小主持人教学计划表(总).doc

小主持人
一级:
教学目标：
1. 知识与技能：
(1）、语言表达能力:让孩子能说清、说准、说得精彩;
（2）、形体与语言表情力：让孩子在舞台上体态大方、说话流畅、表演自如；
（3）、逻辑思维能力：让孩子思维清晰、反应敏捷。
2。 过程与方法：
运用语言训练、古诗词吟诵与表演的训练加强孩子的语言表达能力。
3.情感态度与价值观：
希望通过语言与表演的训练,让孩子讲话有礼貌、快乐自信为孩子在未来人生舞台上积累成功的资本。
适合对象：
幼儿园小班小班孩子
课时:30课时
课次
教学内容
当次课时
总课时
备注
第一次
1. 认识什么是小主持人;
2. 语言表达：儿歌《祖国是大家的妈妈》
3. 形体训练:站姿、坐姿训练。
2
2

第二次
1. 形体训练：站姿、坐姿
2. 表情训练:讨厌、害怕、疼痛、疑惑……
3. 语言训练:绕口令《四和十》
2
4

第三次
古诗词吟诵《悯农》
2
6

第四次
1. 表演训练：歌曲《数鸭子》
2. 形体模仿：鸭子、大象……
2
8

第五次
1. 语言训练:自我介绍
2. 诗朗诵学习《国歌》
3. 形体训练:走姿训练
2
10

第六次
1古诗词吟诵《春晓》
2
12

第七次
1. 表演训练《讲卫生》
2. 发声练习
2
14

第八次
1. 语言练习:《茄子和鞋子》
2. 形体训练：走姿
2
16

第九次
古诗词吟诵
2
18

第十次
1.气息训练
2.形体训练+自我介绍
3.表演训练：大海
2
20

第十一次
1歌曲练习：《虹彩姑娘》
2.形体训练
2
22

第十二次
古诗词吟诵
2
24

第十三次
气息训练
形体训练+自我介绍
表演训练
2
26

第十四次
形体训练+自我介绍
主持表演
2
28

第十五次
主持表演
2
30

小主持人二级
教学目标：
1. 知识与技能:
（1）、语言表达能力：能够说标准的普通话以及自由表达、语音标准、语句流畅;
（2）、形体与语言表达能力：让孩子在舞台上敢于当众说话、说话用词准确；初步掌握活动主持技巧;掌握初步的表演技巧。
（3）、逻辑思维能力:表达具有逻辑性；能较自然地进行人际沟通.
2. 过程与方法：
以正音训练、语言训练、形体训练、儿歌表演、古诗词吟诵童谣表演、绕口令为主。
3。情感态度与价值观：
培养孩子乐意与别的孩子交流、表达流畅、气质出众、自信大方。
适合对象：
幼儿园孩子（学过小主持人一级的小朋友)
课时：30课时
小主持人三级
教学目标：
2. 知识与技能:
（1）、语言表达能力：说话具有吸引力和感染力；
(2)、形体与语言表达能力：能对某件事情发表有说服力的演说和评价；
（3）、逻辑思维能力:能自如地在大众面前讲话、逻辑性强。
2。 过程与方法:
以语言训练、主持、采访、古诗词吟诵童谣表演、绕口令、儿歌为主.
3.情感态度与价值观：
小主持人第三级注重培养孩子们自信、向上、乐观、开朗与爱。为孩子们今后的人生大舞台添砖加瓦。
适合对象：
幼儿园孩子(学过小主持人二级的小朋友）
课时：30课时