湖南工程学院-复杂模型计算机的设计.doc

课 程 设 计 报 告
课程名称 计算机组成原理
课题名称 复杂模型计算机的设计
专 业 计算机科学与技术
班 级
学 号
姓 名
指导教师 唐北平、陈华光、陈多、
年 月日
湖南工程学院
课 程 设 计 任 务 书
课程名称 计算机组成原理
课 题 复杂模型计算机的设计
专业班级
学生姓名
学 号
指导老师 唐北平、陈华光、陈多
审 批 陈华光
任务书下达日期
任务完成日期
一、设计内容与设计要求
1．设计内容
模型机是由五个部分组成的计算机,通过它可以理解计算机整机的结构及功能，理解CPU、存储器、中断控制器、总线的结构及实现逻辑和各部件之间的接口关系。本次课程设计的主要内容是利用西安唐都公司的TDN—CM++的内部可编程资源，设计一个模型计算机。本课程设计的主要目的是通过部件级的模型机的设计和调试,使学生理解计算机由5部分组成，掌握计算机的工作过程，从“指令—微指令—微操作"概念的理解，从而清晰地建立计算机的整机概念，并培养学生分析和解决实际问题的能力，同时增强学生的动手能力。
2．设计要求：
（1） 借助于TDN—CM++的内部可编程资源，运算器单元，控制存储器,微命令寄存器，地址转移逻辑，微地址寄存器，控制时序信号单元，寄存器组,总线,输入\输出单元等，用微程序的方式设计一台的模型计算机。设计包括模型计算机组成的设计，指令系统的设计，并用汇编语言完成设计并调试成功。
(2） 复杂模型机的设计要求 （参考P107-115)
模型机设计四大类指令共十六条，其中包括算术逻辑指令、I/O 指令、访问及转移指令和停机指令。
设计9条算术逻辑指令并用单字节表示,寻址方式采用寄存器直接寻址.
设计2条访内指令,即存数（STA）、取数(LDA），2 条转移指令,即无条件转移(JMP）、结果为零或有进位转移指令（BZC）。
设计2 条I/O 指令，输入（IN）和输出（OUT）指令采用单字节指令.
设计停机指令1条用单字节表示。
(3) 调试的程序
第一组
地址（H） 内容（H） 助记符 说明
$P00 44 IN 01 R0 INPUT device—〉R0
$P01 46 IN 01 R2 INPUT device-〉R2
＄P02 98 ADC R2 R0 R2+R0+CY-〉R0
＄P03 81 MOV R0 R1 R0-〉R1
＄P04 F5 RLC R1 R1 R1右移一位
$P05 0C BZC 00 00 00-〉PC
$P06 00
第二组
地址（H） 内容（H） 助记符 说明
＄P00 45 IN 01 R1 INPUT device—>R1
$P01 00 LDA 00 00 R0 (20)-> R0
＄P02 20
＄P03 86 MOV R1 R2 R1-〉R2
$P04 A8 SBC R2 R0 R2-R0-CY—>R0
＄P05 F5 RLC R1 R1 R1右移一位
$P06 0C BZC 00 00 00—>PC
＄P07 00
第三组
地址（H) 内容(H） 助记符 说明
$P00 46 IN 01 R2 INPUT device->R2
$P01 84 MOV R2 R0 R2—〉 R0
$P02 44 IN 01 R0 INPUT device-〉R0
$P03 98 ADC R2 R0 R2+R0+CY->R0
$P04 E2 COM R2 NOT R2 —〉R0
＄P05 D6 STA 00 0A R2 R2 ->(0A)
＄P06 0A
＄P07 0C BZC 00 00 00->PC
$P08 00
在规定的时间内以小组为单位完成相关的系统功能实现、数据测试和记录并进行适当的分析。
要求，同一小组的每个同学必须分析一条不同的机器指令的微程序的组成,说明组成该机器指令的每一条微指令的微命令（不同的控制信号的组成)。要求修改一条微指令。
（4）按本任务书的要求，编写《课程设计报告》(Word文档格式）.并用A4的复印纸打印并装订。
(5)在规定的时间内，请各班学习委员收齐课程设计报告在星期五交陈华光老师。
3．分组及安排
分5组，学号除以5取余数，余数为0的同学做复杂模型机1、余数为1的同学做复杂模型机2，余数为2的同学做复杂模型机3，余数为3的同学做基于RISC的模型机，余数为4的做流水线模型机，每个组必须独立完成指定的题目，每个同学按要求独立完成课程设计报告。
4．成绩评定
程序设计方案是否合理;程序设计是否正确；调试结果；设计说明书的质量高低；答辩时回答问题情况；课程设计周表现情况；总评成绩记入“课程设计成绩评分表"。
二、进度安排
第 2周，具体安排如下：
星期
时间
班级
内容
地点
第2周
星期一
8:30~11：30
布置任务，任务安排
星期二
8:30～11:30
接线
星期二
14:30～17:30
接线
星期三
8：30～11：30
编程
星期三
14：30~17:30
调试
星期四
14：30～17:30
系统调试实现
星期五
8：30～11:30
测试程序，写报告
目录
一、课题的主要功能 8
二、总体设计方案 9
三、数据格式和寻址方式的设计 12
四、指令和和微程序的设计 15
五、线路连接图 16
六、微程序流程及说明 17
（1）微程序截图流程 17
（2）修改后的机器指令 19
七、课程设计的收获及体会 23
八、参考资料 24
九、评分表 25
一、课题的主要功能
本课题设计的主要目的是通过部件级的模型机的设计和调试，使学生理解计算机由5部分组成,掌握计算机的工作过程，从“指令-微指令-微操作”概念的理解,从而清晰地建立计算机的整机概念,并培养学生分析和解决实际问题的能力,同时增强学生的动手能力.
此次课题的目的是完整设计一台模型计算机，进一步建立整机的概念。借助
于TDN—CM++的内部可编程资源，运算器单元,控制存储器，微命令寄存器、地址转移逻辑，微地址寄存器，控制时序信号单元,寄存器组，总线，输入、输出单元等，用微程序的方式设计一台的模型计算机。设计包括模型计算机组成的设计，指令系统的设计，并用汇编语言完成设计并调试成功因此我们先通过一个复杂模型机的设计实验来进行实际的计算机设计和实现，然后安排了用CPLD 来实现一个CPU 中的大部分功能的设计实验，接着讨论了输入输出系统的概念、分类、接口、寻址、基本控制方式等,根据后续微地址的形成方法,确定每条微程序地址及分支转移地址。根据微指令格式，将微程序流程中的所有微指令代码化,转化成相应的二进制代码,写入到控制存储器中的相应单元中。在总调试前，先按功能模块进行组装和分调，因为只有各功能模块工作正常后,才能保证整机的运行正确。
二、总体设计方案
(1) 复杂模型机的逻辑框图
以控制器为中心，首控制器从指令寄存器取得指令，编译指令,再输出微控制信号，控制ALU的运算，PC加一,并且从RAM中取出数据运算，运算后再把结果通过数据总线存到RAM，在指令寄存器读去下一条指令，依次循环。
图1 复杂模型计算机逻辑框图
2、用框图语言表示模型机的指令执行流程
图2 模型计算机逻辑框图
三、数据格式和寻址方式的设计
1、数据格式
模型机规定采用定点补码表示法表示数据，且字长为８位，其格式如下：
７
６５４３２１０
符号
尾 数
其中第 7 位为符号位，相对于十进制数值表示范围是:－2 7£X£2 7－1。
2、模型机的寻址方式、
操作数的寻址就是寻找形成操作数在主存中的地址的方法。
设指令格式如下：
操作码（OP） 寻址特征 形式地址

形式地址（D)：指令地址字段中给出的地址。
有效地址(EA）：形式地址经过一定计算而得到的操作数的实际地址。
常用寻址方式如下：
(1)隐含寻址：指令中不指出操作数的地址，而是隐含在累加器或堆栈等，由它们给出操作数。
(2)立即寻址:指令的地址字段指出的不是操作数的地址，而是操作数本身。即数据 data = D。
(3） 直接寻址：操作数的地址直接在指令中给出，即操作数的有效地址为
EA = D。
（4)间接寻址：指令的形成地址 D 在主存相应单元中的内容是操作数的地址，即操作数的有效地址为
EA =(D）.
（5)寄存器寻址:指令中给出的是寄存器号 R，操作数就是寄存器中的内容,即 data=(R)。
(6) 寄存器间接寻址：指令中给出的是寄存器号 R,而操作数的地址就是寄存器中的内容,
即 EA =（R）。
（7)相对寻址：操作数地址为程序计数器 PC 中的内容与指令中给出的地址偏移量 D 之 和,位移量 D 通常以补码形式给出，可正可负.
即 EA=（PC)+D。
(8） 基址寻址：操作数地址为基址寄存器中的内容与指令中给出的地址偏移量 D 之和，即 EA=（R）基址 +D
(9)变址寻址：操作数地址为变址寄存器中的内容与指令中给出的地址偏移量 D 之和，
3、 指令格式(p107-115)
由于本模型机机器字长只有8位二进制长度，故使用单字长指令和双字长指令。根据要求,设计该模型机能执行的不同指令，例指令格式及功能如下：
(1) 算术逻辑运算指令
9 条算术逻辑指令的名称、功能和具体格式见表 7。2—1。
算术逻辑运算指令用单字节表示，寻址方式采用寄存器直接寻址，其格式如下：
７６５４
３２
１０
OP-CODE
rs
rd
其中,OP—CODE 为操作码，rs 为源寄存器，rd 为目的寄存器，并规定：
Rs 或 rd
选定的寄存器
00
01
10
R0
R1
R2
（2) 访问指令及转移指令
模型机设计 2 条访内指令，即存数（STA）、取数（LDA），2 条转移指令,即无条件转移（JMP）、结果为零或有进位转移指令（BZC），指令格式为：
7 6
5 4
3 2
1 0
00
M
OP-CODE
RD
D
其中，OP-CODE 为操作码，rd 为目的寄存器地址(LDA、STA 指令使用）.D 为位移量 (正负均可），M 为寻址模式，其定义如下：
寻址模式 M
有效地址 E
说 明
00
01
10
11
E= D
E=（D)
E=（RI)+D
E=（PC）+D
直接寻址
间接寻址
RI 变址寻址
相对寻址
（3) I/O 指令
输入（IN）和输出(OUT）指令采用单字节指令，其格式如下：
其中，addr=01 时,选中“INPUT DEVICE”中的开关组作为输入设备，addr=10 时，选中“OUTPUT DEVICE”中的数码块作为输出设备。
（4） 停机指令
指令格式如下：
HALT 指令，用于实现停机操作。
四、指令和和微程序的设计
（1)．指令系统
本模型机共有16 条基本指令，其中算术逻辑指令７条，访问内存指令和程序控制指令４条，输入输出指令２条，其它指令1 条。表X列出了各条指令的格式、汇编符号、指令功能。
按照系统建议的微指令格式,参照微指令流程图,将每条微指令代码化,译成二进制代码表， 表X 即为将图X微程序流程图按微指令格式转化而成的“二进制微代码表”。并将二进制代码表转换为联机操作时的十六进制格式文件，见下表X。
24
23
22
21
20
19
18
17
16
1514 13
12 11 10
9 8 7
6
5
4
3
2
1
S3
S2
S1
S0
M
Cn
WE
A9
A8
A
B
C
μA5
μA5
μA5
μA5
μA5
μA5

、
五、线路连接图
六、微程序流程及说明
(1）微程序截图流程
5—1取指令，指令译码
5—2把操作数送到R1中
5—3取指令,指令译码。
5-4把操作数送到R2中
5-5把R2，R1的值送到运算器中并运算。
（2)修改后的机器指令
第一组
地址（H） 内容(H） 助记符 说明
＄P00 44 IN 01 R0 INPUT device—>R0
$P01 46 IN 01 R2 INPUT device-〉R2
$P02 98 ADC R2 R0 R2+R0+CY->R0
＄P03 81 MOV R0 R1 R0—>R1
＄P04 f4 RRC R1 R1
＄P05 0C BZC 00 00 00—〉PC
$P06 00
＄M00018108
$M0101ED82
＄M0200C050
$M0300A004
＄M0400E0A0
$M0500E006
$M0600A007
$M0700E0A0
＄M0801ED8A
$M0901ED8C
＄M0A00A03B
$M0B018001
$M0C00203C
＄M0D00A00E
$M0E01B60F
＄M0F95EA25
＄M1001ED83
＄M1101ED85
$M1201ED8D
＄M1301EDA6
＄M14001001
＄M15030401
$M16018016
＄M173D9A01
$M18019201
$M1901A22A
＄M1A01B22C
＄M1B01A232
$M1C01A233
＄M1D01A236
＄M1E318237
$M1F318239
$M20009001
$M21028401
＄M2205DB81
$M230180E4
＄M24018001
$M2595AAA0
＄M2600A027
＄M2701BC28
$M2895EA29
＄M2995AAA0
$M2A01B42B
＄M2B959B41
＄M2C01A42D
＄M2D65AB6E
$M2E0D9A01
$M2F01AA30
＄M300D8171
＄M31959B41
$M32019A01
＄M3301B435
＄M3405DB81
$M35B99B41
＄M360D9A01
＄M37308838
＄M38019801
＄M3919883A
$M3A019801
$M3B070A08
$M3C068A09
七、课程设计的收获及体会
因为课程设计是要求将以前在课堂上学的理论知识运用到实际的设计当中去，所以在设计过程中，我们一定会碰到各种各样的问题.为了解决这些问题，我们一定会仔细认真的去翻阅自己以前学过但是以为已经了解熟悉的东西.这在无形中帮助我们加深对所学知识的了解及运用能力，并且让我们明白什么地方是我们真正需要去关注的。而且这样我们对课本以及以前学过的知识有了一个更好的总结与理解.而课程设计需要我们不但通过翻阅复习以前学过的知识而且需要查阅更多的相关信息。通过这次课程设计，我更进一步了解了计算机的组成，尤其对数据选择器、移位器、加法器、运算器、存储器和微程序控制器，有了非常透彻的认识。并且对线路的连接与模型机的各个硬件的结构，以及微程序微指令的一些编制与设计有了一定的了解.从一种微观的角度更加了解计算机模型机，这样我对于计算机的了解更加深入.对于计算机的工作原理也有部分更深入的认识。还体会到了实践动手和合作的重要性，以及做一件事要有计划和顺序。
八、参考资料
[1] 陈华光. 计算机组成原理[M].北京：机械工业出版社，2004
[2］ 杨小龙. 计算机组成原理与系统结构实验教程［M］，西安：西安电子科技大学出版社，2004
九、评分表
计算机与通信学院课程设计评分表
课题名称：复杂模型计算机的设计
项 目
评 价
设计方案的合理性与创造性

设计与调试结果

设计说明书的质量

答辩陈述与回答问题情况

课程设计周表现情况

综合成绩

教师签名：
日 期：
13