本学期教学反思及总结.doc

本学期教学反思及总结本学期我的语文教学工作即将接近尾声，回顾一下自己一学期的语文教学工作实践,感觉既漫长又短暂.整册语文书三十二课的课文教学，八个综合学习.在教学中，我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合在一起,充分调动学生的积极性,使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，我也时刻本着一名教师特有的工作热情,全身心地投入到教学中，从而圆满的完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节,我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授.在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。例如奇怪的大石头风筝富饶的西沙群岛等等,这些课的教学,我都尽了最大的努力为孩子们创造一个良好的学习环境,让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的知识。二、创设平等活跃的课堂氛围。教师在新课程中最大的角色是变化，将不再是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在教学中，结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境，如猜字谜、画画、讲故事等,我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习,让学生养成良好的学习习惯,掌握学习的策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性.对答的好的学生我会马上表扬，有错的,也会及时鼓励.使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创作愿望，使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。三、狠抓基础知识和基本技能由于三年级是中年级的转折点，如果处理不好，学生的能力很难提升。我班学生知识基础参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我根据学生的平时表现把学生分为不同的小组,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性,要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，我让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生。又如,在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意容易写错的字，让学生在黑板上比赛，为了使学习生字不死气沉沉,我利用“小老师教生字的方法或领读、赛读的方法教学，这样学生学习的积极性高涨，而且注意力也集中，当然学习效果是最佳的.四、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，我引导学生大胆质疑,各抒己见。我让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论.通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理.其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值.这样可以充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。五、加强学生的习作水平 (一)激发学生对生活的热爱. 生活本身是丰富多彩的,是作文的源泉.我先要做的是，教学生学会去“爱”.爱山，爱水；爱父母,爱老师，爱周围的人；爱植物,爱动物，爱小物件；爱看书，爱收集；还有爱种植等等正是由于这些爱，孩子们的情感丰富了,头脑中储存的东西更多了，他们才会写下精彩段落. （二)作文训练形式的多样化. 1、扩大阅读面,注重知识积累，培养学生主动收集信息、处理信息的能力。 2、口头作文与即兴作文的训练合指导. 3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。 这种多样、别致、有趣的训练形式,不仅使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合,提高了作文的综合能力. 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，但还有许多问题等待解决,今后我将继续加倍地努力工作,努力全面提高学生的语文素质。