幼儿园安全教案(10篇).pdf

幼儿园安全教案（幼儿园安全教案（1010 篇）篇）幼儿园平安教案 篇 1一、活动目的：1、通过活动让幼儿知道自我爱护的重要性，增添自护意识。2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我爱护。3、培育幼儿的观看力量、思维力量和语言表达等综合力量。二、活动重难点：1、活动重点：通过活动增添幼儿的自我爱护意识。2、活动难点：使幼儿把握一些自护方法进行自我爱护。三、活动预备：1、平安教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；四、活动过程：一老师以“生活中的危急真不少”引入课题，吸引幼儿的留意力，激发幼儿参加活动的爱好。二组织幼儿观看四个平安教育小故事的前半段：1、小孩单独在家时，突然发觉小偷进屋偷东西；2、小孩单独在家时，有生疏人敲门；3、小孩单独在家时，家里突然着火了；4、小孩单独在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的大事；第 1 页三组织幼儿自由商量：遇到上述的四种危急时，怎么办？四 师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。五组织幼儿观看四个平安教育小故事的后半段：1、发觉有小偷时，可静静的溜出门去报警或找邻居帮助等；2、有生疏人敲门时，不行任凭打开门，可打电话告知大人等；3、家里着火了，先打开门逃命再求助，无法逃命时要先打电话告知大人、打电话报警等；4、发生食物中毒等大事时抓紧打电话告知大人等；六 师生共同小结影蝶片中传授的方法和小伴侣及老师想到的方法，老师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。七活动小结：1、老师再列举一些生活中可能发生的危急，并介绍其应变与防护的方法；2、教育幼儿生活中时时到处都可能发生危急，只有不去做危急的事，并在面对危急时能够爱护自己才能避开灾难的发生；八活动延长：激励幼儿在平日生活中多留意观看生活中可能发生的各种危急，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。五、活动反思：活动能围绕幼儿们需要的、感爱好的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的平安自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动全部的才智去滩索、去发觉，并有效的去建构新的认第 2 页知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与有用性。整个活动不是停留在简洁的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，查找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真实的体察真情实境，有效的提高自护意识。在活动中老师能赐予幼儿充分的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，到达了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的平安教育活动。幼儿园平安教案 篇 2活动名称：坏人来了怎么办活动目标：1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。2、能够依据状况选择正确的应对方式爱护自己。3、通过情景表演，体会在面对危急时要机灵英勇。活动预备：教学挂图。活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图并提问：1老师：假如有坏人进了幼儿园，小伴侣该怎么办？我们第 3 页一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？图上有谁？他在做什么？他发觉了谁？可能发生了什么事?有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？后来发生了什么事？坏人去哪里了？2老师小结：幸好飞飞准时发觉了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来损害小伴侣和老师了，飞飞真是好样的。活动绽开：情景剧表演。1老师谈话导入：那么，假如有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做？请小伴侣们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢?2老师用布偶表演情景剧坏人来了怎么办？场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。场景二：看到坏人，小男孩吓得大喊大叫。场景三：发觉坏人在远处，小男孩连忙跑去报告老师。场景四：正在玩耍，看到坏人消失在四周，小男孩偷偷隐藏起来。活动绽开：商量坏人闯进幼儿园该怎么办？老师：1假如有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？2假如坏人离你比较远，你该怎么办？离你比较近呢？老师引导幼儿分组商量正确的应对的方法。活动总结：集体共享商量结果，老师引导幼儿总结。幼儿分组商量。第 4 页1共享商量结果。2老师总结。假如遇到坏人闯入幼儿园，我们不要可怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发觉。假如坏人离你比较远，你可以跑去告知老师或者保安；假如坏人离你比较近，你要想方法找个平安的地方躲起来，就像这个小伴侣一样。总之，遇到坏人，爱护自己的生命平安最重要。幼儿园平安教案 篇 3活动目标：1、知道爱惜小手，不、玩尖利的东西。2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。活动准备：手受伤的小熊玩具。重点难点：知道哪些东西尖利不、能玩。活动地点：娃娃家活动形式：小组活动活动过程：1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今日小熊在、玩的时候可不、当心了、，弄伤了、自己的手，它自己很疼，都快哭了、！”商量：第 5 页1这个小熊的手怎么啦？出血了、2好好的小手怎么会出血呢？被东西划破了、3什么东西会把手划破？为什么？玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。4启发幼儿回忆：自己的手有、没有、被划破过，手划破了、有、哪些不、便利。2、商量怎样才能使我们的小手不、受伤。平常不、玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。小结：我们四周有、许多东西，有、的是很尖的，有、的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来凶险和很多不、便利。所以小伴侣们不、要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3、商量怎样爱护、处理小熊或自己受了、伤的手。1假如手不、当心被划破了、，能不、能用没有、洗过的手去捂伤口？为什么？不、能，由于没有、洗过的手有、细菌，会使伤口感染、化脓。2手受伤了、怎么办？假如擦伤了、皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。3手包扎后还要注意哪些事项？不、能把伤手浸在、水里，不、能任凭揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。小结：假如我们的小手已经受了、伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务第 6 页幼儿园平安教案 篇 4一、活动目标：1、通过观看画面和商量活动，知道小伴侣爬高是很危急的道理。2、情愿用“XX帮帮我，我要.”的简洁句型恳求别人关心，感知得到满意的欢乐。二、活动预备：幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。三、活动过程：一幼儿看图，了解画面上人物的行为。老师：图上有谁?小伴侣在做什么?二引导幼儿看图商量，知道爬高的危害。老师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?老师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮助?宝宝兴奋吗?三自己的生活阅历，知道爬高的危害。老师：小伴侣你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?老师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人关心好呢?鼓舞幼儿大胆发表自己的想法。小结：如今小伴侣太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮助，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小伴侣不做危急的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?第 7 页四情景表演，引导幼儿演示恳求别人关心的语言情景。老师：小伴侣，看一看柜子上有什么?你想要吗?请一个小伴侣自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)老师：拿不到怎么办?你会请老师帮助吗?引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小伴侣。老师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓舞有一起恳求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来关心你们。老师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓舞幼儿说感谢。最终让幼儿品尝甜甜的糖果。幼儿园平安教案 篇 5活动目标 1、教育幼儿学会如何防雷电。2、熬炼幼儿对事物的推断力量和想象力量，增添幼儿的平安意识。3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的平安学问。活动预备材料预备：录音机、磁带；模拟大树一棵；模拟电线杆一根、电线一条；模拟房子一座；用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；小兔子头饰若干；篮子一个；音乐下鱼了；第 8 页自编儿歌一首平安避雷电。2、学问阅历预备：熟悉情景表演中的小演员。活动过程一、导入。师：今日，*小伴侣邀请我们到他家去做客，如今我们动身吧。二、躲雷雨闪电的情景。1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音用录音机播放音乐“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，认真观看孩子们躲在哪里。2、雨停了，连续走，来到了*的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚刚我们在半路上遇到什么事情啦？2、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，如今，我们一看她是怎样做的，好么？四、观看课件如何防雷电五、围绕课件内容与幼儿绽开商量。1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢？六、老师：第 9 页 A、不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。B、不行以躲在高危的地方。C、不行以躲在电线杆下。D、不行以躲避在潮湿的地方。七、教念儿歌平安避雷电八、表演嬉戏下雨啦情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。幼儿园平安教案 篇 6设计意图小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在渐渐的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到担心，有的不喜爱上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简洁美丽，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很欢乐、美好的事情，从而喜爱来幼儿园。活动目标 1、能够仿照学唱歌曲，理解歌词的内容。2、能随音乐进行简洁的动作表演。3、感受音乐的美，渐渐产生对幼儿园的宠爱之情。活动预备第 10 页 1、阅历预备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟识歌曲找伴侣。2、物质预备：音乐我爱我的幼儿园 找伴侣、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中嬉戏的图片。歌曲 1：我爱我的幼儿园歌曲 2：找伴侣活动重难点 1、重点：能够演唱歌曲我爱我的幼儿园。2、难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简洁的动作表演。活动过程一、活动导入 1、看一看老师出示幼儿园的图片，幼儿观赏。提问：小伴侣们，你们看一看这是哪里呀？你都看到了什么？2、说一说幼儿与同伴相互说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情？3、找一找老师播放音乐找伴侣，幼儿找到自己的好伴侣，抱一抱，一起随音乐做律动。二、学唱歌曲 1、听一听老师播放音乐我爱我的幼儿园，幼儿倾听观赏音乐，感知节奏与歌词内容。第 11 页提问：你在歌曲里听到了什么？你最喜爱歌曲里的哪一句歌词？2、唱一唱老师采纳多种演唱方法激发幼儿的唱歌爱好。1幼儿小声唱，老师大声唱。2幼儿与老师共同演唱。3老师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。4男孩子、女孩子分别演唱歌曲。三、表演歌曲 1、跳一跳幼儿伴随歌曲的旋律做律动。2、想一想我们还可以在幼儿园里做些什么？四、延长活动 1、好玩的幼儿园老师与幼儿玩开火车的嬉戏，带着幼儿参观幼儿园。1参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，2观看园徽是什么样子的，老师用生动的语言讲解并描述园徽所代表的意义。3找找幼儿园最美丽的地方，自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。2、将歌曲投放在音乐表演区，鼓舞幼儿与好伴侣共同唱歌舞蹈。第 12 页幼儿园平安教案 篇 7活动目标：1、提高平安意识，初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。2、自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违背平安原则的行为的区分力量。3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。活动过程：一、谈话引入 T：如今是什么季节？对，如今是夏季，天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办？T：可是有好几个小伴侣由于热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。二、防溺水教育 1、幼儿商量 T：立刻就要放暑假了，小伴侣们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？2、结合 PPT 介绍防溺水的学问要点第 13 页1严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。2我们是幼儿园的小伴侣，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。3、故事观赏与商量1议一议：这几个小伴侣违背了哪些平安规章？我们应如何遵守平安规章？2我们该怎么做？3T：听了这个故事，你有什么感受？三、说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生活动目的：1、提高平安意识，学习溺水平安有关学问。2、自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违背平安原则的行为的区分力量。3、自防自救的学问，深化防溺水平安教育，使孩子了解自防自救学问，提高自防自救力量。4、知道在发生危急时如何自救。5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。幼儿园平安教案 篇 8活动目标：1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安第 14 页疏散通道。2、教育幼儿遇到危急时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。3、培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护力量。活动预备：1、知道火灾中自救的基本常识。2、熟识本班的逃命路线。活动过程：1、警报响起，老师快速做好预备工作。2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。3、在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。消防演习反思 3月26日30日是我市第一平安教育周。在这个特定的日子里，我们大班进行了消防演习活动。在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关平安防火的生活阅历。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，肯定要采纳平安的逃命方法，才能避开造成人身损害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火平安，懂得爱护自己。3 月 27 日，依据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自第 15 页救演习方法。一声哨响之后，幼儿马上进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥动颜色艳丽的毛巾求救关心。当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。昨日上午 10：28 分，幼儿在教室里正仔细地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的状况下，我班幼儿在老师紧急有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特殊兴奋，各自商量着刚刚逃命的情景。在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增添了自救力量，也加强了对消防平安学问和应急力量。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有仔细地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容如人造化的火灾实景，缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。幼儿园平安教案 篇 9活动目标：1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。2.了解用不正确的方法玩滑滑梯简单造成损害，初步培育幼儿自我爱护的平安意识。活动预备：第 16 页 1.幼儿玩滑滑梯的录像。2.小狗手偶、图片、儿歌滑滑梯活动过程：1.小狗怎么了?(1)查找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。“小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?”请幼儿猜测并大胆讲解并描述自己的想法。(2)出示图片并讲解并描述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守嬉戏规章，所以受伤了。(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应当玩滑梯?2.播放录像，与幼儿共同商量玩滑滑梯的正确方法。(1)幼儿表达“录像中小伴侣是如何玩滑滑梯的?”(2)幼儿商量“你 是 怎样 玩 滑 滑 梯 的?”“怎 样 玩 滑 滑 梯 才 是 平 安的?”“你觉得那种方法又好玩又平安?”有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危急?小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样爱护自己呢?做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危急动作要告知老师，万一不当心受伤了也要准时告知老师。4.手指嬉戏“滑滑梯”我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、第 17 页学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。5.带着幼儿到户外玩滑滑梯。附：儿歌滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急。上去似乎爬高山，爬完一级又一级。下来似乎坐飞机，忽忽悠悠飞究竟。幼儿园平安教案 篇 10【设计意图】“民以食为天”，食品卫生和平安是与我们日常生活息息相关的话题，随着近年来一个个触目惊心的食品平安问题频频曝光，让我们更加的担忧孩子们的饮食健康。而街边那些无证照的小摊贩们贩卖的垃圾食品，样子各异，颜色艳丽，一个个琳琅满目的零食大大地吸引着孩子们的眼球，一放学孩子们总是迫不及待的奔向这些小摊点，选择着自己喜爱的零食，这一景象着实让家长们担忧。可见怎样让孩子学会食品健康平安学问，是件特别重要的事情。于是我选择吃平安健康的食物作为大班的平安健康教育课。旨在让幼儿增添食品健康平安意识。【活动目标】1、知道识别食品包装上的生产日期以及平安标志。2、能区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。3、增添食品平安意识，提高幼儿食品平安自我爱护力量，培第 18 页育幼儿良好的饮食卫生习惯。【活动预备】1、教学课件吃健康的食品 2、图片若干(健康食品蔬菜、水果、坚果;垃圾食品油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品霉变及变质的食品)。【教学重点】知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。【教学难点】熟悉和区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。【活动过程】一、律动儿歌蔬菜进行曲二、谈话导入 1、谈话导入课题：小伴侣平常最喜爱吃什么东西?幼儿自由回答(老师点击课件一一出示食物的图片)2、引导幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的 3、一起来熟悉熟悉 (1)小伴侣我们就一起来了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的第 19 页 (2)老师出示图片，请小伴侣区分，健康的食物我们画笑脸，不健康的食物我们打叉水果类油炸食品牛奶便利面蔬菜果冻蛋糕坚果可乐小结：原来在日常生活中，有这么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后会对我们人体造成肯定的损害，所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。三、熟悉食品平安标记 1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿商量并回答下列问题)2、请幼儿观看课件(视频)师：小伴侣你们知道还有什么食品不能吃吗?引导幼儿小结：我们购置食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。3、熟悉生产日期和平安标记老师出示图片请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购置的时候肯定要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。四、食品检验员 1、如今我这里有一些食品，请小伴侣们来当食品检验员，每第 20 页10 人为一组，检查一下哪些食品是担心全的。2、幼儿检查，并介绍哪些是担心全的食品 3、小结：小伴侣们，如今你们都是合格的食品检验员了，以后我们肯定要吃平安健康的食品。回到家后还要把我们今日学到的学问讲给爸爸妈妈听，让他们也吃平安健康的食品!【活动反思】这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，连接紧密，幼儿参加人数多，参加热忱主动，但我对幼儿学问储备把握不够精确。对三无产品幼儿简洁了解，能够知道没有生产日、保质期和平安标志的食品是担心全的，这样的食品不能吃。本节课能够到达教学目标。第 21 页