学校教师师德考核表.doc

学校教师师德考核表
学校

学科

教者

时间

班级

课题

评价内容
评价标准
得分
简约
(10％）
教师行为
1、教学语言准确、精炼、生动、易懂。
2、课堂教学设计简明有序，思维清晰，层次分明。
3、板书规范、明了、有效，突出重点。

扎实
（70％）
教师行为
1、课前准备充分。
2、依据学科课程标准确定课堂教学内容，体现新课程理念。
3、教师对教材把握准确，无科学性错误。
4、教学方法多样，课内有“看、听、说、读、写、算、思”等能力的训练，培养学生的实践能力。
5、课内有6-—8分钟笔头作业，习题的设计充分为教学内容服务,定量适度，不主张逐题讲解。
6、教师有良好的倾听习惯，评价及时、准确，调控合理。
7、面向全体学生,因材施教，尊重关心每位学生。
8、教学组织井然有序，有学生课堂常规的训练.

学生行为
1、课前做好一切准备工作。
2、遵守课堂常规。
3、注意力集中，80％学生思维活跃，能积极主动地参与学习活动.
4、有良好的倾听习惯,能积极评价他人的发言。

有效
(20％）
教师行为
1、教学目标达成度高，不同层次的学生都有所收获,主目标达成率不低于80%。
2、课堂中实施对后进生的辅导，能做到“四优先"。
3、教师有一定的教学机智，能灵活处理课堂生成资源。

学生行为
1、课中练习达成率不低于80％。
2、学生学习兴趣浓，参与意识强，举手率达60％以上,发言面不低于三分之一，回答问题有一定质量.

总 体
评 价

总分

等第

评价人:

阳泉十七中学教师师德师风考核表
教师姓名：       年    月    日
项目
考   核   内   容
分值
自评
校评
等次
遵纪守法
1、违法或严重违纪、受到处分者；2、组织或参与各种形式的赌博者;3、未经学校许可,为谋私利给学生购买辅导资料或巧立名目乱收费者；4、学年内请病、事假一个学期以上者;5、工作不努力、投机取巧、考试舞弊有影响者。
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为人师表
1、生活不检点、工作漂浮、不务实有影响者;2、因教育方法不当，与家长、学生发生冲突造成影响者；3、课堂抽烟、坐凳上课、接听手机，在公众场合撒酒风失态者;4、不讲团结协作、发生谩骂、殴斗影响极怀、有损教师形象者；5、体罚、变相体罚学生屡教不改造成学生辍学者。
25

爱岗敬业
1、上班期间，打扑克、下棋、织毛衣、玩游戏、看电视等；2、不守岗、不爱岗、办公期间谈天说地、不务正业、出勤不出力、工作效率极差者；3、一学期迟到、早退累计达五次，有无故旷课现象者；4、不服从领导安排、工作互相推诿、扯皮、消极对抗者;5、不按时上交各类计划、总结等规定材料者。
25

工作实绩
1、故意不完成教育教学任务、工作造成损失者；2、不积极投身于教育教学改革、不自觉主动参与教研活动、教学方法陈旧、观念落后、效果特差者；3、在各类检查中，教案、作业、课堂教学等评定为特差的；4、教学成绩:小学教师后三名。5、在学科教学中,不能结合教学内容和学生实际进行德育渗透且效果特差者.
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说明
①在德育方面获国家、省、市、县、校荣誉的,分别加5、4、3、2、1分;②师德考核共计100分，逐项考评，采用减分，不达80分者不予评先评优,学校整体不达60分不予评先进,教师不达50分，给予师德黄牌警告；在年度职称考核中为差，职称不予晋升，并要写出个人思想反思,定出整改措施，联校对师德表现特差者要作出相应处理决定，存入教师个人档案。

校长签字：