都紅葉有名.(京都的红叶很有名）通静。（这条街很安静）町。(这个城市从前很热闹）二类形容词是不以“”结尾的形容词.做谓语时要在后面加“”。过去形式是“ ”。2、 名二类形 通。(这条街不热闹）昨日暇。(昨天没空)二类形容词做谓语时的否定形式是“二类形容词”.过去形式的否定形容是“”。在口语里的“”一般说成“”3、 名二类形 名奈良静町。（奈良是座很安静的城市）奈良町。（奈良不是个热闹的城市）二类形容词修饰名词时，用“二类形容词 名词”的形式。4、 名 昨日日曜日。（昨天是星期日)休。（前天是休息日）昨日雨。(昨天没下雨）曇。(前天不是阴天）名词做谓语时的过去形式是“名词”。其否定形式是“名词() ”.5、名 横浜町。(横滨是个什么样的城市？)-町。(是个非常热闹的城市）張人。（小张是什么样的人?）-親切人。（是个很热情的人）询问人或事的性质时用“名词”。“”相当于汉语的“什么样的”。 参考：“何和“”“何有询问内容和材料两种用法.如：“何 本 -自 動 車 本 （什么书？-关于汽车的书。 ）”询问内容，“何 料 理 魚 料 理 （什么菜啊？-鱼. ）”询问材料“”只用于询问询问性质。如：“本-（什么样的书？非常有趣的事. ）”，“料 理 辛 料 理 （什么样的菜？-有点儿辣的菜. ）”6、 料理.(这个菜怎么样？)京都。（京都怎么样？）茶，.（您喝杯茶吧）.(谢谢）“”是询问对方对某状态的意见或感想时的表达方式.如果询问的是现在的 或未来的事情时用“，询问的是过去的事情时则用“”。另外，“ 有时还用于劝诱对方进行某动作。7、“”和“”部屋狭。,。（我的房间很小，但是很干净）部屋狭。,汚。（我的房间很小，而且很脏）“”是表示转折关系的连词。一般只用于口语，而不用于正式的书面语.“”是表示并列关系的连词。8、常用的二类形容词 好喜欢嫌讨厌热闹静安静 便利方便不便不方便漂亮暇空闲 元気健康簡単简单親切热情有名有名 *第11课*1、 名1 名2一类形 二类形 小野歌好。（小野女士喜欢唱歌)王肉嫌.（小王不喜欢吃肉）林犬怖.（林先生害怕狗）“好 ”“嫌 ”“怖 ”等表达情感的形容词可以以“名词1 名词2 一类形容词二类形容词的句型使用。“名词1表示情感的主体，“名词2” 表示情感的对象。2、 名1 名2分 韓国語分。(史密斯先生懂韩语)。(我不会用电脑）小野料理上手。（小野女士擅长做饭)“分 ”“”“上 手 ”“下手 ”“苦手 ”等有关能力的词语 也可以以“名词 1 名词 2 动词 一类形容词二类形容词的句型 使用。3、 名名 吉田時中国韓国行。(吉田先生有时去中国呀韩国什么的）森野球好。(森先生喜欢足球呀棒球什么的）店野菜果物。（我在店里买了蔬菜呀水果等等）助词“与“”一样,也用于连接名词，两者的差异在于“”用于列举所有的项目，而“”用于只列举许多项目中的两项，相当于汉语的“呀什么的”.并且“” 常常和“”呼应使用，构成“。4、“和“” 原因、理由森酒好，毎日飲。(森先生喜欢喝酒,每天都喝。）寒，窓閉。（因为太冷了,我要把窗户关上。）窓閉。寒。(我要把窗户关上，因为太冷了.）说明原因、理由时用助词“”。 “”位于陈述原因、理由小句的句尾.通常是 在说明原因、理由之后再陈述结论，但有时也可以先陈述结论再说明原因、理由，不过无论是哪一种情况，“都必须接在表示原因、理由小句的句尾.构成复句的句子我们称之 为小句. 野菜嫌。,野菜食。(金女士不喜欢蔬菜,所以不怎么吃。)明日休。,子供動物園行.“”是表示原因、理由的连词，意思相当于汉语的“所以，其比较礼貌的说法是“。助词“构成表示原因、理由小句的一部分，而连词“独立使 用在结果的句子前面。5、表示频率的副词 行.(我偶尔去听听音乐会）李時映画見。（小李有时看电影）田中横浜行。(田中先生不太去横滨）“”“時“全然等是表示频率的副词。“”“全然后面须接否定形式.6、甲：来月。（我下个月还来这里）乙：.（为什么)甲：友達結婚式。（因为朋友要在这里举行结婚典礼）询问事由时使用“”，相当于汉语中的“为什么”。回答时在谓语后面加 “”.*第12课*1、 名1 名2一类形 二类形 李森若.（小李比森先生年轻）中国日本広.(中国比日本辽阔)上海北京。(上海比北京热闹吗）比较“名词1和“名词2，“名词1”比“名词2”更具有形容词所表示的性质时使用这个句型。中国日本広。（中国比日本辽阔得多)程度差异较大时用副词“加以强调。2、 名1 名2一类形 二类形 日本中国広。（与日本相比，中国更辽阔。）北京東京暖.（与北京相比,东京更暖和.)大阪東京。(与大阪相比，东京更热闹吗？）比较“名词1”和“名词2”，“名词2”比“名词1”更具有形容词所表示的性质时使用这个句型。3、 名1 名2一类形 二类形 東京冬北京寒.(东京的冬天没有北京的冬天那么冷）神戸大阪.(神户没有大阪那么繁华）部屋王部屋.（我的房间没有小王的房间那么整洁)比较“名词1和“名词2”,“名词1比“名词2”更不具形容词所表示的性质时使用这个 句型。句尾必须使用否定形式。4、 名1 中 名2一类形 二类形 中.（在各种体育活动中,足球最有意思.）日本料理中寿司。（日式饭菜中，寿司最好吃.)在某个范围内，表示“名词2”最具有形容词性质时使用这个句型.“名词1”为表示“名 词2”所属范围的名词。 日本高山富士山。（日本最高的山是富士山）1年寒月2月。(一年当中最冷的月份是2月份）参考：如“名词1”表示场所或时间，则后面不加“中，而使用“名词1场所时间一类形二类形名2名3的句型。5、 名1 名2一类形 二类形 日本語英語難。（日语和英语,哪个难学？）-日本語難。(日语难学）紅茶。（咖啡与红茶,更喜欢哪个?）-紅茶好。（更喜欢红茶）好。（哪个都喜欢)询问两种事物当中哪一种更具有形容词的性质时使用这个句型。“”是二者选一时使用的疑问词。回答时用“”。如果两者程度相当，则使用“ ”。“”在口语中有时说成“。 询问的范围为两种事物时,无论是人是物还是时间,都可以使用“”。但询问 范围为三种以上的事物时，则不能使用“。（详见第6点）6、名何 一类形 二类形 中料理。(在这些菜当中,哪个菜最好吃？)料理。（这个菜最好吃.)季節中。(四个季节当中,你最喜欢哪个?）春好。(我最喜欢春天）询问三个以上事物当中哪一个更具有形容词的性质时，根据所询问的对象的不同，须区别使用几种疑问词；是人则使用“，是物的则使用“”“”或者“何”,是时间则使用“。 中好.(苹果,梨和香蕉当中你最喜欢什么？）果物中何好。（水果当中你最喜欢什么)被选择的事物已见于上下文或存在于眼前时，使用“”或“，反之 则使用“何 。 *第13课*1、名数量动 数量词用在动词前面。量词因所修饰的事物种类而不同。卵1個食.（吃一个鸡蛋）本2冊買.(买了两本书)緑茶3杯飲。（喝了3杯绿茶)教室学生4人.（教室里有4个学生）車5台。(车库里有5辆车）引出鉛筆10本。(抽屉里有10支铅笔)切手何枚買。(买了多少张邮票？）询问数量时，在“ 何 ”的后 面加量词，如“何個 （多少个）”“何 本 （多少根）”“何 冊 （多少本）”这里“何 必须读做“。总体看来,日语的量词比汉语的量词搭配更为广泛，因而其用法相对简单些。如 指动物时，大动物用“頭 ，小动物用“匹 ”。没有汉语中的“条”“只”等。