行政人员值周制度.doc

七、其他各类工作制度行政人员值周制度1、行政值周领导是落实一周学校规章制度和工作任务的总负责人。除重大问题需经集体研究作出决定外,对校内师生反映的问题均应作出及时的决定并会同有关部门迅速解决。2、学校除节假日外，每周安排一位行政领导轮流值周，值周时间为周一至周五，轮到值周的领导，若因公外出不能履行值周工作的，应及时上报校办公室另行安排.3、值周领导必须每天早20分钟到校，晚上清校后方可离校.在值周期间，值周领导不得随意离校，若确有急事,应向学校办公室请假。值周期间全天24小时手机不得关机。4、每天巡视学生入校和离校秩序，检查门卫、保卫、团队值日生到岗情况，落实师生佩戴标志、不许带零食进校、班级路队放学等常规要求。5、早、中、晚巡视校园环境卫生打扫、保持情况，检查德育处和班主任是否认真履行了管理职责。6、落实“三操”,检查早操、课间操体育组值日教师、班主任到位情况,抽查眼保健操任课教师组织情况，做好情况登记与反馈。7、课余时间巡视校园纪律、安全，督查学校安全保卫人员到岗情况，会同安全保卫人员和德育处值日教师及时处理各种突发事件.8、值周领导要佩戴值周标志，填写好“值周记录和工作小结，在周五值周工作结束后，与接任领导做好交接,移交“值周记录本和“值周牌。14、值周领导要在每周五的教职工例会上,把值周情况向全体教职工作出汇报，对各教研组、年级组、班主任和科任教师工作落实情况作出具体评价。升降国旗制度（一)升旗仪式时间:1。每周星期一早晨举行（寒暑假、恶劣天气除外）。 2.重大节日或纪念日时。 3.校内大型活动或集会时。 (二）举行升旗仪式时要做到：1.停止一切其他活动，保持肃静。 2。在校的全体师生参加，穿校服，佩戴红领巾。 3.整齐列队，面向国旗，肃立致敬。（三）升旗仪式程序：1。出旗（旗手持旗，持旗方式可因地制宜。护旗队员在旗手两侧,齐步走向旗杆,在场的全体师生立正)；2。升旗(奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼）；3.唱国歌；4。国旗下讲话（值周领导）。(四)每日傍晚清校前，由旗手和护旗队员按国旗法第十六条规定降旗。(五）校内进行竞选升旗手活动，旗手、护旗队员要由各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。附: 1.在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降.升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。下半旗时,应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处；降下时，应当先将国旗升至杆顶,然后再降下.2.每周国旗下讲话做到“三定”，定专题，定人员,定时间(不超过15分钟）。 校务委员会工作制度1、校务委员会审议提出的意见需经校长批准方能生效；当多数委员与校长意见不一致时，其方案暂缓执行，以待复议。2、校务委员会审议的事项，由校长提交校务委员会。校长因故不能参加会议可以委托副校长提交。对拟审议的事项，有关部门必须做好准备，并将讨论文稿事先印发给各委员。审议结果要记录在案；执行情况应通报各委员。3、校务委员会会议由主任委员召集和支持。主任委员因故不能主持,应委托副主任委员主持召开。4、校务委员会一般每学期召开1-2次。特殊情况下,也可以随时召开。5、校务委员会应有三分之二的委员参加方可召开,否则不能立会。教代会工作制度一、教代会依法履行以下职能： 1、定期听取校长工作报告，审议学校章程、办学方针、发展规划、年度工作计划、教改方案、财务预算、基建工程等重大问题,并提出意见和建议； 2、审议通过校长的任期目标、岗位责任制、教职工的奖惩办法及其它重要的规章制度; 3、审议通过学校教职工生活福利的重大事项； 4、评议监督学校行政领导干部，并向上级主管部门提出奖惩和任免的建议。 二、教代会代表以工会小组为单位,由教职工选举产生。教代会与工会换届选举可同步进行，实行两会代表合一.每届任期三至五年，可连选连任。教代会代表对本工会小组的全体教职工负责，工会小组有权监督或撤换本小组选举的教职工代表。 三、教代会代表可按比例选举。代表的比例应在教职工总人数的30%以上，其中教师不少于代表总数的70%。根据需要可请有关领导干部、教职工、学生及其他人员作为列席代表或特邀代表参加会议. 四、教代会代表因工作调动或退休等其它原因,离开原工会小组，其代表资格自动消失，由选举的工会小组按规定程序增选、替补。 五、教代会选举主席团主持会议。主席团成员应由学校各方面人员组成，包括教职工代表和党、政、工、团主要负责人。六、教代会每年至少召开一次。每次教代会必须有全体代表三分之二以上出席。教代会进行选举和作出决定，必须有全体代表过半数以上同意通过方为有效. 七、教代会闭会期间的日常工作，由学校工会负责。需要临时解决的重要问题，由学校工会召集教代会代表小组组长和专门小组负责人联席会议,协商处理，并向下一次教代会报告予以确认.联席会议可以根据需要邀请党、政负责人或其他有关人员参加。 八、学校教代会工作考核与学校工作年度考核等结合进行。总务处工作制度总务处主任岗位职责一、认真贯彻执行财务管理方面的政策,法规,抓好经费预算，决算工作.二、负责拟制学校基本建设规划和组织修缮各种设施。三、组织贯彻执行本校财务管理制度。四、组织有关人员保证学校水电、物质供应。五、做好本室工作人员政治思想工作。六、负责全校财产、财物管理和维修。七、发展校园经济，增加学校创收，搞好教职员工的生活福利。八、负责组织植树养花，美化校园环境。会计岗位职责一、认真学习和坚决执行国家和政府的财经政策，严格学校内部财务制度，遵守职业道德,按政策制度秉公办事.二、根据学校教学、行政和建设活动资金的需要，及时编制资金年度、季度预、决算表，密切掌握和分析资金活动情况，积极搞好收节支,保障教学的需要。三、建立学校资金应收拟收明细账和应付、拟付明细帐，逐项清理,便于随时掌握资金收支概额变动情况。四、按时发放工资和各项补助.财产物资管理制度一、建立定期检查制度。学校每学期组织人员对公共财物进行一次全面清查，并登记造册,落实财产管理责任人。每学期对公物进行必要的检查维修。二、建立财产登记制度.一是建立公共财物借、还登记制度。凡是向公共财物管理责任人借、还公物,均记录好借、还公物的品种数量及日期和其它应有的说明。凡有损坏或遗失，借物人须照价赔偿或负责维修好。登记薄将作为财会档案予以保存备查。二是会计要建立健全财产管理财薄,及时准确地做好记录，做到物物有账，账物相符。三、班上的公物管理实行班级负责制。凡是班上的讲桌、讲凳、卫生工具，一切电器、门窗、玻璃、美化教室用品，班级牌，均由该班全体学生共同负责保护、管理。如有人为损毁，由该班自行解决维修或照价赔偿。四、建立公共财物管理部门负责制.五、学校公物非经校长和管理责任人签字同意，并办理好有关手续，不得外借，否则，一切责任由管理责任人承担.财务管理制度一、经费收入管理学校财务部门管理以下各项资金：a）上级拨入的事业经费、专项拨款、基本建设拨款。b)上级拨入的预算外资金。c)学生学杂费收入。d)各种捐赠款项收入.e)其他杂项收入等。财务部门对事业费、基建经费和学校预算外收入应分开管理,严禁将预算内经费转入预算外使用.二、经费计划管理a)学校向财务部门提供下年度需要的设备和主要项目费用的开支计划，由财务部门据此作出下年度预算，经主管校长审核。b）学校根据上级下达的当年经费数，安排相关工作。c）在经费使用中应坚持严格按计划用款、专款专用的原则，并自觉接受审计部门的审计，若确需要更改项目，须经领导签字批准.三、 经费使用管理 1、 费用报销一律先由科室负责人签字后校长审批，然后到财务室报销。 2、预算外的各项经费，应严格按照财务制度规定，在领导审核批准的项目和限额内开支使用。 3、教职工因公出差借款，由校长批签。 4、物资采购人员为各部门购物借款，由总务部门根据使用部门提供的采购计划数拟出借款金额，经总务部门负责人批签后，采购人员方可到财务部门办理借款手续,采购设备的借款金额在5000元以上，须经主管校长批签。 5、任何人不得因私借用公款。 四、计凭证、帐票、报表以及会计档案管理。 a)学校财务部门应按照财务制度和学校的有关规定，认真审核各项原始凭证。符合财务规定的开支单据给予报销，不符合规定的单据，不予报销。否则，追究当事人责任。b)学校财务部门，应按会计制度对各类经济业务事项，通过会计凭证及时记帐、算帐。做到日清月结，手续完备,内容真实，帐目清楚，数字准确，资料齐全。c）财务部门各经办人员,应按岗位要求，按时向主办会计提供各项经费开支的明细科目余额表，供主办会计编造会计月报、季报、年度决算报表。编造的各种报表，经主管校领导审阅同意后,报上级主管部门。d）财务部门各岗位经办人员，应按财务档案管理要求，将会计凭证、帐薄、财务计划、会计报表,以及有关开支的经济文件资料，分类清理、装订、编号、造清单送交主办会计汇总，编造移交清册,送交学校档案管理。e)财务部门除向上级报送财会报表外，及时向领导反映不合理开支和超支的情况，协助领导管好、用好资金。五、财务监督与检查1、学校财务部门应认真执行财务制度，维护财经纪律，对于不执行计划，违反财务制度和财经纪律的开支，财务人员有权拒绝付款或报销,同时报领导处理。2、学校财务部门有权对学生财产、物资的使用和保管部门进行财产、物资的核对和检查，以保证国家财产、物资的完整和安全。3、会计必须对学校负责，每月对各项费用凭证审核一次，发现问题,及时汇报和纠正。4、主管校领导每年对财务部门的会计凭证、帐薄抽查一次，以保证学校财务计划和财务制度的正确贯彻执行。5、财务人员有责任帮助和监督学校领导认真执行会计法和财经纪律，对于学校领导违反会计法和财经纪律的行为，经指出的不改正的，财务人员有权向上级主管部门反映八、各专用教室管理制度档案室管理制度 一、学校办公室、教导处应把档案工作摆到各自部门的工作日程上来，加强领导，并确定专人分管此项日常工作，配备专职档案员,定期接受上级档案业务管理部门对本校的档案的指导、监督、检查；二、对学校形成的全部档案实行集中统一管理,做到材料齐全，制度健全，管理科学，确保安全，为学校工作服务;三、非本室工作人员未经允许，不准随便进入室内，档案员非工作需要不得私自把档案资料拿出档案室.四、档案室内经常保持清洁、整齐，档案柜、档案架排列有序，分类放置，美观大方;五、档案室门窗，下班时要随时注意关闭落锁，钥匙由档案员专人负责保管好，未经领导批准,不准转交他人.六、学校档案应妥善保管，采取必要的防盗、防火、防鼠、防潮、防尘、防高温等措施,发现问题及时采取补救措施，确保档案的安全。微机室管理制度一、微机教室是学校现代化设施，要有专职人员负责严格管理，充分利用，倍加爱护。二、教室内的所有设备，要统一要求分类编号定位，贴上标签，并逐一登记入账，做到帐物相符.三、管理人员每天早晨要检查电路，并开室换气，做好保洁工作。下班要切断电源。四、要建立管理册，每次上机须登记上课内容、使用时间、机器情况、上机人数.暑假期间切忌长期关闭,常规管理不能中断。五、教室内要有可靠的防火、防盗措施,并要责任到人。六、师生进入微机室要换鞋或加鞋套,要严禁闲杂人员进入，参观人员尽量不进入教室。七、每台微机要建立保养、维修等情况的技术档案，要严格控制外来磁盘使用，定期做好病毒检测和杀毒工作。八、机房内的稳压器、服务器、等设备一律由管理员操作,其它人员勿动。机器发生故意，除专业人员外任何人不准打开机盖改动微机的电源和机械接口插件。课件室管理制度一、学校课件室是教师制作多媒体课件,查询教学信息，利用多媒体教学资源进行电子备课的专用教室。 二、使用课件室设备的教师,应首先熟练掌握设备的使用技能和设备的应用软件系统。三、教师使用过程中应爱护设备、正确使用设备,发现故障及时申请维修，不得自行处理。四、使用教师不得自行安装和卸载软件系统,确需安装软件系统需向管理人员提出申请，经主管领导批准后由管理人员安装。五、严禁在本室内进行违纪犯法的任何活动.上网浏览、发布信息必须遵守相关法律、规章制度。并禁止在室内玩游戏、聊天等与教学科研无关的活动.六、注意保持室内清洁，禁止在本室吸烟,不得擅自将饮料、食物和湿的雨具等可能对设备产生损害的物品带入备课室。体育器材室管理制度一、体育器材设备要按省教委颁发的青海省中小学体育器材设施基本标准的目录进行分类、入帐，做到帐物相符，帐帐相符.每学期末清点一次，每年底与总务处对帐一次。二、体育器材应分类存放，定位定橱,陈列有序。要保持室内整洁,按器材性能要求做好防尘、防潮、防压、防照射等工作.损坏的器材要及时维修,使器材设备经常处于完好状态。三、各种器材设备一般不外借。外单位借用，应经分管领导审批，出据借条，定期归还。对私人一律不外借.四、一切器材设备的领用和归还均应办理登记手续，并检查器材的完好情况。对于损坏、丢失的器材应按有关规定处理。任何人不得以任何理由长期占用。五、任课教师使用时必须提前一天填交“体育器材使用通知单”。保管人员应按时准备好器材，并作必要的检查，确保体育课教学的正常进行。六、所借器材设备在使用时，任何人不得擅自转借或持物离开教练场地，如发现，保管人员有权收回,并提出批评.七、保管人员如有变动,应认真办理移交手续。移交时，学校领导应当场监交,按帐点物，逐件交接.遇有帐物不符时，要查明原因。并按有关规定及时处理。最后应由三方签字方能生效。大队室管理制度一、大队室是少先队大队部活动场所，未经主管人许可，不得移作它用. 二、室内物品系学校公物，未经许可,不得随意动用；经许可用后应放回原位。 三、爱护公物，人人有责，损坏公物须按价赔偿。 四、室内要定期打扫，保持卫生。每次活动后，要打扫干净。 五、室内物品要定期检查、登记，防止散失。 六、活动过后，要及时关锁门窗。科学实验室管理制度一、实验室是教师及学生完成教学任务的重要场所，所有教师及学生应自觉维护和遵守实验室规则。 二、任课教师和实验员要密切配合实验室管理人员开展工作. 三、实验室内所有仪器、设备、实验用品，未经负责实验的教师同意，一律不得随意挪动，仪器、设备外借必须经总务处同意。 四、学生在进行实验前应按照“实验指导”教材,充分预习和准备,实验结束后，应按照实验室教师的要求，规整各类实验器物和用品. 五、实验室内所有仪器、设备、实验用品,不能随意损坏或丢失，应加以爱护，以保证下次实验的延续进行，如有损坏，丢失应酌情按价赔偿。 六、实验室是课堂教学场所，不得喧哗、互相干扰和影响，保证实验过程的顺利进行。 七、实验室应保证整洁、卫生,每次实验结束后,应有值日学生负责清理和打扫。八、实验室应严格遵守安全、管理规则，实验结束后要及时关闭水、电、门窗,并做好实验记录。语音室管理制度一、保持室内清洁卫生,不随地吐痰，不乱扔纸屑,不在座位及墙上上乱写乱画，严禁携带瓜果等食品进入室内。二、不大声喧哗，不随便走动，对号入座.未经教师许可，不得随便更换座位。三、使用过程中,发现问题须及时向老师反映，不要擅自拆卸设备部件，因此而导致设备损坏的要全额赔偿。授课教师有义务配合语音室管理人员共同教育好学生，管理好设备。四、不得将与教学无关的录音带带入使用，一旦发现没收录音带并给予一定罚款。五、课程结束后，教师指导学生检查设备有无损坏，缺少，并填写使用记录簿.六、使用结束后,请关闭电源开关，由老师安排学生认真打扫卫生，教师认为合格方可离去。七、离室之前请关好窗户,拉好窗帘，关掉电灯，检查设备无误并无缺少后，由教师负责关闭电源开关，并将控制柜和前后门锁好。八、在使用时，发现设备有故障应立即报管理员派人修理，管理员定期检查使用情况。心里咨询室管理制度一、咨询人员工作要热情、细致和认真。二、及时整理来访者的材料，并做好分析与总结.三、做好台帐及有关材料的存档工作，整理、装订成册，备以后查阅。四、遵守职业道德，严守秘密、保护隐私。未经同意，相关资料不得外借.五、咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。六、保持室内环境整洁、舒适，优美,营造温馨的空间。七、咨询人员遇到问题严重者可介绍到正规医院就医。八、遇有重大突发事件，应及时向领导反映。九、爱护室内仪器设备，保持正常使用。学校图书阅览室管理制度 一、图书阅览室工作是学校教育教学工作的重要组成部分。图书阅览室依照中小学图书馆室规程的要求建立管理机构，落实管理人员，进行科学规范化管理。 二、图书室的书应包含各类图书、报刊和供教师使用的教学参考书、教育教学研究和应用型书籍.图书、报刊的采集收藏应优先选购国家教委和省教委评审推荐的书目.藏书应有益于青少年身心健康发展. 三、各类书刊均要建立总括目录和个别登录两种账目，新购进的图书应由图书管理人员验收、学校领导人审批后才能办理报销手续.图书出库时应由管理人员填写出库单,标明书名、册数、单价、金额，经领导审批后方能办理出库手续。有保存价值的报纸和期刊要按年度装订成册. 四、按照图书借还规定组织书刊借阅。按规则凭证借阅书刊；借书时要求借阅者当面检查,如发现污损、缺面等情况，要加记印章。 五、按照阅览规则组织读者阅览。阅览室里所有资料只能在室内查阅,不许外带和外借;在室内阅读只能带笔记本；各种报刊杂志阅后要放回原处；要保持室内的清洁、明亮、安静、室内不准吸烟、随地吐痰、乱丢乱扔杂物. 六、要严格执行书刊赔偿规定.一般书刊按现价2倍赔偿；珍贵书刊按35倍赔款；多卷书遗失一册或数册者按全套现价以上规定赔偿.对损坏程度轻微不影响内容完整可续借的，酌情赔偿。 七、图书室工作人员应牢固树立服务意识，要通过开展读书活动、开办讲座等方式鼓励学生读书、读好书，以提高图书的使用率。 八、要保证图书储藏、管理和流通科学规范有序。新到的图书要及时分类、编号和著录；流动的书刊要及时上架入柜;要按照剔除原则剔除滞书；对残缺不全的书籍清点后报批核销。教学仪器室管理制度1.仪器室仪器设备均须有清册,按品名、数量分类编目并放置，以便检查。2。各种仪器的购入、消耗应有记载，破损要记载，并写明原因和处理办法。3.贵重仪器要按有关规定做好防护工作,确保仪器室的安全.4。实验员要做好仪器的保管、收发和维修工作，并保持仪器设备与仪器室整洁. 5.各课示教仪器，使用结束后,应立即规还仪器室。如有损坏无论是教师还是实验员，都要说明原因，并登记签名。6。实验员要加强业务学习，做到能维修仪器、自制教具。根据课本和教师要求安排好学生实验,协助教师做好示范实验。7。管理员要经常向有关教师介绍仪器室内的设备和器材情况，做好购销工作。8。 每学期末对仪器财产清查核实。九、各项评优条件优秀中队辅导员评选条件1、担任辅导员职务二年以上（包括二年）。2、热爱少先队工作, 积极参加大队部组织的各项活动.3、在各级各类中队活动中做出贡献、事例典型的优先考虑。4、主动承担主题中队会交流活动以及队会观摩活。5、荣获纪律、卫生流动红旗数量较多的.6、课堂纪律好，普遍受到课任教师一致好评的。7、遵守学校各项规章制度，无迟到、早退现象的。8、无重大事故或体罚、变相体罚学生现象的。三好学生评比条件1、思想品德好。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，自觉遵守小学生守则和学校校规，工作积极,没有犯较大错误,品德课成绩达到85分以上。2、学习好。为祖国学习的目的明确，学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，学习成绩语文、数学、英语达到：1）、一、二年级95分以上；2）、二、三年级90分以上； 3)、五、六年级85分以上；其他各科80分以上。3、身体好。坚持锻炼身体，积极参加体育和文娱活动，有良好的卫生习惯，身体健康.先进班集体评选条件 l、坚持正确的政治方向,班级建设目标明确，开展了具有时代特点和符合上级要求的主题教育活动，成效显著，具有示范作用； 2、班委会、中队委在班级工作中充分发挥了作用，有效实施班级民主管理，管理制度规范科学，全班形成了民主、团结、和谐、积极向上的良好班风； 3、模范执行各项规章制度，班级有正确的舆论和良好的学风，整体综合素质优良。4、本学年班集体无违法犯罪事件和重大事故发生,操行合格率达100，体质健康标准合格率达95以上，文明礼仪整体状况优良。“优秀少先队员”评比条件 1、现为观门街小学少先队员，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱人民,立志成才，具有远大的理想。 2、勤奋学习，善于思考，积极实践，敢于探索，具有创新精神。 3、热爱生活,乐观向上,勇敢顽强，自强自立,具有坚强意志. 4、热爱劳动,勤俭节约，诚实守信，团结互助，具有优秀的品质,德、智、体、美、劳全面发展，事迹能充分体现新时期少年儿童的精神风貌。“好家长”评选条件一、评选范围：我校在籍学生的家长。二、评选标准（一）教育孩子养成良好的品行习惯。如忠诚祖国，明辨是非，孝敬老人，敬重邻居，助人为乐，谅解别人，遵纪守法等。（二）教育孩子养成良好的学习习惯。家长不干扰孩子的学习活动。家长努力创造条件使孩子掌握预习、复习等学习方法。(三）教育孩子养成良好的生活习惯。按时作息，勤俭节约，珍惜粮食，参加力所能及的家务劳动。(四）为孩子创造健康向上的文娱生活环境。(五)家长对本职工作具有责任心，对社会生活中弊端持有正确分析的态度,不说无原则的话,为孩子树立忠于本职、执着追求的榜样。(六）家长热爱孩子.做到对孩子不溺爱，能严格要求，能耐心说服，不打骂，有较科学的教育方法.（七）家庭关系和睦，民主气氛浓厚,家庭成员能互敬互爱,互让互谅。（八）家长对孩子产生积极良好影响。具有健康的业余爱好和良好品德.（九)积极主动地参与家长座谈会和家长学校的学习。教师家访能主动配合。（十）当家长与教师、学校意见不一致时，应共同配合，清除分歧，不在孩子面前议论教师和学校。师德标兵评选条件1、全面贯彻党的教育方针,自觉遵守教师法、未成年人保护法等法律法规,无违背党和国家方针、政策的言行。2、面向全体学生，关心爱护每一个学生,平等、公正对待每一个学生.尊重学生的人格,既严格要求，又耐心指导，不讽刺、挖苦、歧视学生,促进学生全面、主动、健康发展。3、热爱教育，热爱学生，尽职尽责,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德，认真备课、批改作业，不敷衍塞责,不传播有害学生健康的思想。4、治学严谨，勤学肯钻，大胆创新，探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。5、有团结协作精神，谦学谨慎,尊重同事，相互学习，关心集体,维护学校荣誉，维护其他教师在学生中的威信。6、尊重家长，主动与家长沟通交流，取得家长的支持与配合,不训斥、指责家长，不利用职责之便索要或暗示家长谋取私利，家长反映良好。7、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教，师生反映良好。教学能手评选条件1热爱教育事业,全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，具有良好的师德修养,教书育人，为人师表。2能服从学校工作安排，高质量地完成规定的教育教学任务。3能掌握所教学科的基础理论知识，有一定的教学经验，教学水平较高,教学效果好，深受学生欢迎,家长信赖。课业负担合理,所教班级学生学科素养不断提高。4近两年至少执教校级及以上公开课或竞赛课不少于3节次，并获得好评，竞赛成绩良好。5积极组织或参与集体教研活动,在备课组中能发挥一定的引领作用,指导青年教师上好课，并取得一定的成绩。6具有现代教育理念,掌握并能熟练运用现代教育技术。7善于总结,近两年有两篇论文在区级及以上教育刊物发表或获奖（其中至少有一篇发表）。8积极参加课改实验，参与或主持相关课题的研究。 “教学新秀”应具备的条件 1。 年龄在35岁以下（含35岁),教龄在三年以上,并且具备初级教师职称(不包含见习期教师)。2.服从学校工作安排，且工作效果良好,未出现教学事故.3完成规定的听课任务，教案书写规范.4每年有1篇以上（第一作者）论文发表或获奖（提供原件）。5教学效果良好，每学年教学质量综合评价名次均列学校初级职称教师的前20。6.每学年至少进行2次面向全校的公开教学。“骨干教师”评选条件1。教龄5年以上（含5年），具备中级教师职称。2.积极参加专业建设和课程改革。3.教学效果好,每学年教学质量综合评价名列本校中级职称教师的前20。4.每学年至少进行2次面向师生的学术讲座或公开教学5。除上述条件外，还需获得以下成果之一：（1）有教研（教改）课题立项并通过学校验收。既要正式立项（2）每两年至少发表与本专业相符（或相近）的省级以上教学或学术论文一篇（获奖2篇)。“教学名师”评选条件一、热爱祖国、热爱人民,热爱教育事业。拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。忠诚人民的教育事业，全面贯彻国家教育方针。二、模范遵守中小学教师职业道德规范，关心和爱护全体学生，敬业爱岗，工作责任心、事业心强；有科学的学风，严谨的教风，高尚的师风，言行堪称师生表率.三、学科专业知识系统扎实，教育教学思想先进，具有创新意识。教育教学方法灵活多样、符合时代特点,形成独到的教学风格，获得市级以上组织的公开课、示范课或研究课一等奖或省级二等奖,所作的专题讲座或应邀讲学且获得较高评价。所培养的学生具有较大社会影响和贡献，并得到公认。主持市级以上教学研究课题或承担本学科教改实验任务已取得明显成效，获得市级一等奖以上.在市内同学科中具有较高的知名度。四、教育教学科研能力强，在实施素质教育中起示范带头作用。在学科教学与研究中取得显著成绩且被同行认同.近三年在市级以上刊物独立发表本学科的教育教学研究论文4篇以上,其中至少有2篇在省级以上期刊上独立发表，论文学术水平较高，有一定的指导性；或近三年独立出版水平较高的学术专著.五、关心中青年教师的专业成长，指导帮带中青年教师35人,在培养青年骨干教师方面成绩突出.所培养的中青年教师至少有1人为市级学科带头人、省级骨干教师或获得市级以上教育行政部门的综合表彰。六、长期在教学一线工作，教龄满15年以上，任班主任5年以上。近三年每学年教学工作量在300学时以上。七、小学教师须具有专科及以上学历和小学高级及以上职称，并聘任3年以上。八、按规定参加继续教育学习,完成规定的继续教育学分，取得相应的合格证书。近三年参加过市级以上教育行政部门组织的骨干教师培训，掌握现代教育信息技术，并能在学科教学中运用.参加普通话水平等级测试,取得二级乙等以上普通话水平测试等级证书，其中语文教师必须取得二级甲等以上普通话水平测试等级证书。九、近五年年度考核获优秀等次原则上不少于2次。十、在上述同等条件下，获国家级各类教育教学重大成果奖或其他表彰奖励中教育教学工作特别优秀者,获得特级教师、省级骨干教师和市级学科带头人称号者可优先评选。先进个人评选条件（一）坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感。（二）严格遵守教师职业道德,教书育人,为人师表，师德师风表现在师生中有较高威信。(三）在教育教学工作中，坚持改革探索，不断创新,努力实施素质教育，不断提高教育质量,教学或管理工作成绩显著。（四)积极参与继续教育，不断更新知识，提高自身素质，教师需完成当年继续教育任务。(五)师德师风良好并没有查实的投诉。