中职会计电算化专业教学计划(三年制).doc

《会计电算化》专业教学计划
一、招生对象与学制
1、招生对象:应届初中毕业生或同等学历者。
2、学制：三年制。
二、培养目标与就业方向
（一）、培养目标
会计电算化专业为企业事业单位培养和输送，适应现代经济工作所需要的，德、智、体、美全面发展的，具备会计基本理论原理知识,知识面较宽，综合素质较高，能适应社会主义经济建设,富有创新精神的，能够胜任超市收银员、出纳、记账员、会计核算员等工作
1。素质要求
文化素质:较严谨的逻辑思维能力和准确的语言、文字表达能力.
身心素质：身体健康和心理健康。
工程意识：质量意识、规范意识、环保意识、安全意识.
团队精神：全局观念、协调能力、组织能力、管理能力.
创新精神:开拓精神、创新意识、创业能力。
2。职业能力要求
（1）具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力;
(2）具有通过不同途径获取信息的能力;
（3）具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力；
（4）能识别钞票真假,并快速准确点钞，能快速准确地通过小键盘进行数字录入和严打传票，能正确使用收银系统软件和收银设备及银行卡；
(5)能依照相关法律规定进行会计日常经济业务的核算，填制凭证、登记账簿以及编制会计报表；
(6）能操作会计电算化设备及会计核算系统软件,熟练会计电算化操作的一般流程和操作要求，具有应用通用会计核算软件的职业能力；
(7）具有工商登记与社会保险办理、银行柜面业务处理、库存管理能力；
（8)能使用常用办公设备及软件,熟练运用计算机收集和处理信息;会撰写觉事务文书和财经应用文.
3、其它方面
（1）有健康的身体素质.具备体育锻炼的基本知识和良好的生活习惯，达到国家规定的中等职业学校学生体育合格标准。
(2）有良好的心理素质.具有健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观向上的思想情绪。
(3）有一定的社会交际能力,言语文雅、行为文明,注意塑造良好的自我形象。
(二）、就业方向
在超市从事收银员工作，会计师事务所等中介机构从事会计咨询和服务业务,在各类企事业单位从事出纳、仓库保管员等工作，也可在银行从事前台服务工作等。
三、会计电算化专业核心教学与实训项目课程说明
序号
课 程
名 称
课 程 教 学 目 标 与 要 求
建议
课时
教学建议与说明
1
财经法规与会计职业道德
通过本门课程的学习，使学生系统掌握我国经济法律制度的基本概念、基本原理和基本知识,并能够运用所学知识分析、解决实际问题；加深对社会主义市场经济的认识;完善学生的知识结构，增强法治观念。
32
 教学中应突出各法律法规基本规定的讲解，让学生在理解的基础上进行选择性记忆
2
基础会计及实训
本课程是会计学专业的专业主干课程，是其他会计专业课程的基础课。主要讲解会计的概念、特点、职能与实际应用；会计要素，会计的基本假设与基本原则，会计的方法;账户与借贷记账法;会计循环；会计凭证；会计账簿;账户的分类；盘存制和财产清查；会计核算形式；会计工作组织.
160
 教学中应联系社会生产生活实际多举例，由浅入深，循序渐进,根据中职学生学习的兴趣和特点,以学生能力为本位，调动学生的主动性积极性。
3
会计电算化
本课程基础理论部分主要内容包括会计电算化信息管理系统简介、企业实施会计电算化的步骤、会计电算化系统管理；实务操作部分的主要内容包括财务软件的安装与系统初始化、总账管理、UF0会计报表管理、工资管理系统、固定资产管理系统、应收应付款管理.要求学生掌握会计用友软件的基本功能和数据流程;了解用友软件维护的基本原理和内容；掌握会计数据处理的基本流程。
112
 注重理论联系实际，采用多种教学手段,让学生多做练习，加强基本技能训练，增强学生的感性认识和动手能力.
4
企业财务会计
本课程是会计学专业的专业主干课程，是会计学原理的后续课程，是会计核算的一般程序和方法以及一般原则的总括和分析.主要讲解：财务会计的基础理论、资产核算、负债核算、所有者权益核算、收入核算、费用核算、利润核算、会计报表。

160
 本课程具有较强的政策性和规范性以及操作性,教学中应关注会计的具体操作方法，使学生掌握必要的专业知识和专业技能.为今后的工作打好基础。
5
统计基础知识
本课程是会计的主干课程，是学习会计的重要课程,主要包括统计的基本方法和操作技能，统计的基本理论,对经济工作中涉及统计工作从统计调查、数据整理、分析进行了系统的讲解。
64
 以实训为,以理论讲解为辅，让学生在实训中理解统计的基本技能。
6
Excel在会计中应用
本课程讲解了如何应用会计核算工具来完成日常账务处理，主要内容包括Excel在工资管理中的应用，Excel在固定资产管理中的应用，Excel在进销存管理中的应用，Excel在应收账款管理中的应用,Excel在账簿管理中的应用,Excel在会计报表管理中的应用要求学生掌握Excel中财务函数的应用，掌握用Excel编制财务报表,掌握Excel对企业投资效益进行分析。
32

7
审计基础(理论+实训）
本课程主要讲解审计目标、审计范围、审计方法等多方面审计知识，有效结合审计的基本知识、审计依据、审计工作底稿的编制、审计报告的编写以及审计案例，使学生完成从了解审计审计单位基本情况，签订审计业务约定书，直至出具审计报告的整个审计业务流程的实训操作。
64

序号
课 程
名 称
课 程 教 学 目 标 与 要 求
建议课时
教学建议与说明
8
成本会计
本课程主要讲解：成本会计的基本理论、成本核算的原则和程序、材料成本核算、成本核算、摊提费用和辅助生产的核算、制造费用的核算、生产损失的核算、生产费用在完工品与在产品之间的分配和归集、产品成本核算方法、期间费用核算、成本报表、成本控制.

96
 建设讲解结合，让学生模拟实际工作场景，以尽快理解成本核算的过程和方法.
9
报表分析
主要通过指标分析、杜邦分析、图表分析、分析报告等多项工具，使得各个指标的分析评价建立在在一个统一的平台上，使学生掌握财务报告、盈利能力、营运能力、偿债能力、增长能力的分析与业绩评价、财务分析的练习操作。
64
 以实际案例为主,结合工作与教材进行讲解和练习.
10
税收基础及纳税申报
本课程主要介绍了税法的基本理论，税收的产生与发展、税制改革及新税制的主要内容。要求学生熟悉税收法规，掌握流转税类、所得税类、财产税类、资源税类、行为税类中各具体税种的纳税人、计税依据、税率、应缴税额的计算方法、税金的征收管理办法、优惠措施和责任。并结合具体案例探讨税法在实际工作中的应用
64
 应注意将税法核算原理的相关知识和企业简单经济业务核算的操作实践相结合，实现理实一体化，教学做合一的理念，并通过知识讲解，仿真模拟实训等活动,培养学生具备税务核算基本职业能力。
11
初级理财实物
本课程主要从储蓄、保险、股票、债券、期货等各种理财的各类工具进行了讲解,包括资金的时间价值,理解组合、方法和可行性分析.
64
 建议结合现实当中学生所能接触到的理财产品进行观摩,到理财产品的场所进行现场操作。
12
电子商务基础
本课程主要让学生了解当前电子商务的概况、电子商务的运营方式、电子商务的发展前景，电子商务的种类及优缺点等。
32
 到电子商务的企业中理论联系实际进行现场操作和讲解。
13
会计模拟实训
本课程主要让学生了解企业基本情况、企业内部会计制度;建立账簿、设置账户并填写期初余额;进行资产、负债增减核算、收入费用核算，计提折旧核算，职工薪酬核算;分配制造费用,计算完工产品成本，计算结转已销产品成本;期末账项调整与财务成果核算，包括计算结转本月应交各种税费，结转损益,计算结转利润和利润分配;编制资产负债表，利润表，纳税申报表,会计档案管理，包括装订会计凭证，账簿以及报表并归档.
64
本课程主要以学生为主体，让每个学生模拟会计岗位，来熟练实践会计操作的账务处理过程,教学中要充分调动学生积极性，主动性，要培养学生独立思考能力和判断能力。

四、分年度开课设节计划
 教学进程及时间分配
课程类别
序
号
课程名称
各学期周学时数(16周）
总学时
占总学时％
考试
考查
备注
一年级
二年级
三年级
理论
讲授
实习
操作
总计

一
二
三
四
五
六
文 化 基 础 课
必 修 课
1
语文/财经应用文写作
2语
2语
2财
2财

144

144
24.28％
√

2
数学
2
2
2
2

144

144
√

3
英语
1
1
1
1

72

72
√

4
体育与健康
1
1
1
1

72
72
√

5
德育（职业生涯规划、职业道德与法律、经经济政治与社会、哲学与人生)
2
2
2
2

128

128
√

6
艺术
1
1
1
1

7
心理健康
1
1

32

32
√

8
新疆历史与民族宗教理论政策
1
1
1
1

32

32
√

9
计算机基础
2
2

16
48
64
√

10
德育活动课
2
2
2
2

128

128

√

形式政策+安全教育
1
1
1
1

64

64

√

小计
16
16
13
13

760
120
880

专 业 课
必 修 课
1
财经法规与会计职业道德
2

32

32
58。05％

2
基础会计及实训
10

48
112
160
√

3
会计基本技能（五笔+翻打传票+点钞）
五笔2

32
32
√

4
点钞
1

16
16
√

5
翻打传票
1
1
1
1

16
16
√

6
会计电算化

3
4

20
92
112
√

7
企业财务会计

6
4

64
96
160
√

8
统计基础知识

4

32
32
64
√

9
Excel在会计中应用

2

10
22
32
√

10
审计基础（理论)

2

32

32
√

11
审计（实训）

4

64
64
√

12
成本会计

3
3

48
48
96
√

13
报表分析

4

64
64
√

14
税收基础

4

38
26
64
√

15
初级理财实物

4

16
48
64
√

16
电子商务基础

2

32

32
√

17
会计模拟实训

4

64
64
√

小计
16
17
20
19

372
852
1224

周 课 时 总 计
32
33
33
32

1132
972
2104

1
军训
10天*8时=80
80
41.90％

2
综合实习、毕业实习作业
5天＊8课时*36周=
1440

总计

3624

五、 实践教学内容安排
综合实训实习设置及学时安排表四所示.
表四综合实验实训实习设置及学时安排
序号
课程名称
周数
开设
学期
主要内容及要求
实训要求
1
基础会计实训
2
第一学期
加强经济业务的分析能力；熟练掌握会计分录的编制功能;加强企业常见业务分录的编制能力;掌握企业凭证、账簿的分类、会计处理程序
掌握企业财务基础业务的账务处理
2
企业财务会计实训
2
第二学期
按初级职业的需要理论知识和实操技能进行强化;
掌握企业财务会计的知识要求和技能要求
3
成本会计实训
1
第三学期
了解成本核算在工业企业的作用和重要性；掌握期间费用、产品成本核算的基本操作技能;了解企业成本核算的基本知识和核算方式，
掌握成本核算的操作方法
4
会计综合实训
1
第四学期
按初级职业取证要求，对理论知识和实操技能进行强化；
掌握企业财务核算的知识要求和技能要求
五、实践教学内容安排
教育实践课程是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力的综合实践课程，是学前儿童教师职前教育的必要环节。对学生了解会计电算化、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研能力具有重要意义。
实践课程包括,参观调查,实际考察会计电算化现状和发展趋势以及学前儿童身心发展状况，保育见实习，教育见习实习以及会计电算化科研实践等。
教育实践课程从一年级开始安排,随着专业课的开设,逐步增大课时量,形成以后期为主,集中与分散并行的实践形式。教育实践课程内容依据学科的序列和与会计电算化专业的有机结合安排并贯穿始终。教育实践的时间为26周,其中教育见习、教育调查等6周、保育实习3周、毕业教育实习6周、就业实习8周、毕业论文写作与答辩3周.实践教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制定出具体的考核方案和评分标准。实践性教学的考核成绩可按适当的比例计入该课程考试成绩。对技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核,单独列入学生成绩册。
6